孩子之間搶玩具、搶零食是很多父母常遇到的難題，但相信很多人小時候都聽過“孔融讓梨”的故事?，F(xiàn)在我們教育孩子要懂得分享的道理時，也經(jīng)常用這樣的典故去跟孩子說，要求讓孩子從小就要學(xué)會和其他小朋友分享自己的零食和玩具等等，而如果孩子不愿意分享，很多家長就會說，不可以這么“自私”、“不懂事”“小氣”等。

在成年人的眼里，孩子的東西無非就是零食和玩具，這些沒了再買或者換新的就可以了。但對小孩來說，這些就是屬于自己的東西，而且年齡小，對分享真的理解不了。只有引導(dǎo)孩子分享意識，有了和其他小朋友分享的想法，才會做出“分享行為”。

隨著孩子的自我意識逐漸增強，對于東西的所屬也有了一點“物權(quán)“概念，這并不是自私的表現(xiàn)，不愿意分享是孩子的天性。家長應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)，教孩子學(xué)會分享。在孩子愿意分享的時候家長要及時給予鼓勵和贊美；在孩子不愿意分享的時候也不要責(zé)備孩子，分享應(yīng)該是出于內(nèi)心的，并享受和快樂的。家長不能因為要孩子學(xué)會分享而強迫孩子分享。

  家長要耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分享，并在分享中獲得愉悅的感覺；他/她在做和自己年紀(jì)相符的行為，可以引導(dǎo)孩子想想如果小朋友也不分給他，他會怎么樣。

最好引導(dǎo)孩子分享的方法是，讓孩子體驗“一起玩”的快樂，例如把玩具積木放在中間，讓孩子和小朋友一起建出一座“城堡”，既能讓孩子學(xué)會快樂分享，也能讓孩子懂得分工合作的意義。

  當(dāng)孩子做出把自己的食物或者禮物分享給別人的時候，家長可以鼓勵孩子，比如你看，必分享東西給朋友，叔叔阿姨都夸你懂事，你的朋友也很開心，很喜歡和你玩，你真棒！這樣才會讓孩子知道分享能給別人帶來快樂，也能帶給自己快樂，自然就會喜歡上分享。從而開始主動地和其他小朋友分享，這就有可能成為一種習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的榜樣。以身作則給孩子做榜樣，因孩子就會觀察父母和家人的行為舉止，如果父母也樂于將自己的東西分享出來，孩子也會跟著父母學(xué)的。在成長過程中，如果孩子總是接受慷慨行為的一方，那么日后他/她就更容易重復(fù)這種人際互動。如果您的孩子在成長過程中觀察到您常與他人分享，待人熱情，他/她也會對自己身邊的人模仿您的行為。

  當(dāng)孩子向大人分享東西的時候，大人不要拒絕，也不要假意接受，要讓孩子知道自己對他的分享很開心。有的大人會對小孩開玩笑說：“哇，你這件東西看起來真好吃呀，能不能給我吃一口？”孩子把東西遞過來的時候，大人卻說：“真大方，謝謝孩子，跟你開玩笑的，我不吃。”久而久之，在孩子的眼里，“分享”只是一種形式，并不是真正的給予對方，當(dāng)下次有人真把東西吃掉，他肯定心里很不是滋味，甚至?xí)罂薮篝[。

家長在引導(dǎo)孩子的分享過程中，告訴孩子分享是很快樂的，對于自己的好朋友要知道將自己好的東西分析給他們，這樣孩子會很開心的。這樣，孩子也許就知道分享的重要性了，孩子也會想要把快樂分享給自己的好朋友。