“中國夢”猶如一場春風，吹開了千里的冰河；恰似一場喜雨，滋潤了干枯的禾苗。龍化中學有夢，一個騰飛的夢，一個超越的夢，一個關于教育的美麗的夢，那就是，讓每個孩子都幸福成長。我們?yōu)楹⒆觽兇罱▽舻奈枧_。在這里，他們跳出了最美麗的舞姿，唱響了最嘹亮的歌。后邊發(fā)生的一切，都跟追夢有關。 “快樂閱讀”為孩子們開啟追夢的旅程2011年4月23日是世界讀書日，在這一天，龍化中學迎來了首屆“閱讀節(jié)”。嶄新的書櫥靜靜地守在教室的一角，書櫥上整整齊齊地擺放著學校提供的各類圖書。名人傳記，勵志故事，經典小說應有盡有。孩子們懷著激動喜悅的心情靜靜地翻閱著，全校師生沉浸在一片書香之中。書，是人類進步的階梯，讓孩子們從小養(yǎng)成閱讀的好習慣，就像置身于廣袤的天空下，自由的、大口呼吸。世界因之而開。 羅校長愛好讀書，鼓勵老師們多讀書多寫作，在他的引領下，老師們打開了書籍，拿起了筆。通過閱讀，老師們對教育有了新的理解，懂得了教育的核心就是“愛”，漸漸的，老師對學生少了斥責和冷眼，多了尊重和關愛。一種和諧、幸福、快樂的閱讀之旅，構筑了師生之間“愛如父母”的情懷。一本本名著為孩子們打開一扇認識自己思考人生的智慧之窗，在《地心游記》的旅行中，孩子們放飛自己的神奇幻想，暗暗種下了夢想的種子，在《夏洛的網》的探索中，孩子們感受著友情的可貴，也編織起美麗的友誼之夢，《鋼鐵是怎樣煉成的》堅定了學生們追求理想，不怕困難，勇往直前的信心，而《駱駝祥子》中祥子的悲苦命運，又讓孩子們思考起“人應該怎樣生活”，喧囂的世界，曾迷亂了孩子們純凈的心，現在他們慢慢沉靜下來，同學們在書中找到了生命的意義。正確的方向指引，細心地解讀釋惑，一個良好的閱讀體系悄然滋生。 終于，2011年6月底，在共讀共寫共同生活的閱讀體驗下，我校出版了第一本校內刊物——《閱讀越快樂》，校長親自為這本書做了序，這是全體師生勤于讀書，善于寫作的結晶，之后的幾年學校每年都出版刊物——《逝水弦歌》、《悅讀越快樂》、《芳草》、《致青春》等。學校師生的精神面貌煥發(fā)著幸福的光彩，我們終于找到了教育的根，尋到了教育的魂。“校園之聲”為孩子們提供追夢的動力有人說，今天的學校教育，好比讓學生乘坐高鐵，全程都經過嚴格設計，學生的自由度就局限在車廂里?！捌鋵?，教育應該是在一片草原上，你給他一匹駿馬，讓他自由馳騁，經歷風吹雨打”。―― 聽，龍化中學校園之聲廣播站開始廣播啦！
廣播站是學生實現自我管理的平臺，成員根據各班的投稿數量，制定班級讀書流動紅旗考核制度，這一過程集審核、監(jiān)督、登統(tǒng)、入檔為一體，每一個環(huán)節(jié)都有專人負責，發(fā)現問題及時調整。
廣播站的欄目為周一新聞點擊，周二音樂殿堂，周三佳文有約，周四校園天地，周五史地深化齊開放，每個欄目都獨具特色，大課間時間設立表揚專欄，公布每周的讀書明星及衛(wèi)生檢查優(yōu)勝班級等，及時表揚好人好事。有時發(fā)布學校的各種信息，使廣播真正為教師教學，學生學習服務。這不，七年級一班同學撿到了100元錢，主動送到廣播站，通過廣播員的努力，終于找到了準備交保險費的失主?！靶@之聲”溫暖了每個孩子的心，受到老師同學的一致好評。
小小的廣播站，讓孩子們樂此不疲，他們不僅體驗著廣播工作的快樂，還找到了自己的人生價值。體驗與實踐，參與與融入，快樂與成長。 有自由的心靈才能自由的想象，龍化中學是一個讓人感到輕松的地方，正是這種自由輕松的氛圍，讓學生們思維更開闊，精神更豐富，創(chuàng)新能力更超前。自2009年至今，學校每周一都舉行升旗儀式，采取輪流升旗制度，給了各班最大的活動自主權，各班同學全體總動員，他們分工明確，默契合作，大家集思廣益。精心策劃，細心編排，討論的場面異常熱烈，排練的辛苦也異常感人。
經過多年的實踐努力，學校對升旗活動進行了初步的改革創(chuàng)新。在往期國旗下演講的形式上，增加了新的形式。有的班級在國旗下進行豪情萬丈的朗誦，有的班級精心準備手語表演，表演的手語有——相親相愛一家人、明天會更好、陽光總在風雨后、超越夢想，感恩的心等等，有的班級跳集體舞——我要飛，有的班級干脆展示了感人肺腑的歌曲——時間都去哪兒了、我們都是好孩子、北京東路的日子、隱形的翅膀。
每到學期末，全體同學集體投票，選出升旗最有創(chuàng)意的班級，投票過程中，同學們認真審核，嚴肅地交流討論，最后很鄭重地投以上自己寶貴的一票。
十年的升旗活動中，學生們大膽參與，勇敢挑戰(zhàn)，積極嘗試，在習慣養(yǎng)成，責任，感恩，寬容，理解，合作，溝通，拼搏等主題的自我教育下，學生們養(yǎng)成了便自我意識為集體意識，變唯我獨尊為尊重他人，變人人為我為我為人人的人生態(tài)度，同時培養(yǎng)了學生正直、善良、積極、向上的人生觀。學生們在幸福的旅程中快樂地成長著。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，精彩紛呈的升旗儀式，形式不一的表演方陣，充分體現了龍化中學“讓每個孩子都幸福成長”的辦學理念。
整齊劃一的勵志手語操，感動于班主任老師的精心安排，感動每一個孩子認真地排練。手語操背后的辛苦不言而喻。“天亮了”，面對突如襲來的挑戰(zhàn)，我們有勇氣有能力去戰(zhàn)勝它。因為成長，我們變得堅強而自信??！“開學典禮”為孩子們指名追夢的方向
每個孩子入學時，都帶著自己最美好的愿望而來，開學典禮那天，他們把愿望種在龍化校園里，我們用雙手托起這一群群追夢的少年。“畢業(yè)典禮”為孩子們插上尋夢的翅膀
有相互的尊重才能獲得彼此的理解，學生對學校有著深深的眷戀。每年的6月19日下午是學校的畢業(yè)典禮，這是畢業(yè)班學生在初中生活中最后一次集體活動。在青春旋律的渲染下，大屏幕上緩慢播放學生們從入學到畢業(yè)的成長照片，初一的天真幼稚，初二的躁動叛逆，初三的成熟穩(wěn)重，點點滴滴難忘的場面，難忘的情景一一展示出來，進入學校后的每個日子，在每個人的心底溫暖的流淌著，畫面牽動著全場人的思緒和情感，有孩子看著看著，流下了熱淚，戀戀不舍的情感一下子感染了所有人。
最激動人心的是，老師們被引導到舞臺上，學生代表給敬愛的老師獻花，這些花是學生們親手制作的，花蕊里藏有他們寫給老師的話，學生手捧花站在老師面前，“老師，我愛您，很愛很愛！”熱淚相擁，互道珍重，會場上掌聲雷動。此刻，愛已無聲。
典禮上，老師同學排成時鐘的隊形朗誦——今年我們畢業(yè)。錚錚誓言，伴隨著歡笑與淚水，感恩和激勵，響徹在龍化中學的禮堂。
畢業(yè)照留下你們的記憶。。。
校長的諄諄教誨常記心間。。。
臨走前，接受學校領導給予你們的禮物。。。
臺下學弟學妹們被深深地感染著，從那一刻起他們也會加倍珍惜在龍化園的一分一秒，加倍努力為自己的明天做好充分的準備。這種巨大的凝聚力，成為龍化中學的一種校園文化現象，在學校的每一個角落，每天每刻都在悄無聲息地上演著。“豐富多彩的實踐活動”豐盈孩子們追夢的心靈
活動是最好的教育資源，學生們在活動中感受老師的呵護與提醒，體會同學的理解與寬容，懂得一份成功來自于一份汗水的澆灌，明白團結合作溝通，是實現夢想的關鍵。端午節(jié)集體包粽子，2008年開始，我們一直包到現在。吃著自己包的粽子，甜?。?/p>
國慶節(jié)一起唱紅歌，從2009年開始，紅歌嘹亮到現在。幸福像花兒一樣……
“南京大屠殺遇難同胞公祭日”全體師生集體簽名，深切緬懷遇難同胞。勿忘國恥，愛我中華！！中華民族在苦難中成長起來了?。?！
我們的元旦聯(lián)歡會――包餃子吃餃子看同學表演節(jié)目。我們好開心！！
“功夫青春”團體操比賽，為了取得好成績，孩子們不怕苦不怕累，體操隊形練了一遍又一遍，烈日炎炎的炙烤下，沒人掉隊，沒人喊累，因為孩子們有一個共同的愿望――團結一心，做到最好！
成長是幸福的，即使流汗也幸福。雷鋒精神永放光芒”演講比賽現場。孩子們激情昂揚的演講，震撼著每個人的心。是的，雷鋒精神沒有丟也不能丟，它在每個人的心里，指引我們去更好的生活，為我們的社會奉獻自己的愛心，讓世界變得更美好。
“男女生能否過度交往”精彩辯論賽。處于青春期的孩子充滿幻想，對異性的好感也在不斷顯現，他們渴望被關注。成人感的沖動容易讓他們迷失自己，成長的關鍵時期，如何與異性交往成了孩子們迫切需要解決的問題。好吧，辯論開始。通過辯論，教會學生理性地思考問題，延遲幸福感也是一種成長。 “我的鍵盤我做主”打字比賽現場。 面對網絡時代的學生，我們該如何引導他們身心健康地成長，諸多學習思考后，堵不如疏，索性放開手腳，任由學生在網絡海洋游弋，我們能做的，就是時刻提醒他們暗礁和風浪的威猛，教會孩子如何避險。 畢竟成長是有風險的。
“我會記單詞”英語聽寫大賽。幾輪比賽下來，陸續(xù)有同學被淘汰下來，挑戰(zhàn)記憶力的刺激讓大家興奮，有壓力才有動力嘛?。?！
漢字聽寫大賽現場。寫方塊字做中國人，愛我中華從書寫規(guī)范漢字做起。
我是中國人，我幸福，我驕傲，我自豪??！“我為校園添光彩”板報設計說明大賽。站在錄像機前，迫使每個孩子克服緊張焦慮的心情，這一關不好過。但沖破這一關后，你談吐自如，體態(tài)自然，笑容可掬的樣子真美！！
拔河比賽，你就瞧好吧！憋足了勁，漲紅了臉，喊破了嗓子，笑彎了腰……越野賽，運動會…… 賽場上，拼的是耐力，靠的是毅力，勝的是能力，贏得的是開心。揮汗如雨我喜歡，咬牙堅持我能行，不要放棄我最棒！！
我們很負責任地說，這幾年來所有的德育活動，沒有耽誤過學生們一節(jié)上正課的時間。是的，除了學習，你們的生活也可以這樣豐富多彩。如果你想知道我們是怎么做到的，很簡單，收起庸俗的觀念，拿起書看吧，書里有教育的真諦！
每一個瞬間，每一個畫面，都在我們心頭銘刻。龍化中學有我們的歡笑，也有我們的淚水，有我們的努力拼搏，更有我們鑄造的輝煌。
我們甘愿做孩子們追夢的梯子，我們愿意在龍化園里撒上“愛”的種子，讓孩子們幸福地沐浴風雨和陽光，茁壯地成長。其實夢想觸手可及，它就在我們幸福的成長中…… |
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