今天談的貧窮，不是物質(zhì)的貧窮是精神的貧窮?？赡茉谖覀兊耐辏嗌倌晟踔脸赡甑倪@個(gè)過程中，很少有父母去跟孩子談到精神這個(gè)話題。大家都認(rèn)為它很空，無法抓取，無法看到，但是我想跟大家說的是，那個(gè)東西實(shí)實(shí)在在它就在那里，它就在你心里。

如果在我們過往的生活當(dāng)中，沒有給孩子精神營(yíng)養(yǎng)，那么孩子長(zhǎng)大之后他的內(nèi)在是匱乏的、是貧窮的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在孩子的童年時(shí)期，沒有給孩子講過什么叫邊界，那自然你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子竟然會(huì)沒有禮貌，做任何事情只會(huì)考慮自己，或者說都比較自私和自利。

精神上的貧窮不是父母能到最后幫助他成長(zhǎng)的，在童年這個(gè)階段如果說你能給他一份精神上的營(yíng)養(yǎng)，我相信她內(nèi)在匱乏透過他年齡的不斷增長(zhǎng)，透過自我意識(shí)做認(rèn)知，他的內(nèi)在會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，同時(shí)會(huì)在這個(gè)孩子的內(nèi)在種下一顆種子，叫富足。

同樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子在童年的時(shí)候家長(zhǎng)沒有給過孩子更大的視野，并不是說我們要帶著孩子要去哪里，但你可以帶著孩子去認(rèn)識(shí)很多朋友，帶著孩子去看、聽，去感覺好的東西。那種關(guān)于做人的品德修養(yǎng)，甚至可以透過聽、看、感知，能讓孩子的內(nèi)在格局完全不一樣。

我經(jīng)常跟很多的家長(zhǎng)分享一件事情，當(dāng)一個(gè)孩子，如果沒有視野、沒有格局，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子未來在長(zhǎng)大的過程當(dāng)中可能禁不住一些誘惑。大家不難感覺到這個(gè)社會(huì)的誘惑太大了，就像很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，跟很多社會(huì)上一些行為不是很好的孩子在一起。為什么？因?yàn)樵谀莻€(gè)另類的過程當(dāng)中，他才能找到那個(gè)令自己覺得很好的感覺：“原來這樣也很好”。

就像去上海、去廣州、去香港、去廈門、去北京，大多數(shù)父母會(huì)給人一種想怎么走就怎么走的感覺，而不是帶著孩子的感覺想怎么走怎么走，不能跟孩子同頻。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子不愿意跟父母出去，寧可自己去參加訓(xùn)練營(yíng)、夏令營(yíng)跟著更多的孩子出去，只有在那個(gè)環(huán)境下他們才能找到自我，才能打開他的視野、他的歌曲。