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今天想說的一切，緣于一個視頻。 我當(dāng)時看完眼眶就濕了，忍不住轉(zhuǎn)到工作群......
“教育回歸家庭” 一句“沒良心”的騙局 我們80、90后，小時候父母都是雙職工，從小脖子上掛一串鑰匙； 自己管上學(xué)，自己管放學(xué)，在石庫門玩到天快黑了，父母才到家。 那時，父母的主要精力都放在工作上； 那時，也沒聽說有“教育回歸家庭”的說法；
本該家庭承擔(dān)的一直在家，卻還大談“教育回歸家庭”， 我惡意的揣測下，這是不是就意味著把本來不屬于家庭的任務(wù)，強(qiáng)加給了家庭呢？ 目前大量所謂“教育回歸家庭”，無非就是學(xué)校不教了你自己教，老師不做了家長做，如果做不到就送課外班。 說實(shí)話，這種“回歸”是考驗(yàn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的，普通家庭真的回歸不起。 費(fèi)用就是一道巨大的門檻，這次回國，我隨便了解了一下國內(nèi)的輔導(dǎo)班。 線下的一節(jié)課200-1200不等，一周一兩次是最低標(biāo)準(zhǔn)了。課外班也不會只報一門，那么一個月就是3200-19200，趕上甚至超過家里一個人的工資了。 除去費(fèi)用，路上的接送成本、課后作業(yè)的輔導(dǎo)，等等，所有的一切都是默認(rèn)了，家里必須有個不需要上班的父母。（上班那個至少得掙2人份的工資） 這樣的配置，在曼哈頓好的私校也是”頂級“配置。 可如今，一句看似勵志的口號，成了每個普通家庭拼命扛起的不可承受之重。 學(xué)校教育已經(jīng)是底線了...... 家庭教育才是上限...... 教育回歸家庭都沒聽說過...... 孩子已經(jīng)輸在起跑線了...... 讓教育回到該回的地方去 養(yǎng)育女兒的六年，做公號博主的五年，進(jìn)修早期兒童教育的三年。 我始終堅(jiān)信一點(diǎn)，教育是人的教育，是靈魂喚醒靈魂，細(xì)水長流的慢功夫。 可如今，教育成了買賣和流量，教育成了速成和打造標(biāo)準(zhǔn)件。 與其討論教育回歸家庭對不對，不妨大家都停下來想一想，我們到底要教育出怎樣的孩子？ 只有這個問題想清楚了，教育才能回到該回的地方去。 走樣的模仿 總有一種風(fēng)氣，一堆人覺得，教育“減負(fù)”是從外國學(xué)來的。 很多朋友都知道，芬蘭早就廢除了幼兒園的文化課，美國也是一直倡導(dǎo)快樂教育。 如果只看這些表面文字的話，認(rèn)知就會出現(xiàn)偏差。 芬蘭廢除的是“學(xué)科教學(xué)”，但從幼兒園開始就大力開展“現(xiàn)象教學(xué)”； 美國廢除的是“死記硬背”，但從幼兒園開始就推行的是“玩中學(xué)”直到后面的“項(xiàng)目教學(xué)”。 所以并不是學(xué)校不再承擔(dān)“教學(xué)”，而是學(xué)校承擔(dān)了更加重要的教學(xué)，從單純學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S模式的打造。 錯誤的政策解讀 管理學(xué)上有個說法，被考核的才會被重視。 幼兒園明令不再提前學(xué)習(xí)文化課后，就給教育工作者松了綁，寫在紙上告訴大家，這不會是被考核的東西。 但如果就此得出，“教育回歸家庭”，也就是學(xué)校不教的家庭教，這不僅是錯誤，而是大大的倒退。 教育是選擇，選擇的不僅僅是當(dāng)下的決定，還有那些“沒做”的機(jī)會成本。 0-6歲孩子的大腦突觸在不斷地進(jìn)行聯(lián)結(jié)和發(fā)展；而腦科學(xué)已經(jīng)證實(shí)，這個階段的孩子需要多感官，需要從體驗(yàn)入手，才能最優(yōu)化大腦的發(fā)育。 一句“不上文化課”，就是在提醒我們： 之前被傻刷題、被死記硬背耽誤的“機(jī)會成本”； 那些讓孩子主動探索，自主創(chuàng)造，閱讀、動手等等，這一系列是更加寶貴也更加重要的內(nèi)容。 永遠(yuǎn)追不上的變化 很多人看到這就會說，道理都懂啊，但是如果不教知識，心里總是不踏實(shí)啊。 但其實(shí)想想，未來的孩子真的不再那么需要很多“知識”。
未來真正影響生存質(zhì)量的就是一個人的思維模式：
這么說對一部分朋友來說可能還是很空的。 但回想今年的一場疫情，多少我們死命守住的“確定”都變成了不確定，而又是多少人在疫情找到機(jī)會，絕處逢生？ 大家都遭遇了黑天鵝，但導(dǎo)致結(jié)果不同的是什么？是成績嗎？是知識嗎？ 都不是，就是每個人的思維模式造就的基本能力。 假設(shè)這樣的“變動”日后就是常態(tài)，那么我們現(xiàn)在所做的這一切，真的可以幫助孩子面對未來不斷的變化嗎？ 這才是我們真正需要去思考的。 未來的世界，學(xué)會知識的人必定是給掌握思維模式的人打工。 教育是全社會的事 別總盯著家長了 我有幾百萬的微博和微信讀者。 你們中的很多人跟隨了我6年，這六年，我風(fēng)雨無阻的寫，你們像上班打卡一樣，每天看我的分享，學(xué)習(xí)育兒知識。 我都能想象你們看我公號時的樣子：
如果大環(huán)境都在喊“教育回歸家庭”，那我最有資格告訴所有人：中國的父母從來沒讓教育離開家庭。 從孩子出生開始，他們就把自己逼成了半個“育兒專家”。 今日中國，已經(jīng)很難找到不關(guān)心孩子教育的家長了。 但教育，不應(yīng)讓家庭承擔(dān)起所有。 父母是家長，也是員工、老板，兒女…… 離開家庭，他們還要承擔(dān)來自社會的壓力。 80后真是最慘的一代人，作為地球上唯一一批獨(dú)生子女。 當(dāng)小孩的時候沒人管，出社會的時候自己闖，等當(dāng)了爹媽，教育又要回歸家庭了…… 我總在文章里說，孩子需要被“看見”，今天我想說，中國家長的努力更需要被“看見”。 他們對學(xué)區(qū)房的焦慮有多深，對孩子的教育就有多重視。
大J叨叨叨 |
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