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六年級下冊課內(nèi)古詩詞精講精練(19)誰道人生無再少?門前流水尚能西!

 徐子曰 2020-10-20
浣溪沙 山下蘭芽短浸溪
今天咱們學習的,是蘇軾寫的《浣溪沙》?!朵较场肥且粋€著名的詞牌,據(jù)說最早出現(xiàn)的時候跟美女西施的故事有關(guān),是歌詠美女西施的,后來就只個詞牌而已,跟西施跟美女沒什么關(guān)系了。
這首詞的作者蘇軾,咱們都很熟悉了。他字子瞻,號東坡居士,是北宋時期著名的詩人、詞人、散文家、書法家……他可以說是一個全才,能力超群,按道理,他的人生應(yīng)該是一帆風順的。然而,并沒有……


公元1079年,42歲的蘇軾正在湖州做官。有一天,他的家里來了一群人,這些人既不是蘇軾的文朋,也不是蘇軾的詩友,而是朝廷派來抓他的官差。他們是來抓蘇軾的,罪名是蘇軾在寫的詩里面譏諷朝廷。于是蘇軾被抓回了京城,在監(jiān)獄里被關(guān)了100多天,差點連命都丟了。這就是著名的“烏臺詩案”。好在有親朋好友們的營救,蘇軾撿回了一條命,但是被貶到黃州,擔任黃州團練副史。這時候的蘇軾,人生到了低谷,這是他最倒霉的時候,按道理講,一個人在人生最低谷的時期,應(yīng)該意志消沉,應(yīng)該一蹶不振甚至尋死覓活的,但蘇軾沒有。
我們經(jīng)常說蘇軾是“豪放派”詞的代表人物,他真能擔得起“豪放”這兩個字。面對人生的挫折,雖然他也有過短暫的消沉,但很快,蘇軾就用他坦蕩曠達的胸襟,以樂觀積極的態(tài)度去面對人生的挫折、生活的苦難了。就是在被貶黃州時期,就是在人生最低谷的時候,蘇軾寫下了今天咱們讀的這首《浣溪沙》:
游蘄qí水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。  誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
蘄水是距離黃州不遠的一個地方,有一天,蘇軾到了蘄水縣的清泉寺游玩,看到寺廟旁邊的蘭溪里的水竟然和別的地方不一樣,是向西流的,于是有感而發(fā),寫下了這首詞。
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蘭芽是蘭花發(fā)出的嫩芽。短浸溪是指初生的蘭芽浸潤在溪水中。
蕭蕭暮雨子規(guī)啼。蕭蕭指雨聲。暮雨點明了時間,天黑了,還下著雨。這時候,傳來了子規(guī)的叫聲。子規(guī)就是杜鵑鳥,傳說是古代蜀帝杜宇的靈魂變成的,叫聲凄厲,哀怨,所以在古詩詞里出現(xiàn)的時候,往往帶有傷感的意味。
上闕這三句的意思是說:山腳下的蘭草才抽出嫩芽,浸泡在溪水之中。松間的沙石小路經(jīng)過沖刷一塵不染,潔凈無泥。天黑了,松林間傳來了子規(guī)鳥的啼叫聲。這是一幅充滿詩情畫意的圖畫,在蘇軾的眼里,這里沒有官場的黑暗、污濁,沒有塵世的喧囂,它優(yōu)美、潔凈,簡直就是世外桃源。蘇軾在這里,抒發(fā)了對大自然的熱愛之情。雖然子規(guī)鳥的叫聲會給人帶來一絲絲地哀怨憂愁,但是,在蘇軾眼里,這一點點哀怨憂愁根本就算不得什么。借景抒情,于是,緊接著,蘇軾就開始抒發(fā)內(nèi)心的感情了!
誰道人生無再少?誰說人生不能再回到少年時代呢?一個反問,暗含的意思是人生也可以再回到少年時代的。按照常理,咱們都知道時間一去不復返,所以人們經(jīng)常會在詩文中表現(xiàn)時光易逝的感慨:孔子站在河邊說“逝者如斯夫”,李煜在詞中說“自是人生長恨水長東”。光陰如水一去不返,青春一去永不再回,可是,難道人生就不能老當益壯,就不能自強不息嗎?你看,“門前流水尚能西”,這門前的溪水尚且能向西奔流,不就是最好的答案了嗎?


休將白發(fā)唱黃雞。唐朝大詩人白居易曾經(jīng)寫過一首《醉歌》,其中有這樣的句子:誰道使君不解歌,聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴,白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn),鏡里朱顏看已失。因為這首詩,人們就用“白發(fā)(指老年)”、“黃雞”來比喻時光流逝。世事匆促,光景催年,人們往往發(fā)出哀傷的曲調(diào)??墒牵谶@里,蘇軾說“休將”,不要因老去而悲嘆!這是反其意而用之,希望人們不要發(fā)出哀嘆自己已經(jīng)衰老的感嘆!
這首詞,可以說是蘇軾不服老的宣言,這是他對生活、對未來的向往和追求,這是對青春活力的召喚,表現(xiàn)了他執(zhí)著生活、曠達樂觀、積極向上的精神。
【真題演練】
1.《浣溪沙》從體裁上看是一首     ,它的別稱是       ,《浣溪沙》在這里是     名。
2.下列對《浣溪沙》的賞析,不正確的一項是(   )
A、《浣溪沙》是蘇軾被貶黃州期間,游覽蘄水清泉寺的時候?qū)懙摹?/span>
B、詞的上闕寫景:蘭芽浸在水中,沙路上潔凈無泥,黃昏時雨聲蕭蕭,還不是傳來杜鵑的啼叫聲,渲染了一種哀傷、凄涼的氣氛。
C、詞的上闕寫景,景中的境界極為清遠,反映了作者心情恬適,沒有因為被貶而消極沉淪。
D、詞的下闕借景抒情,寫出了作者的愉快心情和有眼前的景象感悟到人生的這里。
3.上片寫“瀟瀟暮雨”有哪些作用?
4.下片“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”表達的情感是什么?


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