為了進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加快青年教師的專業(yè)成長，提高教學設(shè)計與實施能力，強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，開展三源浦鎮(zhèn)中心小學語文、數(shù)學學科微型課評比活動。特制定本方案。

一、評選范圍

全校語文、數(shù)學學科青年教師。

二、微型課評比要求：

1.教學現(xiàn)場沒有學生參與，面對評委授課。上課的環(huán)節(jié)和常規(guī)課堂教學一樣，教師在講臺上把預設(shè)的教學過程進行展示，包括問題的提出、教學環(huán)節(jié)展示、教學活動的安排等過程都要呈現(xiàn)。由于沒有學生，老師的這些設(shè)計都是在提出問題或要求后，假設(shè)學生已經(jīng)完成的情況下，順次展示下一個教學環(huán)節(jié)。

2.堅持以教師為主導、學生為主體、能力為本位、核心素養(yǎng)為主攻、以訓練為主線五個原則，有效運用自主學習、建構(gòu)主義、合作學習等現(xiàn)代化教育理論指導學生學習。

3.本次微型課評比重點考察教學目標、教學過程及評價的一致性。課堂教學目標確立清晰、準確，并能根據(jù)教學內(nèi)容和學情準確把握教學重點和難點；教學過程設(shè)計科學合理，能有效落實教學目標，突破重難點，有效培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)；課堂教學評價實施情況，重點考查參賽教師在課堂教學過程中對學生學習評價的有效性。

4.能借助課件等多媒體技術(shù)輔助教學，多媒體使用適度適當，應用純熟，體現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的深度融合。

5.每位參賽教師授課時間不超過12分鐘，超時1分鐘以上者，酌情扣分。

三、評比內(nèi)容

語文學科微型課評比內(nèi)容：

人教版部審教材一年級語文上冊第1課《秋天》

人教版部審教材二年級語文上冊第11課《葡萄溝》

人教版部審教材三年級語文上冊第16課《金色的草地》

人教版部審教材四年級語文上冊第16課《麻雀》

人教版部審教材五年級語文上冊第17課《松鼠》

人教版部審教材六年級語文上冊第16課《盼》

數(shù)學學科微型課評比內(nèi)容：

人教版部審教材二年級數(shù)學上冊75頁《8的乘法口訣》

人教版部審教材三年級數(shù)學上冊86《長方形和正方形》例5

人教版部審教材四年級數(shù)學上冊64頁《平行四邊形和梯形》

例1和例2

人教版部審教材五年級數(shù)學上冊52頁《用字母表示數(shù)》例1

四、評比辦法

1.參賽教師自由抽簽來決定比賽順序。

2.教師任選評比內(nèi)容參賽，參賽當天上交微型課教學設(shè)計。

3.評委依據(jù)《三源浦鎮(zhèn)中心小學語文、數(shù)學微型課評價標準》賦分，負責人匯總?cè)サ糇罡叻趾妥畹头趾螅嬎愠銎骄譃檫x手最終比賽成績。

4.參加比賽教師，在10分鐘的時候評委將舉牌示意,12分鐘的時候舉牌宣布時間到。

五、評比時間及地點

時間：9月29日

地點：二樓多媒體教室

六、評選保障

為保障評選質(zhì)量，成立三源浦鎮(zhèn)中心小學語文、數(shù)學學科微型課評比活動評委小組：

組  長：慕立君

副組長：趙翠萍  

組  員：魏建德、李宏煒、申立艷、李  東、谷樂楠、王慶堯

七、評獎辦法

優(yōu)勝獎：數(shù)學2名，語文2名

         優(yōu)秀獎：數(shù)學3名，語文3名