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各位同學(xué)大家好，我是馬天翼，內(nèi)蒙古自治區(qū)20年考生，現(xiàn)就讀于人大經(jīng)濟(jì)學(xué)院，今天給大家講一下我對(duì)于高考作文的認(rèn)識(shí)。 不管是文科、理科還是新高考，語(yǔ)數(shù)外都占據(jù)了一個(gè)非常大權(quán)重的比例，這也就意味著得到語(yǔ)數(shù)外的高分，你高考的話基本上就贏了一半。 首先我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)是這樣的，作文對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有非常重要的作用，以下是我的理念當(dāng)中，作文分?jǐn)?shù)和語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的一個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系。 45以下---105 45--47---110 48、49---120 50-53---125 54以上---130以上 我高考語(yǔ)文是131分，作文至少是56分，因?yàn)槲仪懊驽e(cuò)的比較多。 01 作文的基本功 接下來，我給大家講一下作文的基本功，這是大家一定要去掌握的。 1 較為工整的字跡 較為工整的字跡，保證作文不貶值。 比方說你作文寫的特別好，語(yǔ)言特別優(yōu)美，議論非常的到位，但是你的字不好，那么老師在看到你作文的這一刻開始就已經(jīng)不想給你高分了，所以說你的作文寫的再好，可能也就是46、47這個(gè)樣子。 2 良好的審題理解能力 良好的審題理解能力，確保你的作文夠得到基準(zhǔn)分，即達(dá)標(biāo)，這個(gè)是非常關(guān)鍵的一步。好多同學(xué)拿過卷子來不看題，你這個(gè)作文如果偏題的話，連36分都到不了。 3 較為成熟的語(yǔ)言 較為成熟的語(yǔ)言，既不是無病呻吟，也不是枯燥乏味，而是擲地有聲。 好多同學(xué)都有這樣一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為高中的議論文應(yīng)該是語(yǔ)言越優(yōu)美越好。 在我看來不是這個(gè)樣子，議論文最起碼要講究一個(gè)議論的力度，如果你的議論文只講究語(yǔ)言優(yōu)美，詞藻華麗，那我只能把它判定為是在無病呻吟，或者說你沒有話說。 4 充足的日常積累 我覺得這一點(diǎn)大家應(yīng)該是感同身受的，因?yàn)榇蠹移綍r(shí)動(dòng)不動(dòng)就寫作文，寫著寫著就不知道自己在說什么，或者不知道自己該怎么說，充足的日常積累，讓你不再苦于湊字。 02 高分作文的字體 這個(gè)是我高中的一篇50分作文，在我的高中作文里面算比較低的，因?yàn)槲易魑幕旧隙际?0多。  首先大家看我這4個(gè)箭頭里面，我對(duì)自己是怎么要求的？ 1 橫平豎直 我感覺這個(gè)是從小到大寫字的要求。 2 不要連筆 單個(gè)詞飽滿，不要出格，如果連筆的話，老師可能會(huì)不認(rèn)得，或者會(huì)認(rèn)錯(cuò)。 3 不多于三處劃痕 如果你的作文劃痕特別多，或者成句成句劃的話，就會(huì)非常非常亂。高考電子閱卷時(shí)，你可能只是劃了一道，但投到電子屏幕上，可能老師看到的就是一個(gè)黑團(tuán)。 4 整體感強(qiáng) 給閱卷老師留下好印象。 這里我們來看兩篇反例。他們這個(gè)內(nèi)容不一定比我差，有可能還比我好。因?yàn)檫@兩個(gè)同學(xué)考的學(xué)校都跟我差不多，但是他們之所以是46分47分，我很肯定80%輸在了字上。大家看有些字根本就是不成個(gè)兒的。  我很肯定地告訴大家，高考時(shí)候批卷分差會(huì)高于你平時(shí)月考的分差。平時(shí)考試我是50分，他們是四十六七分，差三四分，高考的時(shí)候我是56分以上，他們就未必能夠達(dá)到51、52分。 高考老師批卷平均每個(gè)人8~10秒鐘，8~10秒鐘老師第一眼只能看你的字，第二看開頭，第三看結(jié)尾，然后再大眼一看你的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言，創(chuàng)新等等，基本就結(jié)束了。 我給大家推薦我認(rèn)為比較好看的字體。 第一種就是衡水體。衡水體毋庸置疑是最好的，不過的，雖然說他比方說每個(gè)字不是說非常漂亮，但是給人看非常舒服。  第二種就是那種既美觀，又沒有什么連筆，又給人一種藝術(shù)性的感覺，也是比較好的，如果大家能夠達(dá)到差不多這樣的程度，或者說如果你退而求其次，達(dá)到我這個(gè)程度也是可以的。 03 寫作模板和技巧 下面我把我寫作文的一些模板和技巧分享給大家。 第1段：引材料，引名言，寫入中心論點(diǎn) 我一般習(xí)慣第一段引材料引名言，就是材料給我一段話，我要在第一段引這樣一段話，為的是告訴閱卷老師，我是在寫作文，我有在審題。 另外在第一段的最后一句話，一般會(huì)寫中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)寫在第一段最后一句話，要的是一個(gè)論點(diǎn)非常鮮明的效果。 第2段：對(duì)論點(diǎn)和材料的邏輯關(guān)系進(jìn)行解釋，并引出下文，作分論點(diǎn)闡釋 也就是說你的作文題目跟你要寫的材料是什么關(guān)系，你要在第二段說清楚。也就說第二段的重要性是僅次于第一段的，第二段寫不好，老師不知道你要干什么，接下來根本就沒法給你批作文。 第3-5段：從2-3個(gè)角度論證，各個(gè)角度盡量保持遞進(jìn)關(guān)系（草稿），并加入自己平時(shí)的積累（草稿） 包括用自己積累的素材、各個(gè)角度保持遞進(jìn)關(guān)系等，這部分是需要你打草稿的。 平時(shí)積累什么呢？ 一是好詞好句。 二是寫作方法。 比方說比喻論證，道理論證，作文結(jié)構(gòu)是遞進(jìn)式還是并列式等等，而這些都是老師平時(shí)提醒你或者你自己平時(shí)有總結(jié)過，那么你就要有意識(shí)地在寫在草稿里，提醒自己要用這個(gè)方法，那么你寫作文的時(shí)候自然而然就會(huì)用上。 很多同學(xué)經(jīng)常說，為什么我平時(shí)積累了好多，寫作文的時(shí)候總是忘了，那是因?yàn)槟銢]有草稿。 第6段：回扣當(dāng)下，貼近時(shí)代，深化升華 這個(gè)是非常重要的。 因?yàn)槲覀儺?dāng)代中學(xué)生有一個(gè)素養(yǎng)，就是時(shí)政，要求同學(xué)們你平時(shí)只要看新聞，你知道這段時(shí)間都發(fā)生一些什么事情。 舉例來說，最近的新冠，你要舉出關(guān)于新冠的一些事例來，比方說新冠里滲透著什么樣的中國(guó)價(jià)值，中國(guó)的政治體制優(yōu)勢(shì)，和中國(guó)傳統(tǒng)文化里面體現(xiàn)出的民族精神，這些都是一些比較基本的東西。這個(gè)跟你是文科跟理科生是沒有關(guān)系的，這個(gè)是基本的要求。 第7-8段：總結(jié)，并再次點(diǎn)題 我跟大家強(qiáng)調(diào)一下為什么要點(diǎn)題，這個(gè)開頭、題目寫了，第一段、最后把你的中心點(diǎn)寫上去了，那么你點(diǎn)題的意思就是首尾呼應(yīng)，也就是你要告訴批卷老師，我的作文從頭到尾都在寫這個(gè)主題，我沒有偏題。 04 如何讓作文更精彩？ 第一，看到題目之后你對(duì)平時(shí)積累的瞬間回放，包括某些專業(yè)詞語(yǔ)，某些句段，某些論據(jù)。 比方說我拿到這個(gè)文，我一般考場(chǎng)拿到作文之后，我會(huì)立馬的想到我平時(shí)積累的一些詞句，跟作文有關(guān)系的，那么我就會(huì)隨手寫兩字，比方說我想這句詩(shī)比較好，我就會(huì)把這兩句詩(shī)的第一個(gè)字寫上去，那我寫作文的時(shí)候，我看最后有一句詩(shī)，我知道要用上去就可以了。 第二，羅列老師平時(shí)講過或者反復(fù)提到的議論手法，選出你認(rèn)為最適合這個(gè)題目并且你在切題的前提下最會(huì)寫的幾種，并簡(jiǎn)要寫幾個(gè)字。這個(gè)就是我剛才跟大家說到的，你要有意識(shí)的運(yùn)用你平時(shí)的積累。 第三，你的中心論點(diǎn)跟分論點(diǎn)。 第四，你的開頭思路，簡(jiǎn)要寫幾個(gè)字。我一般喜歡把我的開頭想好，然后用幾個(gè)字寫上，寫作文的時(shí)候我看著這幾個(gè)字，再把它穿成一句話，進(jìn)而連成一個(gè)段，這是我寫作的一個(gè)習(xí)慣。大家可以根據(jù)自己的來。 另外，要避免寫作語(yǔ)言的幾大誤區(qū)： 1.華麗辭藻堆砌，認(rèn)為越優(yōu)美的文字越容易得高分 2.委婉起見，繞來繞去 3.在實(shí)在沒得寫的時(shí)候不甘心寫大白話 4.前緊后松亦或前松后緊 05 怎么進(jìn)行作文審題 拿我們今年全國(guó)II卷的高考題來說，這道題在大家眼里是什么樣子呢。 2020年全國(guó)II卷作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 墨子說：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！?/p> “青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。 “世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。 要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 在我的眼里，高考題長(zhǎng)成這個(gè)樣子。  首先給材料分層，第一句話，第二句話是開頭，它強(qiáng)調(diào)什么呢？ 整個(gè)世界連成整體不可分離，然后青山一道同云雨，山和山不相遇，人和人要相逢，我當(dāng)時(shí)在高考考場(chǎng)，在我的眼里，這兩句話是在給我提示，提示我要寫疫情。 最后是寫作的要求，但是要求里面滲透了主題——世界青年與社會(huì)發(fā)展，要求中國(guó)青年發(fā)表以攜手同一世界青年共同未來的主題中文演講。 那么我給大家串一下，開頭說的是世界連成一個(gè)整體，然后想到一些疫情方面的各國(guó)互動(dòng)，然后是世界跟青年的一些寫作要求。 什么意思？我給大家圈出關(guān)鍵詞，世界對(duì)人民、對(duì)中國(guó)人民，中國(guó)對(duì)世界，世界青年的發(fā)展論壇，和青年攜手未來，把這些個(gè)關(guān)鍵詞串在一起就是我們要寫的主題。 所以給大家看一下，在我的眼里我們要寫什么？青年使命+人類命運(yùn)共同體，提及共抗疫情作為論據(jù)。 也就是說這三個(gè)要點(diǎn)是你在作文里面必須要涉及的。因?yàn)樵谖业?6分高考作文，這三個(gè)方面都涉及了，你如果少一個(gè)，你只能會(huì)分?jǐn)?shù)比我更低。 我最后的擬題就是誦青年之詩(shī)，歌共進(jìn)之章。 06 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的誤區(qū) 最后跟大家聊一下高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的禁忌。 1 刷題流 好多同學(xué)就認(rèn)為語(yǔ)文應(yīng)該是跟理化學(xué)法是一樣的，瘋狂做題。 我跟大家說語(yǔ)文為什么不主張大家刷題？因?yàn)檎Z(yǔ)文每年的變化都特別大，每年題型變化都特別大，你把今年這些題型做明白了，等你高考的時(shí)候換一個(gè)題型，你就慌了，也就是說刷題解決不了問題，那什么能解決問題呢？ 平時(shí)要多積累，萬變不離其宗，這個(gè)題考的是什么？考的不是你做了多少題，考的是你平時(shí)有沒有閱讀積累，寫作積累，你如果有這些，他出什么題你應(yīng)變就好了。 2 突擊流 好多同學(xué)月考之前，明天考語(yǔ)文了，我今天晚上通宵復(fù)習(xí)了，我們64首詩(shī)我突了一遍，這個(gè)效果怎么樣暫且不說。 你覺得你能考得過平時(shí)就有積累的學(xué)生嗎？至少?gòu)奈业母呖?，我們班的高考成?jī)來看，這些高考搞突擊的基本都沒有考過平時(shí)就有語(yǔ)文功底的同學(xué)。 3 上課分神 因?yàn)槟闵险n分神的話，我感覺就說不過去了，高中學(xué)生讓我在這里跟你說上課怎么樣認(rèn)真聽講，這個(gè)不合適。 最后想跟大家說，“敵軍圍困千萬重，我自巋然不動(dòng)”，高考，考的不僅是我們的知識(shí)水平，更是對(duì)我們心理素質(zhì)，拼搏精神等綜合素質(zhì)的考量。 很多高考失利的人，不是因?yàn)樗麄儗W(xué)的不夠好，不是因?yàn)樗麄儼l(fā)揮的不夠優(yōu)秀，而是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了整個(gè)“世界”卻輸給了他們自己。 我們挑燈夜戰(zhàn)，十年寒窗，不分春夏秋冬，不問嚴(yán)寒酷暑，為的是在6月的那一天多一份從容，為的是在那個(gè)不眠之夜多一份無悔和欣慰。 只要你足夠努力，你所讀過的書，寫過的考卷，都會(huì)化作你腳下平坦而寬廣的路，把你送到你最想要去的地方。 不問結(jié)果如何，但求青春無悔，做一個(gè)行者，把書卷化為平川，用筆桿挑起河山，讓壯志容納海天。 |
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