小楓的媽媽一直都很羨慕同事家的孩子的小軍，因為小軍是那種特別自信的孩子，而他的兒子小楓卻總是唯唯諾諾，在班里參加集體活動都是小軍主動舉手出擊，而自己的兒子就總是呆在后面，小楓的媽媽總覺得這樣的孩子非常勇敢，才能在社會上混得開，而自己的兒子小楓這樣的孩子就遜色很多，在社會上往往會遇到很多困難。

其實小楓也是很優(yōu)秀的，甚至在某些方面比小軍要好的多，但是就是這樣優(yōu)秀的孩子卻一點都不主動，比較被動，所以這才讓小楓的媽媽覺得特別的可惜，因為她一直覺得在現(xiàn)代社會內(nèi)心外向積極的孩子才更容易生存下去，而那些內(nèi)向不喜歡說話的就容易吃啞巴虧，只有更多的表現(xiàn)自己才能讓人有機(jī)會更多的認(rèn)識自己人生才有更多的可能性，小楓的媽媽經(jīng)常跟小楓嘮叨的就是讓他多向小軍學(xué)習(xí)，但是心有余而力不足，想要學(xué)小軍卻怎么也表現(xiàn)不出來。

相信社會上有太多的媽媽給小楓的媽媽有同樣的感覺，雖然他們知道每個孩子的性格特點不同，有的孩子他就是天生不愛表現(xiàn)，你再怎么強(qiáng)迫他上臺，再怎么讓他學(xué)習(xí)，他改變起來也是很困難的，可是再怎么困難，家長們都希望孩子能去嘗試，因為培養(yǎng)孩子的帶頭意識，其實可以讓他們在未來的工作還是生活當(dāng)中都更輕松一些。

但是也有的父母持相反的觀點，他們總覺得那些讓孩子出頭的父母實在是讓人不屑，孩子愿意表現(xiàn)并不是有帶頭意識，而是他們喜歡出風(fēng)頭，這是一種負(fù)面的表現(xiàn)。這種想法其實才是錯誤的，雖然我們不能夠否認(rèn)有些家長因為自己的虛榮心，會以此為出發(fā)點讓孩子出風(fēng)頭，但是大部分的家長的想法都是好的，他們的出發(fā)點都是對孩子有益的作用，而并不是光想讓他們出風(fēng)頭，讓孩子表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的作用，而并不是讓孩子們表現(xiàn)。任何人都不能夠否認(rèn)，擁有這些能力的孩子，其實生長的更加的自信，他們不管在為人處事上還是在未來的工作當(dāng)中，都比其他的人更有機(jī)會發(fā)展得更好。

雖然不能說是全部的孩子，但是大部分的孩子之所以不敢站出來，除了他們的性格限制之外，就是孩子不夠勇敢，他們雖然有很大的能力，但是自信心卻非常不足，總是覺得人外有人天外有天，自己雖然能力比較強(qiáng)，但是還有比自己能力更強(qiáng)的人，應(yīng)該是這些人來站出來而不應(yīng)該是他，如果他做的不好，肯定會受到更多的批評，肯定會丟臉。為了讓孩子變得勇敢，就要在孩子遇到失敗和挫折的時候不去害怕。

家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子遇事的做法和他們想要達(dá)成的結(jié)果與家長不同的時候，父母的期待突然落空，他們難免會有落差感，這一定是會產(chǎn)生的，但是這種落差感就不一定要對孩子發(fā)泄出來，因為孩子有他們做事的方法和想要達(dá)成的結(jié)果，如果父母直接罵他們，孩子們的情緒也會突然暴躁產(chǎn)生逆反心理，當(dāng)然不讓家長突然的打罵孩子也并不是說什么事也不管一味的夸贊孩子，而是告訴家長，遇到任何的事情都有教育的方式和方法，打罵不是方法，一味的夸獎也不是方法，那么正確的方法是什么呢？就是逆向思維。對于一件事情我們不能夠整體的看待，而是要分層次的看待，一件事情的結(jié)果雖然是壞的，但是里面的過程是有好的方面，這些過程也是可以加分的，家長可以告訴孩子他們哪些地方做得好以此來增強(qiáng)孩子的自信，讓孩子以后能夠產(chǎn)生帶頭意識，當(dāng)然孩子需要改進(jìn)的地方家長也需要指出，但是指出的方式要使孩子容易接受的方式。

養(yǎng)育孩子的過程耐心是必須的，而且是時時處處都需要的，孩子在成長當(dāng)中遇到挫折是在所難免的，在這些挫折當(dāng)中有很多是孩子第1次遇到的，當(dāng)他們經(jīng)歷這些第1次遇到的挫折的時候，因為沒有見過，所以會慌亂，所以會不知所措，甚至?xí)x擇錯誤的處理辦法，家長在這個時候仍要充滿耐心，要認(rèn)真的告訴孩子家長能夠理解他們現(xiàn)在的處境，以前有安撫孩子的情緒，不要讓孩子的受傷情緒持續(xù)太長時間。

而且孩子在這時難免會有很多消極的情緒無處消解，家長這個時候就一定要不管用什么方式要引導(dǎo)孩子說出他們的感受，只有發(fā)泄出來，孩子才能夠重新出發(fā)。孩子的負(fù)面情緒發(fā)泄出來，他們的心情自然就會好很多，在這個時候家長才要開始給孩子建議，只有這個時候開始孩子才更易于接受，更易于實踐，這種做法也能夠讓孩子在日常生活中愿意起到帶頭作用，因為他們不害怕失敗了。

孩子遇到挫折之后除了情緒問題很重要之外，找到方法也很重要，因為每一個挫折都是不同的，家長給孩子的方法，也是需要有針對性的。家長可以跟孩子好好分析每件事情產(chǎn)生的原因，只有找到每個事件當(dāng)中獨(dú)特的原因，才能找到處理挫折最有針對性的方法。家長要讓孩子明白當(dāng)他們做排頭兵做領(lǐng)導(dǎo)者的時候就需要做到讓別人心服口服。那怎樣才能讓你心服口服呢？只有交流可以做得到，家長要讓孩子平時就要打開耳朵，多傾聽別人的意見，當(dāng)然也要張開嘴巴，多表達(dá)自己的意見，遇到事情的時候，要勇敢的拼，勇敢的闖，當(dāng)然后果和責(zé)任也要勇敢的承擔(dān)。

孩子沒有帶頭意識，不愿意主動的沖在前面，主要是因為他們習(xí)慣了跟隨在別人的后面做事，家長這個時候更要鼓勵孩子，讓他們適應(yīng)站在人前。