四年級無論是語文、數(shù)學還是英語的學習，都與低年級時有了很大的不同。語文除了基礎知識之外，閱讀和寫作越來越重要；數(shù)學是在掌握基本計算的基礎上更大地拓展孩子的邏輯思維；英語也加入了更多的語法規(guī)則。面對學習內容的變化，孩子的學習方式和父母的輔導方式也應隨之變化。

經(jīng)過前幾年的學習，大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了自己的學習習慣，良好的學習習慣要保持，不好的學習習慣要糾正，這是我們家長需要加以重視的。

1、學會記作業(yè)

這也太簡單了吧？但是，確實有孩子到了四年級還不會記作業(yè)，或是故意漏記作業(yè)。有些孩子只注意寫在作業(yè)本上的作業(yè)，而對那些需要背、讀、聽和預習的作業(yè)不重視，甚至故意不記。實際上，目前無論是語文還是英語的學習，背、讀、聽的訓練都是必不可少的。

我們可以給孩子一個漂亮的記作業(yè)本，要求每天寫上日期，記清楚各科作業(yè)及要求。如果孩子以前沒有養(yǎng)成記作業(yè)的習慣，可以請老師協(xié)助，在孩子每天記作業(yè)的小本上簽字或畫勾，家校結合，幫助孩子養(yǎng)成良好習慣。

另外，許多家長都不重視預習的作業(yè)。其實，預習是為了讓孩子預先對老師要講的內容有個大致的了解，是培養(yǎng)孩子自學能力的一種途徑。所以，我們需要提醒孩子認真對待預習這項作業(yè)。

如果父母有時間的話，可以陪孩子一起做預習：聽孩子把新課文讀一讀，生僻的字詞或單詞查查字典，把預習中遇到的問題列出來等。但最好不要提前把課文內容、知識點等都給孩子講一遍。讓他帶著問題去聽課，才更有樂趣。

2、學會做計劃

人生沒有計劃，一切都將雜亂無章，孩子的學習也一樣。

目前來說，孩子每天的學習計劃，可以按老師布置的作業(yè)去完成。先做什么，再做什么，在心里有個小計劃。另外，每做完一項作業(yè)，就在后面打個勾，這樣完成進度一目了然。每到節(jié)假日，最好也提前列出計劃。不用具體到幾點幾分干什么，只要把待完成的學習任務合理地分配到每天就可以了。

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