免费高清特黄a大片,九一h片在线免费看,a免费国产一级特黄aa大,国产精品国产主播在线观看,成人精品一区久久久久,一级特黄aa大片,俄罗斯无遮挡一级毛片

搜索
分享

說課的五個步驟，評課的九大技巧

 冠的 2020-11-27
當(dāng)然，有說課我們就得研究說課，學(xué)會說課;而要會說課，就要會寫說課稿。

好的說課，應(yīng)包括對課標(biāo)的理解，對教材的解讀，對學(xué)情的分析，對教學(xué)過程的預(yù)設(shè)，以及對輔助手段的選用等。

所以，咖啡妹認(rèn)為，不想讓說課變成一個“紙上談兵”的門類，應(yīng)有自己的“套路”。

做好“說課”的五個步驟

1、說出該課(該章、該節(jié))的教學(xué)目標(biāo)在課標(biāo)中的表述，即根據(jù)課標(biāo)精神和要求確定該課的教學(xué)目標(biāo)。顯示出教者對教材和課標(biāo)關(guān)系的熟練把握。
 
2、說出該課(該章、該節(jié))在單元中的地位，即在整體中給該課的教學(xué)準(zhǔn)確定位，既照應(yīng)單元整體性又突出單課獨立性。顯示出教者對教材科學(xué)而清醒的駕馭。
 
3、說出該課(該章、該節(jié))的教學(xué)重點和難點，并根據(jù)對學(xué)情的分析，確定教學(xué)中的詳略，安排教學(xué)的進度。顯示出教者的務(wù)實精神和處理教材的能力。
 
4、說出該課(該章、該節(jié))課堂實施的預(yù)設(shè)方案，包括所選用的課型，新課導(dǎo)入、各個教與學(xué)環(huán)節(jié)的先后安排。對重要的提問，討論課題，板書、實物及多媒體畫面的精彩細(xì)節(jié)，可做畫龍點睛的說明和展示。讓聽者感受到教學(xué)的全過程。顯示出教者的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
 
5、說課切忌平鋪直敘，要突出亮點，重要細(xì)節(jié)不可忽略，以給聽者深切的感受。說課語言力求清晰流暢，說課稿文字力求簡潔生動，書寫格式、圖片表格力求明快醒目，富有感染力。顯示出教者的語言素養(yǎng)和文字功底。
 
每一次“說課”結(jié)束后，我們都想知道自己的課堂效果，往往需要坐下來評課。但自己往往不知道講得好不好，往往要等教研員和老教師點評后才心中有數(shù)。所以，想要真正把課教好，除了懂“說課”套路，同樣也要掌握“評課”的技巧。

評課九大技巧

明目標(biāo)：一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否適度明確并告訴學(xué)生？

對于三維的課程目標(biāo)，不是寫在教案上就行了，而要變成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以通俗的形式或問題的方式告訴學(xué)生。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要適度，要具有可操作性和檢測性，學(xué)生看到目標(biāo)就知道怎么做、做什么、做到什么程度。

在實際教學(xué)中老師也不要機械的套用三維的模式（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀），寫在教案上可以，告訴學(xué)生就顯得有些呆板。

可嘗試把教學(xué)目標(biāo)問題化，就是把一節(jié)課要完成的目標(biāo)設(shè)計成幾個問題，這幾個問題解決了，學(xué)生也就達(dá)標(biāo)了。

自主學(xué)：教學(xué)內(nèi)容是老師灌輸還是先讓學(xué)生獨立自學(xué)和操作？

過去老師都是“先教后學(xué)”，這種教學(xué)模式的基本假設(shè)是：這節(jié)課是新授課，學(xué)生對于這些知識是一無所知的，所以老師要從頭講起。難道學(xué)生對這些問題真的一無所知嗎？

事實上只要我們給學(xué)生一定的時間和條件，加以科學(xué)的引導(dǎo)，絕大部分學(xué)生是能夠自學(xué)課本的。

新課程提倡“先學(xué)后教”，其含義包括先學(xué)后講、先練后講，先考后講。

書本上的知識先讓學(xué)生自己看書思考，有些問題可以先考一下學(xué)生是否知道，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用，要給學(xué)生完整的自學(xué)時間。

合作探：學(xué)生不會的問題是否通過相互討論和幫助來解決？

對于學(xué)生在自學(xué)中不會的問題老師不要急于解答，而是先讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來解決。

學(xué)生的合作組織要分小組和大組。

首先是兩個人的小組合作，實驗證明兩個人的合作密度最大，效果最好。對于老師布置的自學(xué)內(nèi)容，兩個人首先是相互檢查，然后是相互幫助。

兩個人不能解決的問題再通過大組來解決（6—8人一個大組）。大家在一起討論的是不會的問題，會的問題就不要討論了，要注意提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

大組不能解決的問題可通過全班討論來解決。

精點撥：教師的點撥是否精當(dāng)并退到最后一步？

從理論上來講，全班有一個學(xué)生能解答老師也不要急于講，老師要退到最后一步，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力和互助合作精神，要把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生。

整建構(gòu)：教師是引領(lǐng)學(xué)生整體建構(gòu)還是一開始就陷入細(xì)節(jié)之中？

教師在備課時要改變過去那種只備一節(jié)課的習(xí)慣，按照單元備課，把一個單元看做是一個整體，整體安排和設(shè)計。

要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟編者的意圖，理清一個單元的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，而不是教給學(xué)生一些知識的碎片。

在教學(xué)一篇課文和一節(jié)教材時，也要整體建構(gòu)。讓學(xué)生從整體上來把握一個單元和一節(jié)教材，使知識在頭腦中形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)而不是點狀結(jié)構(gòu)。只有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的知識才便于理解和記憶。

找規(guī)律：教師是否注意引導(dǎo)學(xué)生歸納知識規(guī)律和學(xué)習(xí)方法？

教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生歸納課本知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)這些知識的方法，要用課本教而不是教課本。

另外在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的規(guī)律，通過例題找規(guī)律，變式練習(xí)驗規(guī)律，聯(lián)系實際用規(guī)律。

高水平的教師在課堂上教給學(xué)生規(guī)律和方法，低水平的教師只能按照課本亦步亦趨的教給學(xué)生一些零散的知識。

巧組織：一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理恰當(dāng)，活而不亂？

一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法，教師在備課時都會精心設(shè)計，試圖取得最佳效果。

但一節(jié)課結(jié)束后要認(rèn)真反思，是否每個環(huán)節(jié)都有必要，都合理高效？有些教學(xué)環(huán)節(jié)單就本身來講，可能是創(chuàng)新，但在整節(jié)課中可能是個多余的環(huán)節(jié)。

高效率：一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成并高效率？

不管運用什么樣的教學(xué)方法，最終的目的是高質(zhì)量的完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然衡量一節(jié)課是否達(dá)標(biāo)可以有多種方式。

一種方式是在下課前有一個測試卷，讓學(xué)生做一做；另一種方式是在上課的過程中教師通過觀察學(xué)生，基本知道學(xué)生掌握到什么程度。

另外學(xué)生對所學(xué)知識掌握的深度和熟練程度，對學(xué)生思維的開發(fā)程度和情感的影響力度等等，都反映了一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量和效率。

人人清：一節(jié)課所學(xué)的基本知識和技能是否每個學(xué)生都能掌握？

一節(jié)課結(jié)束的時候，每個學(xué)生的能力和情感的培養(yǎng)不可能一刀切，但對一節(jié)課的基礎(chǔ)知識和基本技能每個學(xué)生都應(yīng)該掌握。

許多學(xué)生成為差生，就是在課堂教學(xué)的過程中沒有被老師關(guān)注到，有些知識成了夾生飯，日積月累，就成了學(xué)習(xí)的障礙和疙瘩，慢慢的就成了差生。

所以衡量一節(jié)課是否達(dá)標(biāo)，是否完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)，還要看是否每個學(xué)生都掌握了這節(jié)課的基礎(chǔ)知識和基本技能，要保底不封頂。

要把“人人清”看做是轉(zhuǎn)化差生和杜絕差生的重要措施，要提高到促進教育的公平和辦人民滿意的教育的高度來認(rèn)識這個問題。

說課、評課是教師之間的一種互動形式，說課與評課是兩種不同的交流方式，是提高自身教學(xué)水平的一條重要途徑。

要教好一門課程，要懂得這兩者之間的配合，不做“紙上談兵”的說課，在評課時做到“心中有數(shù)”。

    本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊一鍵舉報。
    轉(zhuǎn)藏 分享 獻(xiàn)花（0）

    0條評論

    發(fā)表

    請遵守用戶 評論公約

    類似文章 更多