有些孩子在學業(yè)的路上總是坎坷， 考試成績不好，不少家長都很著急，希望想盡一切辦法去提高孩子的學習成績，但是大多數(shù)的家長，把學習不好的理由歸結(jié)到孩子不努力，孩子不夠重視學習的結(jié)果上來。

當然孩子自身不能夠集中學習，對學習不夠努力是其中的一個原因，但是孩子不喜歡學習很多時候是我們沒有引導，他們?nèi)ハ矚g上學習，很多人說喜歡學習很難，其實人喜歡一件事情的理由有很多，但是其中有一個很重要的理由是你擅長，所以當孩子無法對學習產(chǎn)生興趣的時候，我們更應該找到如何讓他們對學習這個事情做得順利的方法，從這個角度出發(fā)是可以解決很大一部分不愛學習孩子的問題。

然后其實考試成績不好很多時候還真不是孩子本身不喜歡學習的問題，還有其他一些理由是我們值得注意的。

孩子很有可能是主觀選擇的考不好成績，在現(xiàn)在教育體制下，高考很大程度依然是大多數(shù)人成功的通路，于是在這種作用下，家長對孩子在學習的方面便有了很大的期望，這種期望表現(xiàn)出來，在很多的家庭里就是嚴厲，棍棒下出成績的思維觀念。

然而很多時候恰恰是這種強烈的家長的執(zhí)念，給了孩子必須要考好的信號，孩子也開始對考試結(jié)果有了執(zhí)念，于是很多時候瓦倫丁效應便產(chǎn)生了，瓦倫丁效應就是當你對一件事情的結(jié)果過分的患得患失的時候，往往做不好這件事情。

他越不想讓自己的父母失望，越對考試緊張，在考試的時候越容易頭腦茫然，最后考試并沒有實現(xiàn)理想的結(jié)果。

而這些結(jié)果其實正是反映了父母教育策略的失策，不過很多父母并不會意識到這一點，他們總是不停地在孩子的自身上找問題，結(jié)果陷入了死循環(huán)。

還有些時候孩子可能是出去報復性心理，故意不考好。

很多父母給孩子安排了很多的輔導班，孩子完全沒有自己的娛樂時間，但是由于孩子在原生家庭里是偏弱勢存在的，他們更多的是順從，于是那些看起來的順從，實際上在背后包含著孩子的怨恨和抱怨的。

于是有一些孩子會故意的考不好，實際上是在對父母進行著無聲的反抗，或者潛意識里他們希望你能意識到，這樣多的補習是不會令成績增長，他們希望家長能變換教育方式，讓他們能得到適當?shù)尼尫拧?/p>

還有些家庭，父母總是非常忙碌，他們常常忽略孩子，或者夫妻雙方的關(guān)系很緊張，他們經(jīng)常的吵架，甚至摔東西，動手，這樣家庭的孩子，更容易出現(xiàn)希望自己考得不好的心理。

他們這么做便是希望得到父母的重視，期待得到愛。他們寧可承受考試成績不好帶來的后果，也希望同父母建立一個聯(lián)系，或者去緩和家庭的矛盾。

還有一部分孩子他們被家里灌輸了，除了正常的睡覺吃飯，其他時間都要學習，而他們?yōu)榱俗晕医饷?，往往翻著書本，腦袋卻在天馬行空，我高中有個同學，從高一開始每天秉燭夜讀，但是成績總是在班級的倒數(shù)，他媽媽總是很疑問，為啥我孩子每天很認真的在學習，卻學習這么差，最后居然她得出的結(jié)果是，孩子太笨了可能不適合學習。 

所以從上面不難看出，孩子總是考砸，其實可能有很多這樣的隱情存在，但是歸根到底還是父母的教育方式出現(xiàn)了問題。

那些喜歡控制孩子，對孩子總是期望過高的父母，看上去好像是愛著孩子，其實是在向孩子傳遞了他們自身的焦慮。

當你想要打造一個完美的孩子的時候，你已經(jīng)走在了開始毀掉孩子的路上，我們要意識到你并不是孩子的主人，孩子的主人永遠是他自己。