老師難當(dāng)，校長也難當(dāng)。這時代都進入信息社會了，社會的文明程度似乎也高了，怎么老師就難當(dāng)了？校長也怕出事？無奈之舉呀！

曾經(jīng)有一年，曾經(jīng)有一次，曾經(jīng)我的一個班，在一次課外活動課上，幾個男生打籃球，低年級的一個女生籃板附近蹲下身子系鞋帶，結(jié)果幾個男生搶球，一下子壓在女生身上：再結(jié)果女孩骨折，被傷害了。女孩家長向?qū)W校索賠，學(xué)校要那幾個男孩的家長負一定的責(zé)任，結(jié)果如何？男孩子們的家長說，孩子送到你們學(xué)校，你們學(xué)校就是監(jiān)護人，出了事，你們學(xué)校負責(zé)，不要找我們家長。校長很郁悶啊，但最難的是我這個班主任。

現(xiàn)在的孩子，心理承受能力差，動不動離家出走，動不動跳樓自殺，想想都嚇人。萬一出了什么事情，誰來承擔(dān)這個責(zé)任。

當(dāng)老師的都有一個心愿，巴不得自己教的學(xué)生成績好，巴不得自己帶的班級全校第一?？嗫谄判?，兢兢業(yè)業(yè)，真的是誨人不倦。但是，有時好心沒好報。你怎么老批評我的孩子？你經(jīng)常批評他，他心理有了疾病怎么辦？我的孩子就這樣，不是讀書的料，你老師也別管了。不像我們上個世紀在農(nóng)村教書，你就是打了孩子，家長還叫好?！袄蠋煟愦虻煤?。小孩子不乖就得打?！碑?dāng)然，體罰肯定是不對的，尤其是在提倡快樂教育的今天。

學(xué)校怕出事，老師怕出事，當(dāng)校長的也沒辦法。安淡就是福，平平安安才是真。成績算個啥。

我曾經(jīng)的一個校長就說過這樣的話，最后的結(jié)果是：“毀了這個學(xué)校，自己落荒而逃！”

我們這個學(xué)校曾經(jīng)鼎盛過，是全縣最有名的初中。但由于出名后，學(xué)生蜂蛹而入，每個班的學(xué)生達到一百還要多，造成管理難度太大，逐漸衰落下去。

中間有一個校長能力承受不住這樣的管理壓力，學(xué)校開始混亂起來。后來他知難而退，換來一個年輕校長。這個校長接手后，學(xué)生數(shù)量已經(jīng)達到每班六十多人。再加上校長比較有智慧，學(xué)校處于上升期。我們老師們又看到了希望，都把自己的孩子留到學(xué)校上學(xué)。

結(jié)果，這個校長因為管理出色，又調(diào)到城里一所中學(xué)去了。這所學(xué)校終于迎來了“殺手校長”。

這個校長缺乏魄力，終日以“穩(wěn)”為主，在教學(xué)管理上很少能有什么有效手段。副校長看到老師們干勁兒不足，就提醒校長硬下手腕。結(jié)果校長說：“只要不出事故就行?！?/p>

每一年晉級，以往都是“以成績論英雄”，現(xiàn)在卻是“禮到就行?！边@更極大打消了教師的積極性。

校長處處“抓經(jīng)濟”，其身不正，其令不行。只用了三年時間，學(xué)校在全縣的統(tǒng)考中，成功而穩(wěn)定地成為倒數(shù)第一名。

學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)走，教師紛紛調(diào)走。我就是在那個時候離開那所學(xué)校的。身為一名老師，也不想這樣混日子，同樣不想為這樣的校長鞍前馬后。

這樣的成績，這樣的口碑，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也受不了了，最終把這位校長調(diào)離教學(xué)崗位。

不抓成績的校長，最后都是害人害己。畢竟學(xué)校能否生存下去，都是成績說了算！

這個觀點雖然偏頗，但也道出了目前中小學(xué)校長在學(xué)校安全問題上的諸多無奈。學(xué)校工作千頭萬緒，但對校長來說，最頭疼的、壓力最大的莫過于安全工作。

首先是來自上級的壓力。目前，無論是政府部門，還是教育主管部門對學(xué)校安全工作都十分重視，大會小會，言必談安全。校長歷來都是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，一旦出了問題，輕則問責(zé)，重則免職，甚至有牢獄之災(zāi)；一旦出了問題，誰也不可能出來保護你。即使平時安全工作再到位，即使事故與學(xué)校沒有多大責(zé)任，為了平息事端，上級也是要處分人的。前年我縣一學(xué)校因?qū)W生與家長鬧矛盾，深夜在學(xué)校跳樓身亡，因家屬鬧事，學(xué)校賠了數(shù)萬元，校長背了一處分。

其次是來自社會輿論的壓力。一個學(xué)校出了安全事故，往往會被人貼上管理不到位的標簽，社會認可度低，既有損學(xué)校聲譽，也影響學(xué)校招生。我縣一民辦職校，教學(xué)質(zhì)量還不錯，但由于出了兩起安全事故，后來招不了生，只得關(guān)門。

三是來自考核評價的壓力?，F(xiàn)在對學(xué)校的年終目標管理驗收，安全工作都是一票否決，沒有價錢可講。前幾年，一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中考全縣第二，其他工作也很有特色，就是由于安全問題綜合評價不合格。

四是來自家長的壓力。2019年，我工作的學(xué)校，因?qū)W生違紀搖單車棚的門，導(dǎo)致門倒了打傷了學(xué)生，家長在學(xué)校治好學(xué)生之后，還天天來學(xué)校要賠償，鬧得校長幾乎一期無法工作，最后還是通過法院調(diào)解的。

但凡有一點辦法，校長也不會這么說，校長這么說了，那就是真的沒辦法了，這說明了當(dāng)前在校長們的心目中，教學(xué)質(zhì)量固然很重要，但是遠遠不如安全問題更重要。

我們都非常清楚，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也關(guān)乎校長自身的榮譽和職業(yè)前途。我們學(xué)校原來是一個教學(xué)成績非常出色的農(nóng)村初中學(xué)，中考成績曾經(jīng)連續(xù)十幾年名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的前幾名，不管是在全縣教育系統(tǒng)還是在當(dāng)?shù)乩习傩盏男哪恐卸际怯锌诮员?，前校長也深受老百姓的愛戴和敬重。但是學(xué)校偶然出了一次比較嚴重的安全事故，校長就被迫引咎辭職了。

新校長十分注重安全問題，為了安全可以不惜一切，他多次說過“教學(xué)成績差點沒問題，不出事就是最好的成績”這樣的話，也許是真的起了作用，也許是不該出事，反正這些年來學(xué)校沒出什么大的安全問題，雖然教學(xué)成績連年下滑到了谷底被當(dāng)?shù)乩习傩赵嵅?，但是校長的位置是非常穩(wěn)的。

現(xiàn)在的孩子太嬌貴，出了一點安全問題學(xué)校也會精疲力盡，無論是不是學(xué)校的原因，學(xué)校都會深陷麻煩之中。前段時間隔壁學(xué)校出了這樣一件事:一個學(xué)生自己下樓摔了一跤，學(xué)校為了減少麻煩為學(xué)生申請了校方責(zé)任險，結(jié)果家長沒在規(guī)定時間報案，保險公司拒絕理賠，家長又把學(xué)校告上法庭，最后學(xué)校白白地陪了幾萬元了事。

記得以前讀過一個材料，日本的老師帶領(lǐng)學(xué)生野外實踐，出現(xiàn)意外傷亡事件。日本家長認為學(xué)校組織活動是應(yīng)該的，安全教育也提前做了，特殊原因出現(xiàn)意外，不該追究學(xué)校責(zé)任。但是如果這件事情發(fā)生在中國，就很少會有家長這么理性，學(xué)校的大麻煩就來了。因此，現(xiàn)在的學(xué)校為了安全，就差用軟包裝把整個學(xué)校包裹起來了，幾乎沒有學(xué)校敢組織學(xué)生進行校外活動；體育課上的單雙杠、跳馬、三鐵等有危險的項目沒有老師敢上；學(xué)生實驗課有一定危險性就變成了老師講實驗；最可笑的網(wǎng)上報道一個學(xué)校因為怕出事故，規(guī)定學(xué)生下課后也必須老老實實坐在位上，不準出教室。

一句話反映了一個無奈的現(xiàn)實，是校長的無奈，也是教育的無奈。長期下去是對孩子的不負責(zé)任，是對教育的不負責(zé)任，是對國家未來的不負責(zé)任。但愿能夠盡快找到更好的解決辦法，既要十分重視安全問題，又要讓學(xué)校敢于開展相關(guān)的的活動，讓更多的孩子健康地成長而不是天天把他們拘管在溫室當(dāng)中，這才是真正負責(zé)任的態(tài)度。

安全第一，安全重于泰山。這是一個校長和全體教職員工的職責(zé)所在。

一個學(xué)校、一個班級、一名教師，萬萬不能出安全事故！如果你出了重大事故，你有重要責(zé)任，那么，哪怕你以前做出的成績比天還大，所有成績一筆勾銷，而且你有可能已經(jīng)不配做教師了，很可能有牢獄之災(zāi)！將心比心，別人就一個孩子，你工作嚴重疏忽，導(dǎo)致人沒了，你有直接責(zé)任，你自己會多么自責(zé)！家長也會覺得，自己的孩子即使讀書一竅不通，也許今后還有可能“通”；即使永遠都一竅不通，身體健康平平安安就好。如果人沒了，曾經(jīng)最好的成績也毫無意義，更添傷悲！

校長這么說，也不代表校長不重視教學(xué)質(zhì)量，而且在說安全和教學(xué)質(zhì)量的重要性問題。沒有哪個校長不重視教學(xué)質(zhì)量的，但是與安全相比，一切都要排在后面。

現(xiàn)在有的學(xué)校，在開運動會時連長距離的賽跑都取消了。一朝被蛇咬，十年怕井繩。校長們最擔(dān)心的就是安全問題。

要注意校長的措詞，教學(xué)質(zhì)量差點沒問題，是差點，不是很差、極差，完成沒有成績！也就是說，我本來可以得一二名，由于十分嚴格執(zhí)行安全規(guī)矩，天天排查安全隱患，天天進行安教育，結(jié)果成績?nèi)拿⑺奈迕?，甚至只有前三分之一的名次，這是沒有問題的！我從沒背過榜，成績只有長期都只有前三分之一的樣子，如果你其他工作都很好，完全不影響你評優(yōu)評先晉職！當(dāng)然你教學(xué)能力強，也不可能完全落在前三分之一的區(qū)間，總會冒頭的時候！

須知，安全是一票否決的事！是高壓線，不論是校長還是教師，都是碰不得的。我們只是在保證絕對安全（不是責(zé)任事故）的情況下，才能談教學(xué)質(zhì)量。

其實，這也是教育過程中比較糾結(jié)的問題。

一方面我們希望祖國的未來身體健康，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠得到更艱苦的訓(xùn)練。另一方面又怕學(xué)生們在體育運動或勞動過程中出現(xiàn)問題。

最后，還是希望教育管理部門和學(xué)校制定更為科學(xué)合理的培養(yǎng)方式，而不能因噎廢食。

我們到底是要培養(yǎng)溫室里的花朵還是要培養(yǎng)能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的雄鷹？

這需要學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生自己共同努力，方能解決。