任以玲─我心中的'惠姐’

看著眼前的畢業(yè)照真是思緒萬千，六十多年和他們杳無音訊。一個個鮮活的身影，一張張熟悉的面孔，隨著歲月的流逝逐漸成為忘卻的記憶，殘存的記憶也將留在照片的影像里。我努力搜尋著正值豆蔻年華的照片里的故事。'任以玲’我心中的'惠姐’那不會忘卻的情景就浮現(xiàn)在眼前。

記得那是在葡萄園鐵小住校的歲月，全校實行寄讀制我們從小就離開了父母獨自在外求學(xué)。一個幾歲的孩子在舉目無親的環(huán)境里是多么孤獨無助、無依無靠。常常是一人想家全班嗚咽，思念親人，思念依靠是他們最樸實最現(xiàn)實的愿望。但現(xiàn)實是他們的父母但凡有一點辦法就不會把他們送到這里，注定是望眼欲穿的思念和著眼淚伴隨著他們成長。這就是我的小學(xué)童年。那時候?qū)W校食堂規(guī)定只許在食堂吃飯不允許帶出食堂。但孩子們都愛吃零食，總喜歡把吃的東西偷偷帶出食堂藏在課桌里餓了再吃。于是學(xué)校便組織全校各班輪流值日搜查全校的所有課桌，然后把搜來的饅頭、油餅等集中送回廚房。那天該我們班值日，同學(xué)們從任以玲那班教室搜完出來我剛走到教室的前門口，不經(jīng)意的向里一瞥，看見教室里只有我的惠姐。心里一楞心想惠姐應(yīng)該在天水鐵中上學(xué)，怎么會在這里?這時我已經(jīng)走過了教室，于是便停下了腳步折回頭又來到教室門口，向里面看個究竟。呀！那不是惠姐是誰?真是太像了！足足看了好大一會兒才緩過神來，心里想她要是我惠姐多好呀。從此以后在我心里寧愿把她當作我的'惠姐’，而不愿這個心愿破滅。在我想家的時侯總會悄悄地跑到她的教室門口，看她在不在，只要看到她我的心就會得到撫慰感到輕松無慮。

小學(xué)過去了我考上了天水鐵中，初二那年班主任伍大民領(lǐng)著一位同學(xué)到教室對大家宣布，這是任以玲同學(xué)今后和我們一塊共同學(xué)習(xí)。這不正是我心中的'惠姐’嗎！我又一次瞪大了眼睛呆呆地看著她，我終于知道她叫任以玲了。課后我急忙來到她面前“你還記得我嗎?在葡萄園鐵小很看你的小男孩”“我有病休學(xué)了一年”。

初中畢業(yè)了，聽說她回東北老家了，和畢業(yè)照中的同學(xué)一樣從此便杳無音訊。六十年過去了我思念他們。（在垂幕之年如果有幸聯(lián)系，請撥打13007538909 雷振家）