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家家都有“熊孩子”，遇到孩子犯錯(cuò)，火冒三丈的你，怎么辦？ 復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授說:“光靠鼓勵(lì)是不能完成教育的，教育里面一定有痛苦的成分，沒有懲罰,培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子?！?br> 所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)，大多數(shù)家長的做法都是懲罰，非打即罵，在我們認(rèn)為，只有讓孩子牢牢記住得到的懲罰，下次才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。。 然而教育家馬卡連柯指出:“鞭笞是懲罰兒童的方法中最壞的一個(gè),我沒有見過一個(gè)家庭施行體罰會(huì)有好處的?！?br> 以暴制暴是最簡單有效的懲罰方式，但是這種教育方式卻會(huì)帶來很多負(fù)面影響，譬如導(dǎo)致孩子性格暴躁，崇尚暴力，或者性格走向反面，懦弱膽小。 盧梭曾說:“如果他有冒失的行為,你只需要讓他碰到一些有形的障礙或受到由他的行為本身產(chǎn)生的懲罰,就可以加以制止?！?br> 也就是說，當(dāng)孩子犯錯(cuò)，家長要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，這種承擔(dān)往往會(huì)比懲罰，更直接，更有效。當(dāng)孩子真正吃到錯(cuò)誤行為造成的后果時(shí)，他才能理解到自己的錯(cuò)誤，真正反省自己。 譬如，當(dāng)孩子無理取鬧，或者大聲喧嘩吵到別人，可以罰孩子靜坐。劃定專門的處罰區(qū)，計(jì)時(shí)處罰，處罰結(jié)束后，讓孩子說出被處罰的原因。 禁止孩子的某些權(quán)利，或者取消孩子的游戲時(shí)間，這些和他切身相關(guān)的禮儀，才會(huì)讓孩子真真正正地體會(huì)到，什么叫做為自己的行為承擔(dān)后果，下次他就會(huì)主動(dòng)地遵守規(guī)則。 教育絕不是簡單粗暴的，而是有很多小竅門，一旦用好，才能實(shí)現(xiàn)正確引導(dǎo)，達(dá)到雙贏的結(jié)果。          |
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