一、文言文（40分）

（一）默寫（16分）

1.明月松間照，                     。（王維《山居秋暝》）

2.                     ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

3.予獨愛蓮之出淤泥而不染，                     。（周敦頤《愛蓮說》）

4.萬鐘則不辯禮義而受之，                     ?。献印遏~我所欲也》）

5.申小海是個目標堅定又踏實苦干的上海初中生，為完成科技創(chuàng)新作品常常廢寢忘食，還不忘用柳永《蝶戀花》中的名句激勵自己：                     ，                     。  

（二）閱讀下面的詩歌，完成6-7題（4分）

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。

急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

6.解釋加點的詞語。（2分）

“走”          ；“前途”          。

7.下列對詩歌分析不正確的一項是（    ）。（2分）

A.這是一首敘事詩，其主體部分是老婦人的“致詞”。

B.詩人用極簡省的筆墨刻畫出差役兇狠蠻橫的形象。

C.詩人對戰(zhàn)爭中處境悲慘的人民寄予了深切的同情。

D.詩人贊頌了老婦人顧全大局勇于擔當?shù)臓奚瘛?/span>

（三）閱讀下面的兩篇文章，完成8-13題（20分）

【甲】鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/span>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/span>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】

（唐）太宗嘗罷朝，自言：“殺卻此田舍漢^①！”文德皇后問：“誰觸忤陛下？”太宗曰：“魏征每庭辱我，使我常不得自由^②。”皇后退，朝服立于庭。太宗驚曰：“何為若是？”對曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得盡直言。妾備^③后宮，安敢不賀？”于是太宗意乃釋。

節(jié)選自《大唐新語》（唐·劉肅）

[注釋]①田舍漢：鄉(xiāng)巴佬。②自由：自己做主而不受約束。③備：充任；充當。常用作謙詞。

8.【甲】文選自《          》，編者是西漢的          。（2分）

9.下列句子中加點詞意義前后相同的一項是（    ）。（3分）

A.朝服衣冠/朝服立于庭

B.聞寡人之耳者/妾聞主圣臣忠

C.而復問其妾/妾備后宮

D.于是入朝見威王/于是太宗意乃釋

10.翻譯句子。（4分）

（1）翻譯【甲】文畫線句（2分）

期年之后，雖欲言，無可進者。

（2）對【乙】文畫線句翻譯正確的一項是（    ）。（2分）

魏征每庭辱我，使我常不得自由。

A.魏征每天在朝廷上羞辱我，讓我常常得不到自由。

B.魏征經(jīng)常在朝廷上羞辱我，讓我常常不能夠自己做主處理政事。

C.魏征每天在朝廷上羞辱我，讓我常常不能夠自己做主處理政事。

D.魏征經(jīng)常在朝廷上羞辱我，讓我常常得不到自由。

11.【乙】文中，太宗盛怒下自言“殺卻此田舍漢”，可見君王握有生殺大權是造成【甲】文提到的“          ”這一現(xiàn)象的直接原因。因此，齊威王給予“面刺”者“上賞”，是為了表彰他們的           。（2分）

12.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格（6分）

  13.以下對【甲】【乙】兩文理解正確的一項是（    ）。（3分）

A.兩篇中向君王進諫都是為了保護忠臣。

B.兩篇中的進諫人都抓住了君王注重自身形象的心理。

C.兩篇中的進諫人都沒有在言語中直接批評君王。

D.兩篇中的君王最終都意識到了自己的過失并采取了積極的行動。

二、現(xiàn)代文（38分）

（四）閱讀下文，完成第14—17題（18分）

什么是文化

①文化學的奠基者英國人類學家泰勒（Tylor），在1871年首先使用了“文化”一詞。上世紀五十年代的文化學論著，羅列八十年間關于文化的定義，至少已有一百六十四種。此后尚有不少新提法，爭議甚多。

②各種文化的定義雖有差別，但歸納起來，主要是廣義與狹義的不同。廣義的文化是指人類所創(chuàng)造的物質、精神財富的總和。狹義的文化則僅指精神產(chǎn)品。本人認同廣義的文化定義，簡而言之：文化，即是人類所創(chuàng)造的一切。

③二百多萬年前，人類開始打打砸砸制造較為粗糙的“舊石器”，用以采集狩獵。一萬多年前，人類學會了磨制更為精致的“新石器”，用以耕作畜牧。舊石器，新石器，可以說是人類最早的創(chuàng)造 。舊石器文化、新石器文化，就是最初的文化，最原始的文化。            

④人類創(chuàng)造文化的歷史，其實就是對自然環(huán)境按自己的需要和意愿，去加工改造的歷史。隨著人類創(chuàng)造能力的逐漸增強，人在地球上活動范圍不斷擴大，對自然環(huán)境的加工改造的力度不斷加大，整個地球已發(fā)生了巨大的改變。人類創(chuàng)造文化的過程，其實就是自然被“人化”的過程。四岳之一的泰山，在地質運動中歷經(jīng)沉浮，到三千萬年前大體形成了今天的樣貌。它當然是自古而然的自然物?！对?/span>·魯頌·閟宮》說：“泰山巖巖，魯邦所詹（瞻）?！?這是二千六百年前的頌詩，可見其時泰山已屬魯國，已在人類活動范圍之內(nèi)了。其后秦始皇確實上過泰山，有石刻為證，字是李斯寫的?？淌褮?，今存最早拓本是宋代的。后世登泰山祭拜天地的君王甚多，文人雅士來游覽的更是不計其數(shù)，山上有許多建筑、石刻。泰山是中國名山中，添加人文景觀最早、數(shù)量最多的。泰山被嚴重“人化”了，泰山已是自然與文化的混合物。       

⑤文化產(chǎn)生之后，與自然，與人類，共同構成了“世界”。但隨著文化的迅速      ，自然正在急劇萎縮。十九世紀的世界，被蒸汽機改變了。二十世紀的世界，先是被內(nèi)燃機，再是被核能和計算機更加迅速地改變了。人類的創(chuàng)造力越來越強大，越來越能依照自己的意愿去改造自然了。

⑥不過，在今天，越來越多的人已經(jīng)認識到，人類創(chuàng)造的某些文化，確實破壞了自然，惡化了自己的生存環(huán)境。因而，人類在不斷提高創(chuàng)造力的同時，更必須增長管控自己創(chuàng)造力的智慧。我們不要忘了愛因斯坦的警告：人類現(xiàn)在面臨的，要么是新的思維方式，要么是空前的災難。

⑦那么新的思維方式從何而來呢？我的體會是，了解、研究人類的文化史，尤其是本民族的文化史，是一個極佳的途徑?？纯次覀兊淖嫦?，我們的前人，到底創(chuàng)造了些什么，想想其中哪些是合理的，哪些是反理的，哪些是非理的^【注釋】。在這之后，我們也許會明白，今天的人類，該做些什么，不該做些什么。

[注釋]合理，即合乎理智；反理，即違反理智；非理，即不涉及合理與否。

14.根據(jù)文意，第⑤段橫線上填入的詞語是（    ）。（2分）

A.傳播       B.膨脹       C.發(fā)展          D.融合

15.請說說第④段畫線句的表達效果。（5分）

16.梳理作者的思路，根據(jù)文意答題。（8分）

  17.下列對文章理解錯誤的一項是（    ）。（3分）

A.二百多萬年前的舊石器時代和一萬多年前的新石器時代，人類已經(jīng)創(chuàng)造了文化。

B.人在地球上活動范圍不斷擴大，源于整個地球已發(fā)生了巨大的改變。

C.隨著機器的發(fā)明和運用，人類改變世界的速度越來越快。

D.本文能引起人們對于如何合理創(chuàng)造文化、改變世界的反思。

（五）閱讀下文，完成第18—22題（20分）

差不多先生傳  

胡適

①你知道中國最有名的人是誰?

②提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。

③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；有兩只耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細密。

④他常常說:“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢?”

⑤他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說:“紅糖白糖不是差不多嗎?”

⑥他在學堂的時候，先生問他:“直隸省的西邊是哪一省?”他說是陜西。先生說: “錯了。是山西，不是陜西?！彼f: “陜西同山西，不是差不多嗎? ”

⑦后來他在一個錢鋪里做伙計，他也會寫，也會算，只是總不會精細。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠小心道:“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎?”

⑧有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠遠的火車上的煤煙，搖搖頭道:“只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多?？墒腔疖嚬疚疵馓J真了。八點三十分開，同八點三十二分開，不是差不多嗎?”他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。

⑨有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道找錯了人;但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷?！庇谑沁@位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道:“活人同死人也差、差、差不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何、何、必……太……太認真呢?”他說完了這句格言，方才絕氣了。

⑩他死后，大家都稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他圓通大師。他的名yù越傳越遠，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人，都學他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生。然而中國從此就成為一個懶人國了。

18.根據(jù)拼音寫漢字：名yù（       ）（2分）

19.說說第②段加點詞的作用。（4分）

20.根據(jù)文章⑤—⑨段的內(nèi)容，概括差不多先生的“事跡”。（6分）

（1）小時候，他把紅糖錯買成白糖。

（2）           

（3）           

（4）搭乘火車時，他遲到還不明白火車為什么不等他。

（5）           

21.閱讀文章第⑩段畫線句，分析其表達效果。（5分）

22.對結尾句“中國從此就成為一個懶人國了”，理解不恰當的一項（    ）。（3分）

A.指出差不多先生的病因主要在于懶惰。

B.揭示差不多先生現(xiàn)象帶來的嚴重社會后果。

C.表達了作者對國民劣根性的深切憂慮。

D.作者希望借此喚醒國人革除陋習。 

三、綜合運用（12分）

（六）閱讀下文，完成第23—25題（12分）

程十發(fā)（1921年4月10日－2007年7月18日），祖籍上海，是我國著名的海派書畫大家。擅長人物、山水、花卉、鳥獸及連環(huán)畫和書籍插圖。代表作有《列寧的故事》《麗人行》《孔乙己》等。

2021年是程十發(fā)先生誕辰100周年，春華中學書畫社團前往程十發(fā)美術館參觀。

23.同學們上網(wǎng)查閱了美術館的地理位置圖。請根據(jù)地圖所示，完成填空。（4分）

（1）設施齊全：周邊有百貨商場、醫(yī)院。

（2）        ：附近有軌道交通10號線伊犁路站，多條公交線路站點 。

（3）環(huán)境優(yōu)美：鄰近         。

  24.參觀時，同學們在展廳看到一幅人物畫，似曾相識。請將畫面內(nèi)容描述出來，要求：至少運用一種人物描寫方法或一種修辭方法，50字左右。（4分）

25.參觀結束后，同學們打算制作一個短視頻。在配畫外音時，大家對“發(fā)”的讀音產(chǎn)生了分歧，有的讀“程十發(fā)（fà）”,有的讀“程十發(fā)（f?。薄Ｏ铝姓f法較合理的兩項是（    ）（    ）。（4分）     

A.讀“fà”。畫家頭發(fā)（fà）不多，他本人曾戲稱只比《三毛流浪記》里的三毛多七根頭發(fā)，因而得名“十發(fā)” 。 

B.讀“fà”。簡化字“發(fā)”對應有兩個繁體字：“發(fā)”（fā）和“髪”（fà）。有人曾見畫家親筆簽名“程十髪”。

C.讀“fā”。古人射箭有百發(fā)（fā）百中之說，取名“十發(fā)”表示謙虛。

D.讀“fà”?！?/span>發(fā)”（fà）與“程”在古代都是微小的長度計量單位。十發(fā)為程，十程為分，十分為寸。“十發(fā)為程”寄寓了一種人生態(tài)度。

E.讀“fā”或“fà”均可。如國學大師陳寅恪名字中的“恪”，有人讀kè，有人讀què，大家都明白指誰，并沒有造成誤解。 

四、寫作（60分）

26.題目：        永遠不會獨行

要求：（1）在橫線上填一個詞或詞組，把題目補充完整；（2）寫一篇不少于600字的文章，不要透露個人相關信息；（3）不得抄襲，不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料。

參考答案

1.清泉石上流  2.零落成泥碾作塵  3.濯清漣而不妖  4.萬鐘于我何加焉  5.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

6.逃跑   前面的路

7.D

8.《戰(zhàn)國策》  劉向

9.D

10.（1）滿一年以后，（人們）即使想說，也沒有什么可進諫的了。 （2）B

11.朝廷之臣莫不畏王    勇氣與智慧

12.（1）鄒忌 （2）文德皇后 （3）王之蔽甚 （4）諷諫 （5）唐太宗 （6）意乃釋

13.C

14.B

15.畫線句意在說明歷代君王和文人在泰山留下石刻及建筑，添加了泰山的人文景觀（2分）。運用了舉例子的說明方法（1分），體現(xiàn)了泰山已是自然與文化的混合物，具體準確地說明了人類創(chuàng)造文化的過程，其實就是自然被 “人化” 的過程（或“人類創(chuàng)造文化的歷史，其實就是對自然環(huán)境按自己的需要和意愿，去加工改造的歷史?！保?分）

16.（1）文化的定義（2分）  （2）文化是人類所創(chuàng)造的一切（或文化是指人類所創(chuàng)造的物質、精神財富的總和）（2分）  （3）自然（1分）  （4）人類（1分）  （5）從了解、研究人類的文化史中尋找新的思維方式（2分）

17.B

18.譽

19.“人人”“處處”“天天”，分別從人數(shù)、地域、時間三個角度，強調(diào)了差不多先生在中國是司空見慣的，具有普遍性和代表性。

20.（2）讀書時，他把山西錯認為是陜西。

   （3）當伙計時，常把十寫成千，千寫成十。

   （5）生病時，他讓牛醫(yī)生治病，一命嗚呼。

21.運用了排比的修辭手法，強調(diào)了差不多先生的本質是馬虎敷衍。同時諷刺了國人是非不分，明明“無德無行”卻稱贊他“有德行”，揭示國人的本質和差不多先生是一樣的。

22.A

23.（2）交通便利   （3）新虹橋中心花園

24.答題要點：孔乙己穿長衫，突出他讀書人的形象 ；表情和善，身姿彎曲，突出他的善良；一人一顆，突出他的困頓；孩子圍著、望著孔乙己，伸手索要，突出孩子的快樂。

【示例】穿長衫的孔乙己微笑著彎下腰，像一把張開的弓，把茴香豆分給圍著他的孩子們，一人一顆，孩子們興奮地望著他，不住地伸手索要。

25.B  D

26.作文。按照中考評分標準。