孩子們，該送你們?nèi)ツ纳蠈W(xué)了

                                                                                   劉述濤

這個暑假，在教育局工作的老哥，接到最多的電話，是老嫂的親戚，從五斗江打來的電話，他們想請老哥幫助，讓自己家的孩子到縣城上學(xué)?？傻娇h城上學(xué)有多難，這哪里是一位教育局的一般職員所能夠幫得上忙的事。

我問老哥，他們不是有村小嗎？

村小？老哥露出一臉的苦笑，然后說，你知道現(xiàn)在的村小，都快維持不下去，多少村小都要走向合并，多少孩子，都已經(jīng)沒有了同學(xué)。

讀書，沒有同學(xué)？

這對于我們這一代人來說，肯定是難以想像的事情。我們讀書的時候，也是村小，還是木棚子，沒有圍墻和大操場，但最不缺的就是同學(xué)，一個班多的六七十個人，少的也有四五十個。老師老說，上節(jié)課不喊破喉嚨學(xué)生聽不不清楚。

很奇怪，我們那一代人的父母也沒有想要孩子轉(zhuǎn)到什么好學(xué)校的想法，都是哪離家近，就在哪讀。直到八十年代中期，才開始有父母想著把孩子往好的學(xué)校送，能擠進(jìn)好中學(xué)，是顯示父母能力最好的表現(xiàn)。

現(xiàn)在倒好，從一年級開始，父母就想著給孩子最好的學(xué)校，最好的老師。如果父母做不到，就只能是一個年級，一個老師，面對一個學(xué)生。

這樣的學(xué)生哪里還會有同學(xué)？沒有同學(xué)的學(xué)生，老師講到團(tuán)結(jié)互相，講到你們時，那位學(xué)生會怎么想？

沒有同學(xué)的學(xué)生，遲早也會被家長轉(zhuǎn)到別的地方去讀，家長一定會覺得一個人，在一間空蕩蕩的教室里學(xué)習(xí)，對于自己孩子的成長是不積極的。

今年的六一兒童節(jié)，我去一所希望小學(xué)，這所小學(xué)才改建沒有多少年，教室還看著很新很新，操場上的籃球場也是新的。可這么一所設(shè)備完善，教育齊全的村小，只有四位老師，37位學(xué)生。說起來，老校長感嘆不已，忍不住流下眼淚。他說，在去年還是一百七十多位學(xué)生，可只過了半年多的時間，學(xué)生就走了一百多個，都是被家長送到鎮(zhèn)里或者是縣城，以及去了更好的留宿學(xué)校。眼前的這37位學(xué)生，也說不清楚那一天就會走出去，到更遠(yuǎn)的地方去讀書了。

校長說，我每每想到自己在這里教了三十多年的書，曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校破爛簡陋，漏風(fēng)漏雨，四處籌措，還得感謝有情懷有愛心的企業(yè)家?？涩F(xiàn)在，教室建好了，學(xué)校變美了，卻沒有學(xué)生來了。再過兩年，我也就要退休了，退休之前，如果這里沒有了一個學(xué)生，我……我……校長哽咽，說不出話來了。

我很理解這樣校長，我知道真正教出好的學(xué)生，老師也特有成就感。可現(xiàn)在，學(xué)生都沒有了，老師還怎么教？

不知道是什么原因，改變了眼前的一切。

我清楚的記得，在九十年代初，某一位老師在深山里面堅(jiān)守，為了八個學(xué)生。老師的事跡被記者采訪，在電視臺播出后，掀起了無數(shù)的浪花，感動了多少人，從而又讓多少個人企業(yè)伸出援手，在深山里建起了學(xué)校。多少孩子在這所新建起的學(xué)校面前，露出了開心的笑臉，多少希望工程，公益志愿者，在鄉(xiāng)村小學(xué)校里同孩子們一起歡笑。

可惜今天，這樣學(xué)校卻一所一所變得空空蕩蕩的。不是被合并，就是因?yàn)闆]有生員，而不得不關(guān)閉。

學(xué)生都到哪去了？

去了城里，去了鎮(zhèn)里，去了更好的寄宿學(xué)校。

當(dāng)人們越來越重視教育，轉(zhuǎn)學(xué)成為了一股學(xué)潮，成為一種運(yùn)動。好多的家長有時候就只得跟風(fēng)，只能被裹協(xié)。有一位家長就曾無奈的說，我有什么辦法，我也沒有本事，可當(dāng)我的孩子一個人在這個學(xué)校里，我再沒有本事，我也只能在自己追趕城市的腳步的時候，讓孩子一起去追趕。

只是他們沒有好好的去想一想，自己的跟風(fēng)，卻讓無數(shù)的鄉(xiāng)村小學(xué)陷入了一種深深的隱憂，因?yàn)樵經(jīng)]有學(xué)生，也就越?jīng)]有好的老師。越?jīng)]有好的老師，也就越留不住學(xué)生。這樣下去，一年又一年，我們的那些來自于鄉(xiāng)村的孩子們，又真的要送到哪里去讀書，哪里才能夠安放他們幼小的靈魂？