|
聽了新教師的試卷講評(píng)課，給出了6條建議，值得所有想教出成績(jī)的年輕教師收藏！ 1、試卷講評(píng)的五個(gè)層次： 對(duì)答案、知對(duì)錯(cuò)； 能訂正、補(bǔ)缺漏； 提能力、會(huì)旁通； 善總結(jié)、巧歸納； 能講題、會(huì)出題。 2、試卷發(fā)下去后，老師應(yīng)該不急于講評(píng)，而是進(jìn)行整體情況的反饋。 比如：優(yōu)秀率、合格率、平均分、考試狀態(tài)表現(xiàn)、典型錯(cuò)題匯總。該表?yè)P(yáng)的要表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的要批評(píng)，但有一點(diǎn)，就是不要當(dāng)著全班的面公布學(xué)生的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生的個(gè)人隱私，也是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。 3、考試情況整體公布以后，學(xué)生自主訂正10-15分鐘，自主訂正，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在訂正過(guò)程中的思路誤區(qū)生成，根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)。 4、自主訂正完，進(jìn)行協(xié)助訂正環(huán)節(jié)，學(xué)生教學(xué)生，也就是兵教兵。學(xué)生自主訂正不能完成的，可以請(qǐng)教同學(xué)，教師巡視，評(píng)出表現(xiàn)良好的小組。但這個(gè)環(huán)節(jié)在開學(xué)時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練與培訓(xùn)，學(xué)生教學(xué)生不能教答案，而是要引導(dǎo)孩子教同學(xué)方法。 老師試一試會(huì)發(fā)現(xiàn)，你上課教不會(huì)孩子的，孩子能教會(huì)孩子，就是這么神奇。 5、兵教兵環(huán)節(jié)以后，就是典型錯(cuò)例分析，可以老師來(lái)講評(píng)，也可以讓成績(jī)好的孩子上來(lái)講評(píng)與展板。在講完一個(gè)典型錯(cuò)題后可以馬上仿練，可以再出類似題型，進(jìn)行舉一反三能力的訓(xùn)練。 6、典型錯(cuò)例后，可以進(jìn)行全班的易錯(cuò)題的再訓(xùn)練，要充分給足時(shí)間。題量大可以做完教師收上來(lái)收再二批，如果時(shí)間夠，可以當(dāng)堂學(xué)生互批，當(dāng)堂再訂正。 試卷講評(píng)課或者說(shuō)練習(xí)講評(píng)課做到了以上幾點(diǎn)，想不出成績(jī)都難。 另外，功夫在教室外，師生關(guān)系就是學(xué)生成績(jī)的晴雨表，課后教師是否有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，是否與學(xué)生建立了很好的信任關(guān)系，這是出成績(jī)的非智力因素，往往在關(guān)鍵時(shí)刻起決定作用！   |
|
|
來(lái)自： 清風(fēng)茶語(yǔ)111 > 《教師成長(zhǎng)》
