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文 / 向日葵 
著名教育家斯賓塞說的好： 我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品行。 深以為然，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止，父母的品性，父母的習(xí)慣等等都會(huì)在潛移默化中影響孩子。 儼然，教育好自己的孩子，并不只是老師的事，更是我們這輩子最重要的事業(yè)。 不管是牙牙學(xué)語時(shí)還是長大成年，父母永遠(yuǎn)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，是孩子為之努力的標(biāo)桿，父母把自身做好了，孩子自然不會(huì)太差。 
01、父母的言行，影響孩子的品行 師道傳授解惑者，這里的解惑者不僅是老師，也是我們的父母親。 老師，是傳授知識(shí)的海洋，而父母，則是我們一生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。 父母從我們出生，到咿呀學(xué)語，就是孩子的第一任老師，是孩子們依靠模仿的對(duì)象。 因此，父母日常的言行舉止，父母的品德，父母所傳遞出來的能量，都會(huì)直接影響到孩子接下來品性的塑造。 父母是孩子成長過程中必不可缺少的對(duì)象，孩子不管是幼時(shí)還是成年，都會(huì)在潛移默化中把父母當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣，而父母把自身做好了，注意德行修養(yǎng)，言行舉止大方，方能給子女們樹立良好的家風(fēng)，這是為人父母送給孩子最好的禮物。 紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行，父母對(duì)孩子教育同樣如此，理論說的再華麗，若沒有以身作則，沒有實(shí)際行動(dòng)起來，也只是紙上談兵，對(duì)孩子成長過程是沒有任何意義的。 一個(gè)人的品行如何，在今后的成長道路上起著重大的作用，品性好，路才會(huì)越走越順，品性低劣，能力再大，也是走不遠(yuǎn)的。 父母是孩子最好的標(biāo)桿，父母一定要自身作則，把自身品性修養(yǎng)好了，孩子也會(huì)在潛移默化被同化。 
02、父母的擔(dān)當(dāng)，影響孩子的責(zé)任感 俗話說得好： 你想讓孩子成為什么樣子，自己首先就要成為那個(gè)樣子。 父母若有擔(dān)當(dāng)，孩子必然不會(huì)逃避責(zé)任，甚至是抱怨生活，懶惰成性。 有責(zé)任，熱愛生活的孩子，背后必然少不了一對(duì)有擔(dān)當(dāng)?shù)母改浮?/span> 若是父母自身懶惰成性，對(duì)老人不孝順，對(duì)工作持逃避的態(tài)度，對(duì)家人沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任，只會(huì)了貪圖享樂，遇到問題喜歡推脫。 這樣的父母，滿腦子都是散發(fā)著戾氣，抱怨上天，抱怨命運(yùn)，把自己的懶惰，不努力怪在他人身上，沒有反省自身，努力上進(jìn)。 必然，他們培養(yǎng)出來的孩子，很難懂得什么叫責(zé)任，叫擔(dān)當(dāng)，一輩子只會(huì)在碌碌無為之中度過。 父母在家庭中，本就扮演著不同的角色與分工不同，最終所承擔(dān)的責(zé)任也不盡相同。 父親，要努力工作，也要體諒妻子操勞家務(wù)，帶孩子的艱辛，多去主動(dòng)分擔(dān)。 妻子，在內(nèi)持家雖艱辛，但也要體諒丈夫在外奮斗的艱難，多去理解，多點(diǎn)支持，少點(diǎn)指責(zé)。 一家人，分工不同，但該盡的責(zé)任絕不含糊，一起營造一個(gè)和諧溫馨有愛的幸福小家。 在這樣的家庭氛圍成長的孩子，必然是知足，懂感恩的，在這樣有擔(dān)當(dāng)?shù)母改秆障?，孩子一定?huì)變得越來越有責(zé)任。 當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，父母理應(yīng)給孩子樹立榜樣，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不去逃避推脫問題，并且冷靜思考，做出解決辦法，如此下去，孩子看到父母主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，也會(huì)為自己的行為言行負(fù)責(zé)。 一個(gè)家庭中，父母應(yīng)多點(diǎn)包容，少一點(diǎn)爭吵與埋怨，能主動(dòng)解決問題絕不讓問題發(fā)酵，能溝通協(xié)商就不去指責(zé)謾罵，讓孩子能夠在一個(gè)溫馨有愛，有擔(dān)當(dāng)和諧的家庭中快樂學(xué)習(xí)成長，讓孩子不管是生理還是心理上都更上一層樓！ 
03、父母的素質(zhì)，影響孩子的教養(yǎng) 記得有新聞報(bào)道這樣一則新聞， 一名小孩，在地鐵車廂內(nèi)吃零食，還故意把殘屑垃圾撒在了鄰座乘客身上。 鄰座乘客受不了，最終埋怨了幾句。 面對(duì)這種情況，小孩的父親不但不道歉，反而出言不遜稱小孩不懂事，你一個(gè)大人有必要斤斤計(jì)較嗎？ 有人好言相勸，小孩的父親轉(zhuǎn)頭又對(duì)相勸的人破口大罵。 看完這則報(bào)道，不僅讓人唏噓，甚至想起來“熊孩子” 曾有人說到：每一個(gè)熊孩子的背后，都有一個(gè)素質(zhì)不高的父母。 不置可否，在車廂里，那位父親本可以教育自己的孩子，不能如此亂丟垃圾，影響他人，卻破口大罵，可見，這位父母素質(zhì)并不高，有如此不懂禮貌，不守規(guī)矩的熊孩子也是意料之中。 一個(gè)人的教養(yǎng)，是一輩子要修行的大事。 孩子的教養(yǎng)，很大程度上來源于自己的父母，父母若是素質(zhì)高，懂得為他人著想，不破壞共公環(huán)境，不占用共用資源，懂得換位思考，也是在給自己孩子樹立好榜樣，再這樣有素質(zhì)的父母教育下，孩子的教養(yǎng)自然沒有問題。 孩子一出生，就像一張白紙，父母的素質(zhì)，就是涂鴉這種白紙的重要因素。 窮養(yǎng)，富養(yǎng)，不如教養(yǎng)。 決定一個(gè)人飛得有多高的，其實(shí)不是能力，而是你的品行，你的教養(yǎng)。 一個(gè)有能力的人，配上教養(yǎng)，在社會(huì)上才會(huì)被人認(rèn)可，被人贊許，被人尊重，走到哪里都受人歡迎，做起事來才會(huì)左右逢源。 沒素質(zhì)的父母，永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不出一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，希望每一位父母們，都能自身作則，把自身的言行舉止，品行，素質(zhì)提上來了，再去教育引導(dǎo)孩子，才會(huì)達(dá)到教育的真正意義！
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