這個五一，我真的在勞動，是不得不勞動，因為上周四，考試了，考完了，我們這些老師又怎么能不改卷呢？那幾天都在上課，并沒有足夠的時間來改卷，怎么辦？只能利用這兩天放假來改卷了，盡管放假也有稍微休息一下，但休息得不夠踏實，那將近八十份的試卷在等著我批閱，每當我在休息的時候，頭腦里總會晃過那些試卷的影子，那些題目的內容。

    明天要上課了，試卷不能再拖了，只能在今天之內完成，于是，這個晚上的大部分時間，我只能與試卷為伴，我只能埋頭改卷，否則明天上午的課是無法跟學生交代的。所以，這個五一節(jié)，我是真的在勞動，老老實實地勞動，真真切切的勞動，這勞動純粹是自己找的，考什么試？要考試，就得該考卷，誰讓我們是老師？誰叫我們又是語文老師？改卷的字數(shù)與內容都要比其他科多了許多。

    這個五一，我真的在勞動，聚精會神地勞動，全力以赴地勞動，好像不勞動就對不起自己的學生，好像不勞動就對不起自己上周布置學生考試。只不過如此勞動，還是有一定收獲的，我的這些學生的的確確在這樣的周考之中出現(xiàn)了明顯的分化，認真的同學的確得到了鍛煉與提升，而那些不用心學習的學生則考得亂七八糟一塌糊涂，簡直就不敢相信如此的分化的同學竟然在同一班級，簡直不敢相信那些考得一塌糊涂的同學離高考還剩三十多天了。幸好我的勞動及時發(fā)現(xiàn)了這些出現(xiàn)問題的學生，明天，真的得找那些漫不經心參與考試的學生，真的好好提醒提醒他們一下；否則，這些學生在未來的高考中一定會出大問題。因為他們在平時的考試就考得如此低劣 ，高考的題目難度一定會比現(xiàn)在容易嗎？顯然不太可能。我希望自己在五一的勞動能對那些漫不經心的高三學生們有一個很大的觸動與幫助。當然這只是我一廂情愿的想法，未來會怎樣，未來他們又會有什么積極的變化，我在拭目以待。