說到老一輩的國家棟梁之才，很多人都優(yōu)先想到鄧稼先、錢偉強等等，但是除了這些知名科學家，還有一個名字，也不得不提，他就是趙忠堯，他才是中國真正的核鼻祖，同樣也是鄧稼先、錢偉強的師傅，曾經(jīng)培養(yǎng)出了鄧稼先、錢偉強、王淦昌、趙九章、彭桓武、王大珩、陳芳允、朱光亞8位兩彈一星元勛，非常了不起，但是趙老先生為人低調(diào)，提起他的名字，沒有人認識。

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趙忠堯，出生在一個沒落的家庭，父親是醫(yī)生，為人非常正直，遇到窮人看病，但是沒有錢，父親就不收錢，父親因為受過新思想的影響，所以就告訴趙忠堯堯報效祖國，此后，因為父親的教育，趙忠堯努力讀書，考入了現(xiàn)在的南京大學，再后來，受到了恩師的邀請，加入了清華大學物理系，成為那個時候清華大學物理系最早的教師之一。

但是因為中國在物理教育上實在和世界相差很大，他決定出國深造，沒想到，就是這次的美國留學，改變了中國物理界。

他留學的學校是美國加州理工學院研究部，老師是諾貝爾獎的獲得者密立根，這個老師覺得趙忠堯不容易，就給他安排了一個光學實驗，如果他按照老師的要求，按部就班的完成實驗，兩年之后，就可以獲得博士學位了，但是被趙忠堯拒絕了，他覺得自己是學本事的，只有學到了真本事，才能報效祖國。

于是老師就給他換了個難度比較大的課題，結果就是趙忠堯成功攻克了這個課題，還發(fā)現(xiàn)了硬y射線的高能量光子束，博士畢業(yè)之后，趙忠堯回國了，并且在清華大學物理系擔任教授，1931年，他發(fā)表了“硬r射線與原子核的相互作用”論文，最早發(fā)現(xiàn)了正電子存在的證據(jù)，而這一發(fā)現(xiàn)是諾貝獎級別的重大發(fā)現(xiàn)。

不過遺憾的是，這個諾貝爾獎頒給了另一位正電子的發(fā)現(xiàn)者，也就是趙忠堯在美國留學時的同學，安德遜，但是趙忠堯并沒有受此影響，反而開設了核物理課程，建立了中國第一個核物理實驗室，為國家培養(yǎng)出了一個又一個優(yōu)秀的人才，而后受到國家委派，出國進行學術研究。

在新中國成立一年之后，趙忠堯決定回國大干一場，但是美國阻撓了趙忠堯回國，當輪船行駛到日本的時候，美國大兵登船逮捕了趙忠堯，并且收繳了所有趙忠堯的隨身行李，美軍扣押中國科學家的消息，引起世界輿論的關注，連美國科學界都表示強烈抗議，最后迫于輿論的強大壓力，兩個月之后，美軍只得將趙忠堯放行。

1964年，中國原子彈爆炸成功，巨大的蘑菇云在新疆羅布泊騰空而起，中國正式成為有核國家，再公布兩彈一星的時候，并沒有趙忠堯的名字，他錯過了原本屬于自己的輝煌頭銜，但是對于趙忠堯來說，這種頭銜不算什么，因為他培養(yǎng)出8位“兩彈一星”元勛，他才是中國真正的核鼻祖。

趙忠堯在1998年的時候，辭世了，他的一生可謂非常低調(diào)，低調(diào)的無人識，功名利祿這些東西，他根本就不在乎，趙忠堯雖然與世長辭了，但是他還有學生依然在世，為國家貢獻著自己的一份力，其中就包括楊振寧。

不過除了趙忠堯以外，楊振寧還有一位非常尊敬的老師，就是他的數(shù)學啟蒙老師，劉熏宇。

楊振寧說過，他在很小的時候，偶然接觸到了一位叫劉薰宇寫的書，看了后他愛不釋手，書非常有趣，通俗易懂，看了他寫的一個智力測驗的文章，才知道什么是奇偶排列。

和別的老師有所不同，劉熏宇會把書本上非常枯燥的公式、定律講述的非常生動有趣，讓學生們能夠集中精神去聽，產(chǎn)生對數(shù)學的濃厚興趣。

他的著作主要集中在三本書，分別是《馬先生談算學》《數(shù)學趣味》《數(shù)學的園地》，這三本書都非常的有意思，很適合五、六年級的小學生和中學生來讀。

豐子愷曾經(jīng)也讀過這套書，但是讀的時間為時過晚，他表示，如果自己小時候能早點讀上劉熏宇先生的書，那也不會忽視了數(shù)學這個基礎科目。足以見得，在孩子黃金時期打下數(shù)學基礎，有多重要。