當(dāng)了爹媽的人，誰(shuí)還沒遇到過(guò)孩子發(fā)脾氣，又哭又鬧，尤其是在孩子進(jìn)入兩歲的時(shí)候，這階段孩子開始有了自我意識(shí)，他們?cè)噲D通過(guò)哭鬧的方式來(lái)探索和周圍人的關(guān)系，如果家長(zhǎng)處理不當(dāng)，就可能會(huì)導(dǎo)致孩子心靈上的創(chuàng)傷，當(dāng)然還是親子關(guān)系的不融洽。

因此，當(dāng)父母遇到孩子的壞情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，千萬(wàn)別用一句“你先哭，哭夠了再來(lái)找我”敷衍了事。面對(duì)父母的這種冷暴力的做法，教育專家給出了大大的停止鍵。讓我們來(lái)看看聰明的，有智慧的父母都是如何應(yīng)對(duì)范熊的孩子們吧。

方法一：保持冷靜

如果孩子出現(xiàn)了無(wú)理取鬧的錯(cuò)誤行為時(shí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的首先要保持足夠冷靜的態(tài)度，因?yàn)樽鳛槌扇?，如果我們連自己的情緒都管理不好，那又何談孩子的情緒處理問題呢，所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)首先要控制好自己的脾氣，靜待孩子的情緒變化，并用自己的態(tài)度來(lái)影響孩子，讓孩子依照媽媽的樣子來(lái)學(xué)習(xí)。

方法二：依照孩子的需求給出處理意見

并不是說(shuō)，孩子的哭鬧都是無(wú)理的，當(dāng)父母的一定要了解孩子的心理需求，比如孩子的哭鬧是源于自己的身體不適，或者心理委屈，面對(duì)這樣的哭鬧，家長(zhǎng)一定要給予孩子一定的安慰，別讓孩子感覺自己的情感受到了傷害，或者自己的需求得不到媽媽的重視有種被忽視的感覺。而另一種情況，媽媽就要堅(jiān)守自己的決定，比如孩子哭鬧是為了達(dá)到一個(gè)不理智的目的，或者錯(cuò)誤的目的，這種情況下，媽媽甚至可以微笑的等待孩子自己情緒的好轉(zhuǎn)，再告知孩子你的這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，并將危害講給孩子聽。

方法三：詢問孩子

與孩子溝通是了解孩子心理的一個(gè)必要的手段，當(dāng)家長(zhǎng)不確定孩子的行為目的時(shí)，可以通過(guò)引導(dǎo)來(lái)方式來(lái)獲知孩子心理的真實(shí)想法，并注意聆聽，不要隨意打斷，在得到孩子充分信任的情況下，孩子自己就會(huì)坦露自己的心態(tài)，這是很好的幫助孩子建設(shè)健康心理的機(jī)會(huì)。

方法四：不要只說(shuō)“不”

好多家長(zhǎng)要面的孩子的錯(cuò)誤請(qǐng)求時(shí)，只會(huì)說(shuō)“不行”，這種做法相當(dāng)?shù)奈鋽?，正確的操作應(yīng)該是讓孩子了解到媽媽為什么不同意我的要求，正確的方法又應(yīng)該是怎樣的。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，孩子才能正確的掌握與人相處之道，也會(huì)變成父母心理所謂“懂事”的好孩子，也就是，一切“懂事’的背后都離不開父母用心的教育、苦口婆心的言傳，以及父母耐心的示范和引導(dǎo)。

方法五：給孩子選擇的權(quán)利

這個(gè)辦法也很實(shí)用，可以給孩子兩個(gè)選擇，比如想買的東西很多，那就讓只能孩子兩個(gè)選擇，要不是這個(gè)，要不是那個(gè)。通過(guò)目標(biāo)被縮小的方法，來(lái)讓孩子快速的輕松的做出決定，也避免了孩子不達(dá)到目的就無(wú)理取鬧的行為。

推薦這套育兒好書，其實(shí)正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管理孩子的方法。很好的基本教育家長(zhǎng)的系列叢書，不僅能拉近與孩子的距離，還能教導(dǎo)如何進(jìn)入孩子的世界觀。