最近，《中國青年報》的冰點周刊發(fā)布了長篇報道，揭示了越來越多青少年、兒童罹患抑郁癥、雙相障礙的嚴(yán)峻問題。

據(jù)國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，我國17歲以下兒童、青少年，約有3000萬人受到情緒障礙和行為問題困擾。

中國科學(xué)院心理研究所《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019-2020）》顯示，我國青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁的檢出率為7.4%，檢出率隨著年級的升高而升高。

報道還詳細(xì)地描述了這部分患者生病、求醫(yī)的過程，以及孩子與父母的劇烈矛盾沖突、患病后難以堅持學(xué)習(xí)的巨大困惑等等。

我讀完之后感觸良多。這篇報道是我們在臨床中接診的青少年患者的真實寫照，該文章將患者家庭遇到的現(xiàn)實問題刻畫得入木三分。

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以下針對這篇報道中的幾個要點，也是廣大患者父母的幾個痛點，我從多學(xué)科診療模式（MDT）的角度，尤其是深度催眠下創(chuàng)傷修復(fù)的突破性發(fā)現(xiàn)，談一下新的見解和建議，希望對患者和父母有所幫助。

孩子出現(xiàn)抑郁發(fā)作的癥狀時，家長千萬不要以為這是軟弱、不堅強、玻璃心，更不要鼓勵孩子“再堅強一點”，“再勇敢一點”等等。

文中多次提及的學(xué)生患者陳恒，他一度沒有正確認(rèn)識自己罹患了抑郁癥，認(rèn)為這是軟弱、不堅強才生的病，產(chǎn)生了嚴(yán)重的病恥感。

文中提到的另一名重度抑郁癥高一女生，她打電話跟父親傾訴，父親卻說，“再堅強一點，勇敢一點，頂一頂就過去了”。

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顯然，這部分孩子和家長對抑郁癥有較大誤解，可能將抑郁癥與脆弱、退縮聯(lián)系在一起，也可能認(rèn)為這根本就不是病。

對于患者來說，若無法客觀、科學(xué)地認(rèn)識抑郁癥，這會阻礙他們接受規(guī)范化治療，錯過最佳的診療時機(jī)，或令療效大打折扣。

而對于患者父母而言，如果他們對抑郁癥缺乏理性科學(xué)的認(rèn)知，極有可能因一些不經(jīng)意的言行舉止對患者帶來二次傷害，令患者更加憤怒或自我否定。

抑郁癥是一種精神心理障礙，與矯情、懶惰、軟弱等貶義詞沒有關(guān)系。主流精神科認(rèn)為抑郁癥的病因說不清道不明，與生理因素、心理社會因素都有關(guān)聯(lián)。

而我們經(jīng)過大量深度催眠下創(chuàng)傷修復(fù)的實踐后發(fā)現(xiàn)，抑郁癥的主要根源是心理社會因素，尤其是患者成長過程中所遭受的疊加性心理創(chuàng)傷。

只有患者、父母糾正自身對抑郁癥歪曲、落后的認(rèn)知，才能持有更積極的心態(tài)，并更有可能尋找到合適自己的康復(fù)路線。

目前主流的精神醫(yī)學(xué)/精神病學(xué)，以及傳統(tǒng)心理咨詢/心理治療仍有較大局限性，效率較低，耗時較長。患者、父母要理性、客觀地對待，不要操之過急。

文中提到在精神科的診室中，幾乎每天都有家長和孩子問醫(yī)生：

“沒有一點好轉(zhuǎn)，我想放棄，看不到希望”；

“他吃3個月藥了，心理咨詢也在做，我們不對的教育方法也改了，他怎么還不好?。　?；

“今年望明年，明年望后年，我都快和孩子一起生病了”；

……

這些患者、家屬面臨的困惑體現(xiàn)了現(xiàn)行精神病學(xué)/精神醫(yī)學(xué)、傳統(tǒng)心理咨詢/心理治療的局限性。不少患者在接受治療后，在較長一段時間內(nèi)沒有明顯的療效。有的患者反而先出現(xiàn)藥物副作用，或?qū)π睦碜稍?心理治療感到厭煩，逐漸失去康復(fù)信心。

父母看在眼里，急在心里，也焦慮、絕望得成了半個病人。這種負(fù)性情緒和壓抑的氣氛又會反過來對孩子造成負(fù)面影響。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)然，這里面可能還有一些父母個人的因素。很多家長將家庭教育中的自我反省、改變和提升想得過于簡單，以為只要父母一改，孩子也會很快有好轉(zhuǎn)。

先不說父母改得對不對；即使改對了，親子關(guān)系的緩和也需要過程，需要持續(xù)地付出。父母若抱著功利、著急的心態(tài)，很容易被孩子一眼看穿，對父母更加排斥。

總之，很多青少年抑郁癥患者久治不愈后，父母對國內(nèi)的精神科診療、心理咨詢/心理治療都感到失望，然后開始考慮國外的診療資源，或者盲目相信偏方，甚至陷入迷信。

其實，我們在臨床中接診過不少歸國留學(xué)生。他們在國外出現(xiàn)精神心理障礙后，曾在國外尋求治療，但面臨的問題一點也不比在國內(nèi)少，甚至更多。

首先，美國、歐洲等西方國家和地區(qū)的精神科用藥劑量普遍較大，我國青少年群體難以負(fù)荷，更容易出現(xiàn)藥物副作用，令原來的精神心理障礙復(fù)雜化。

其次，我國青少年患者在國外接受心理咨詢/心理治療時，因語言、文化的巨大沖突，往往會非常不適應(yīng)。若選擇的是西方精神分析流派，所得到的分析結(jié)果可能更加令人云里霧里、或啼笑皆非。甚至有可能會激化親子矛盾，甚至對患者造成二次傷害。

很多出國留學(xué)生學(xué)生在國外求醫(yī)不理想后，反而回國接受治療。很多父母反而感慨還是國內(nèi)的診療體系性價比高、效率高。

所以，國內(nèi)的患者父母一定要充分地認(rèn)識到這個問題，不要一味抱怨國內(nèi)的精神科診療水平低。在西方發(fā)達(dá)國家，一樣也有這樣、那樣的弊端和問題。

在很大程度上，主流精神醫(yī)學(xué)/精神病學(xué)效率低、手段單一這些弊端是國內(nèi)外的“通病”，這是該學(xué)科的局限性。尤其是在病因方面，仍把研究和治療重點放在生物學(xué)因素上，心理社會因素長期得不到重視。

至于傳統(tǒng)心理咨詢和心理治療，絕大部分仍停留在個體的外顯記憶層面，無法深入到內(nèi)隱記憶層面中的心理創(chuàng)傷，所以起效也較慢，效果也不夠穩(wěn)定。

但總的來說，我們國家的精神心理衛(wèi)生事業(yè)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。青少年的精神心理健康也越來越被重視。

去年9月，國家衛(wèi)健委發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》，要求各高中、高等院校應(yīng)將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容。這能令學(xué)生的精神心理問題得以早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)，避免對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生更嚴(yán)重的影響。

希望患者、父母都要看到社會和國家在這方面所做的工作，理解目前該學(xué)科內(nèi)的局限性，減少不理性的抱怨和指責(zé)，調(diào)整心態(tài)。比如如果選擇了藥物治療，找到了值得信任的醫(yī)生，那一定要具備基本的精神科用藥知識：

試藥幾乎是必經(jīng)過程，不要以為一吃藥就馬上有效果；

孩子、家長有想法可以積極跟醫(yī)生溝通，不要擅自停藥、減藥、加藥；

既然藥物治療有副作用、有局限性，更要想盡辦法從心理根源上解決問題，整體上減少服藥量，并掌握一些緩解副作用的方法。 

尤其是患者的父母，遇到困難要積極解決，不要總是外歸因、責(zé)備別人而不反省自己。否則將嚴(yán)重影響到孩子的康復(fù)。

父母不要病急亂投醫(yī)，切勿將孩子送到不規(guī)范、不專業(yè)的“戒網(wǎng)癮學(xué)校”！

文中的陳恒曾被母親兩次送到戒網(wǎng)癮學(xué)校。第一次“戒網(wǎng)癮”結(jié)束之后，“效果”非常好，陳恒看起來陽光，做事勤快，成績上升。

可其實，陳恒在戒網(wǎng)癮學(xué)校里遭受了幾乎是非人的對待。高強度的體罰、吃不飽的飯菜，正是因為對戒網(wǎng)癮學(xué)校的恐懼，他才故意在父母面前表現(xiàn)得如此完美。

但偽裝終究難以持續(xù)。結(jié)果，母親再次以他不努力學(xué)習(xí)為由，把他送到了戒網(wǎng)癮學(xué)校。這導(dǎo)致他徹底精神崩潰，這次重大的傷害延續(xù)至今，親子關(guān)系惡劣到幾乎看不到緩和的希望。

希望廣大家長一定要吸取這個慘痛的教訓(xùn)！

社會上這類戒網(wǎng)癮的社會機(jī)構(gòu)非常多，最著名的是前幾年被曝光的“豫章書院”。去年，法院判處豫章書院創(chuàng)始人、校長、教官等人對孩子的所謂“教育行為”構(gòu)成了非法拘禁罪！大批孩子遭到了他們的折磨和虐打！

還有不得不提的楊永信。他是山東臨沂四院的精神科專家，卻打著精神科治療的名號對青少年采取電休克、電擊治療。這嚴(yán)重違背了醫(yī)學(xué)倫理，對孩子的身心造成極大的痛苦，堪稱酷刑！

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著名的《Science》雜志曾公開指責(zé)楊永信是“最臭名昭著的”精神科醫(yī)生，他是精神醫(yī)學(xué)界中的恥辱。

所以，家長們一定要注意識別，看到孩子問題背后的心理社會根源，不要盲目追求所謂的快速起效。若沒有科學(xué)而高效的臨床技術(shù)，“效果好”的背后往往意味著精神、肢體上的暴力壓迫，令孩子出現(xiàn)更嚴(yán)重的精神心理障礙，親子關(guān)系徹底斷裂。