6年，3000個孩子，7個問題

在這些城市中產(chǎn)小孩身上

你會看到你家孩子的影子

也會看到自己的影子

文｜青梅

編｜雪巍

寫在前面

這是做了6年營地老師的青梅，在深度觀察了3000個孩子之后的總結(jié)，很扎心，很值得看。

首先她觀察的不是自己家或是親戚家的孩子，沒有兩眼自帶小桃心濾鏡；其次，她不是體制內(nèi)老師，看到的是孩子離開教室，沒有父母監(jiān)管，在天高地闊的大自然中的真實狀態(tài)。

這些孩子主要來自深圳和廣州，家庭都是中產(chǎn)及以上，家長也普遍關(guān)心孩子的校外成長，很看重同輩間的社交練習(xí)。

然而，就是這些看上去條件得天獨厚的孩子們，讓她看到了太多扎心的現(xiàn)象，甚至開始深深懷疑——這是不是城市中產(chǎn)家庭的孩子普遍都有的問題？

下面是青梅的第一手觀察：

致那些給我留下生命印記的孩子們

此時此刻，我坐在太陽初升的海邊辦公室里，又想起了你們。

深圳的三月，窗外是宮粉紫荊的盛開期，黃花風(fēng)鈴木搖曳著滿身金黃，木棉花一團團簇?fù)碓谥︻^，如歡快跳躍的火苗，向人們奔走相告：春光正好。

我在這個四季如夏的城市生活了12個年頭，遇到過形形色色的人，可是在我的生命中留下深刻印象的，是你們，這7個素昧平生的孩子。

01號男孩

“我沒當(dāng)過官

在班里也不算出人頭地”

缺乏自信，難以享受成功的快樂

2018年夏天。傍晚時分又到了營地的晚間特別節(jié)目——冰淇淋分享夜。鮮花已插入花瓶中、蠟燭已點燃，冰淇淋都準(zhǔn)備妥當(dāng)。這可是孩子們最喜歡的夜晚，一個正正經(jīng)經(jīng)、專門吃冰淇淋的夜晚。今天是孩子們獨自離家的第3天，我想他們一定有很多話想說。

小平胖乎乎的、戴著眼鏡，是個說話做事都慢條斯理的男孩子?！拔以谖覀儼嗥鋵嵕褪且粋€普通人，不算出人頭地，也沒有當(dāng)過官，但這一次在營地第一天，我就當(dāng)上了小組長，大家都很配合我，這讓我覺得很驚奇……”

在這個燭光點點的浪漫夜晚，聽完小平的發(fā)言，我覺得格外感傷。他的表情很復(fù)雜，羞澀、自豪、窘迫摻雜在一起，我環(huán)顧四周，孩子們都在認(rèn)真地聽著，表情嚴(yán)肅、紛紛點頭。

這就是他們在學(xué)校里普遍認(rèn)同的評價標(biāo)準(zhǔn)嗎？我理解孩子們的價值觀深受成人世界的影響，卻萬萬沒想到在走出校門、家門之后，這股看不見的力量還在時刻籠罩著他們。

02號女孩

完美的學(xué)生會主席

以自我為中心

過度在意外界的關(guān)注和評價

2020年冬令營，我在營地里遇到一個女孩子，一見面她就自然而然地和我熟絡(luò)起來。給我看照片，展示她這些年參加帆船營的變化，我很驚喜，真是個熱情的孩子。

可是說著說著，我就明顯感覺到，這個孩子一心想讓老師的目光只停留在她身上，不讓其他人有任何插嘴的機會。旁邊的孩子幾次想和我說話都被她打斷了，“雖然我是學(xué)生會主席，但我也很擅長科技制作，這是我曾獲得的獎。同時，我跟男孩女孩都能聊得來，男孩的游戲我已經(jīng)玩到多少級了，女孩們……”

整場下來我感覺像是目睹了一場無懈可擊的面試，或是一個職場精英的工作匯報。這個孩子很棒，可我又覺得她缺了點什么。同房間的孩子和我悄悄說，她每天晚上睡得都很晚，經(jīng)常熬夜到12點，有時候半夜失眠會坐在床上刷手機。

我很納悶，為什么越來越多優(yōu)秀的孩子無法獨處，一方面他們好像習(xí)慣了在簇?fù)砗驼坡曋猩?，另一方面又很容易感到孤獨，好像不能讓自己自然而然地平靜下來。

03號女孩小演說家被一塊貝殼難住了自然缺失癥，空有概念缺乏感受

2019年夏天，我?guī)ьI(lǐng)一群10歲左右的廣州孩子，在大亞灣海邊做活動。這些孩子都非常優(yōu)秀，三年級的他們已經(jīng)在進行全英文的經(jīng)典書籍閱讀，10歲的孩子已經(jīng)去過十多個國家。

尤其是一個小女孩，她對宇宙空間、生物醫(yī)學(xué)這些前沿的科學(xué)技術(shù)十分了解，談吐間儀態(tài)大方、邏輯清晰、各種專業(yè)名詞如數(shù)家珍，讓在場的老師紛紛感嘆這就是個小演說家啊。

活動時，我給孩子們準(zhǔn)備了一些可以兩兩配對的螺貝。把他們的眼睛蒙起來，請他們用雙手感知貝殼，并描述它的特征和感受，以此找到和自己拿著一樣螺貝的小伙伴。

沒想到，這些優(yōu)秀的孩子們一下子都懵了。他們能摸出手中的東西有棱有角，有光滑也有顆粒感，但不知道用什么樣的語言和感受去匹配。

3號女孩說：“我的這個是這么大的，摸起來很光滑?！蔽覇査斑@么大是多大？哪里摸起來光滑？”原來那個談天闊地的小演說家，竟然支支吾吾說不出來自己的感受，被這么一塊小貝殼難住了。

《林間最后的小孩》里理查德·洛夫曾說過這樣一句話：“現(xiàn)在的孩子們能告訴你有關(guān)亞馬遜熱帶雨林的知識，但卻無法告訴你上一次他在荒野的林間探索，躺在田野上聆聽風(fēng)吹過的聲音，看頭頂飄過的云朵是什么時候?！?/span>

孩子們讀了萬卷書，掌握了大量知識和間接經(jīng)驗，卻唯獨不能打開嗅覺、觸覺、味覺，感受這個活生生的世界。對了，當(dāng)我們踩在海河交匯地的紅樹林潮間帶，觀察海洋生物時，孩子們，尤其是女孩子們不愿意接觸帶點泥濘的灘涂。他們認(rèn)為那是臟，一雙白鞋子比了解海洋小動物的生存智慧重要多了。

04號女孩想搬空整座山的小昆蟲學(xué)家對環(huán)境缺乏好奇和尊重，占有欲大于欣賞欲

2016年夏天，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ヅ叛郎较碌囊黄暗刈隼ハx觀察。我發(fā)現(xiàn)有一個孩子準(zhǔn)備了全套工具——昆蟲盒、放大鏡、離心管。

看著她渾身掩飾不住的興奮，我猜這一定是個小昆蟲學(xué)家。一聊天果然如此，法布爾的《昆蟲記》正是她的枕邊書。

然而每看到一種昆蟲，女孩都迫不及待地想抓住它，帶回家去飼養(yǎng)。當(dāng)然，經(jīng)過勸說，孩子最終同意只在現(xiàn)場做觀察。其實他們還不太明白，觀察昆蟲的樂趣并不是占有，而是了解它們的生存故事和生態(tài)的關(guān)系。

我經(jīng)常和孩子們說起一個例子。大自然中有一種樹叫白楸，它的葉片基部有兩個圓點，是它分泌的蜜，常引得螞蟻前來大口吃蜜，而螞蟻就在無形中變成了樹葉的門衛(wèi)，保護其不被其他動物啃食。

大自然中這一片樹葉，那一朵花長成這樣，而非那樣，都蘊含了它們千百年來適應(yīng)環(huán)境的生存智慧。我們越了解，就越能意識到自身的渺小，也就越能敬畏大自然，并學(xué)會從不同角，從大的體系看待問題，而非一味地剝奪、占有。

05號男孩一到戶外就狀況百出缺乏戶外運動，體能差感統(tǒng)失調(diào)

2016年夏天，營地來了一個白白凈凈的男孩。第一天室內(nèi)破冰團建的時候，他還生龍活虎。誰知第二天上午，戶外的攀巖運動結(jié)束后，男孩就說暈，下午徒步活動的時候更是說想吐。

老師們擔(dān)心他中暑，特別安排助教一直跟著他。在徒步過程中，我發(fā)現(xiàn)別的孩子上下臺階，是很謹(jǐn)慎地一步一步下。他總是顯得特別著急，兩只腳好像不知該往哪里放，總是往前一跺一跺地走，有些重心不穩(wěn)的樣子，最終還是往前摔了一大跤。

男孩說，自己在學(xué)校上體育課也是一直在旁邊看，不能做太多劇烈動作。平常在家和爸爸主要也是玩腦力游戲，比如下象棋之類的。如果爸媽拉他出去逛公園，他絕對會說No。我突然明白了，缺乏戶外運動或許就是造成上述癥狀的原因。

從營養(yǎng)上來說，和以往任何一個時代相比，現(xiàn)在的孩子們都得到了更科學(xué)、合理的照顧，每一餐食都被安排得井井有條。因此孩子們一個個都長得高大結(jié)實，但是一遇到體能強度高，或是在不同的環(huán)境中活動時，身體又受不了。

我想這是因為他們的身體已經(jīng)適應(yīng)了去哪都是26℃恒溫的空調(diào)環(huán)境，去哪都是塑膠跑道、人工草坪的平整地面。突然在夏天的戶外運動，出一出汗，身體就開始抗議了。如今細(xì)細(xì)回想起來，2015年剛開始帶孩子做活動的時候，這種現(xiàn)象在營地還是很少見的。

06號男孩犯錯之后久久不能釋懷脆弱敏感自我封閉

2017年，那天是木屋建造的第三天。孩子們分成兩個小組，正在兩組PK加緊完成木屋墻面的工作。中午時分，“開發(fā)商”（帶隊導(dǎo)師）要開始驗收成果了。

其中A組的問題是有釘子裸露出來，有潛在風(fēng)險，A組立刻進行了整改。而B組的釘子釘?shù)煤芡昝?，但因?號男孩沒有對齊木板，導(dǎo)致兩邊高低不平。

最后“開發(fā)商”決定，B組要返工，男孩一聽，立馬哭了。小伙伴們紛紛過來安慰說，沒事，下午再一起做一次就好了?？墒悄泻s陷入了深深的自責(zé)無法自拔，不斷地用手拍自己的頭，嘴上一直不停地說，我怎么這么沒用，我都已經(jīng)做了幾天的工作了，以前我也參加過類似的建造營。怎么就在這種細(xì)節(jié)上出問題呢？這可是我們?nèi)M人做了2個小時的啊。都是因為我……

此后，無論我和組員們?nèi)绾蝿裾f他放下，他都一直在自責(zé)的循環(huán)里遲遲出不來。

07號女孩所有事情都自己扛的組長人際交往困難

2016年暑期夏令營的第一天，選小組長時孩子們非常踴躍，一組6個孩子有5個孩子都發(fā)表了競選宣言。最終，一個歲數(shù)最大的姐姐，憑著在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)以及自信的臺風(fēng)獲得了最多票。

活動中他們小組要在大自然中尋找各種自然物，來制作一個足夠堅實的窩，保證一顆雞蛋從高空掉落而不會破。接到這個任務(wù)后，組長和其他孩子馬上跑出去各自行動起來了。

當(dāng)大家?guī)е鞣N東西回來后，剛開始組建就發(fā)現(xiàn)沒有連接物，于是組長趕緊跑出去找。過一會兒又缺樹枝，她又趕緊跑出去。

接下來遇到的各種難題，組長都親歷親為，導(dǎo)致這一組的進程特別慢。與此同時，小齡的孩子因為沒有事情可做，便無所事事地打鬧起來。組長一看非常生氣，便對幾個小孩子開始了語言攻擊。

和很多帶了上千場營會的老師們溝通時，大家都會反映這個情況——現(xiàn)在帶隊最勞神，最花費時間的就是協(xié)調(diào)營員間的關(guān)系。有時候甚至需要教他們仔細(xì)掂量一句話怎么說，才不會引起營員間的沖突。

看似矛盾的觀察總結(jié)

持續(xù)6年觀察下來，這些城市中產(chǎn)小孩普遍給我以下這些感覺：

見多識廣卻又缺乏感受力

高大壯實卻又體能薄弱

精明能干卻又情緒化

個人優(yōu)秀但社交合作能力欠缺

而最讓我感到不解的是，他們的父母明明很重視孩子的校外教育啊，都從心里希望孩子們能全面發(fā)展而不僅僅是成績優(yōu)秀啊。

那問題到底出在哪兒了呢？

編輯后記

看著文中的7個孩子眼熟嗎？

像不像你家孩子的某個瞬間？

像不像你自己的某個瞬間？

孩子不是生活在真空中，恰恰相反，他們無時無刻不在承受來自成人世界價值觀的侵染。在一個金錢至上、崇尚成功的社會，評判標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)路徑是高度趨同的。

想出人頭地，想表現(xiàn)得完美，想獲得關(guān)注和表揚，做得不好就自我否定陷入自責(zé)，把大量時間用來積累知識，遠(yuǎn)離大自然……是再正常不過的連鎖反應(yīng)。

在追逐世俗成功的過程中固然能得到很多，卻也極易失去內(nèi)心的平靜和自洽，對自我、他人、環(huán)境的覺察和體諒，貪婪地想把看到的好東西都據(jù)為己有，想把其他人都比下去。

那究竟什么才是人生的成功呢？你的人生想通往哪里？你問過孩子的想法嗎？

我們留言區(qū)見。

END