1

合理的引導(dǎo)教育

最近，女兒所在的學(xué)校，要開(kāi)始報(bào)名“錦瑟課程”了，“錦瑟課程”是她們學(xué)校一周一次的課外興趣班，孩子們可以根據(jù)自己的興趣去選擇。

上學(xué)期女兒選的是涂鴉社，還毛遂自薦成了“社長(zhǎng)”，所以這學(xué)期的錦瑟課程，她毫無(wú)疑問(wèn)還是選擇了涂鴉社。

可有的家長(zhǎng)因操作失誤，導(dǎo)致班里有二十多個(gè)同學(xué)選課失敗，其中就有我女兒?？僧?dāng)她再想報(bào)涂鴉社，頁(yè)面顯示已經(jīng)滿額了。

女兒懵了，因?yàn)樗南低盔f社，根本無(wú)心報(bào)其它課。

我生氣地抱怨，說(shuō)這些家長(zhǎng)怎么回事，連表格都不會(huì)填寫嗎？

相比之下，十三歲的女兒看上去冷靜多了。她若有所思地說(shuō)：“生氣，抱怨都沒(méi)用，現(xiàn)在關(guān)鍵是看能不能挽回了?！?/span>

第二天放學(xué)，女兒回來(lái)跟我說(shuō)，她的問(wèn)題解決了。

原來(lái)她利用課間，直接去找了之前涂鴉社的老師，跟他說(shuō)明了情況，又表達(dá)了一下自己對(duì)涂鴉社的喜愛(ài)。最后，涂鴉社的老師破例多加了一個(gè)名額，而且，她的社長(zhǎng)位置還保留，因?yàn)樗钦娴臒釔?ài)涂鴉，畫畫的功底也不錯(cuò)。

女兒就這么輕松地解決了自己的“燃眉之急”，真的是讓我對(duì)她刮目相看。

不過(guò)，在女兒的教育路上，我們也一直是刻意為之，而不是放任不管的。

合理的引導(dǎo)和正確的教育方式還是很重要的。

2

獨(dú)立的品質(zhì)

女孩是上天送給父母的小天使，穿著公主裙，別提有多可愛(ài)了。這一份可愛(ài)，也是讓父母捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了。

正如作家周沖說(shuō)的那樣：“孩童時(shí)代擔(dān)心她懵懵無(wú)知，被拐被欺；青春期又擔(dān)心她弱懦膽小，校園霸凌；成年后又擔(dān)心她遇人不淑，遭逢不幸?！?/span>

養(yǎng)女孩，最重要的是“獨(dú)立”。

張曉玲在《讓孩子成為他自己》一書中寫的：“獨(dú)立可分為人格上的獨(dú)立、精神上獨(dú)立、生活上的獨(dú)立。”

首先是，生活上的獨(dú)立。

之前有個(gè)節(jié)目《變形記》，里面有一個(gè)女孩叫劉思琦，雖然已經(jīng)16歲了，但依舊是飯來(lái)張口，平時(shí)吃飯從來(lái)不用自己端碗夾菜，而是由二姨姥喂，穿衣服是媽媽幫忙，腳指甲是姑姑幫忙剪。

之所以這樣，無(wú)非是家人覺(jué)得她小，而且是女孩，得嬌貴著養(yǎng)。

可這樣養(yǎng)女兒，無(wú)非是在害她。

女孩不會(huì)做家務(wù)事和不做家務(wù)事，完全是兩回事。不會(huì)做，是能力的缺失。而不做，是不需要做，或者不想做，但真的需要做時(shí)，信手拈來(lái)，毫無(wú)壓力。

我女兒從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，自己的房間都是她自己收拾。一年四季，她的衣柜也是自己整理。

我只告訴她家務(wù)的技巧，一些分類的方法，但是，從來(lái)不會(huì)幫忙，一切都讓她自己動(dòng)手。

有的父母認(rèn)為，讓自己的女兒十指不沾陽(yáng)春水，這樣她不必在婆家成為“保姆”，其實(shí)錯(cuò)了。

女孩生活上獨(dú)立，首先受益的是她自己。而且，這也為精神的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。

一個(gè)在生活中無(wú)法獨(dú)立的女孩，她肯定是要依賴別人。一旦有了依賴，精神便無(wú)法獨(dú)立。

其次，是精神上的獨(dú)立。

一個(gè)精神上獨(dú)立的女孩，會(huì)懂得什么是自己想要的，什么不是，會(huì)懂得拒絕，更懂得自我保護(hù)。

有一次女兒下晚自習(xí)，我們耽誤了一些時(shí)間，到學(xué)校時(shí)很晚了。在校門口，女兒被搭訕了，一個(gè)自稱是孩子家長(zhǎng)的男人，問(wèn)女兒是哪班的，說(shuō)自己也是來(lái)接孩子，問(wèn)她是否愿意搭他車回家。

女兒沒(méi)有說(shuō)話，掏出“手機(jī)”打電話。

其實(shí)，她用的是長(zhǎng)方形的計(jì)算器，假裝給我們打電話。后來(lái)找了機(jī)會(huì)去了保安室，跟保安借了手機(jī)給我們打電話。

正是因?yàn)槠綍r(shí)的獨(dú)立，才會(huì)讓女兒面對(duì)所有的“意外情況”，有獨(dú)立思考的能力，不慌不亂，懂得去保護(hù)自己。

總是去依賴別人，這會(huì)成為生活的一種習(xí)慣。當(dāng)別人幫不了自己時(shí)，失去的不僅是一份幫助，更是精神支柱。

我女兒自己會(huì)做飯，炒個(gè)簡(jiǎn)單的菜，周末我們出門玩，如果去的是她感興趣的地方，她就跟我們一起去。如果去的地方，她沒(méi)有什么興趣，她就自己在家窩著。

正是因?yàn)樗钌系莫?dú)立，才有了精神上的獨(dú)立，不會(huì)因?yàn)槲覀儾辉诩遥约簺](méi)吃沒(méi)喝，而選擇附和我們，去自己不喜歡的地方。

平時(shí)，因?yàn)樽约菏帐胺块g，所以關(guān)于房間的規(guī)劃，她有自己的見(jiàn)解。買什么樣的衣服和鞋子，她從來(lái)都是自己做主，很有主見(jiàn)。

女孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走，以后的人生之路才能走的更坦然些。

再次，人格上的獨(dú)立。

前不久，一個(gè)朋友說(shuō)起自己的親戚家發(fā)生的事。

親戚的女兒在外省讀大學(xué)，為了滿足自己的虛榮心，竟然給一個(gè)有夫之婦當(dāng)小三。她本以為山高皇帝遠(yuǎn)，家人不知道，卻不知道，紙是包不住火的。

女孩想漂亮，過(guò)好日子，這很正常。但是，為什么非得去依附男人，而不是通過(guò)自己的努力？

說(shuō)到底，還是人格的不獨(dú)立。

一個(gè)女孩在人格上獨(dú)立，會(huì)先謀生，再去謀愛(ài)。而不是在自己最好的年紀(jì)，不去努力學(xué)習(xí)，而是想著旁門左道。

心理學(xué)博士黃菡，在寫給18歲女兒的一封信里說(shuō)道：

“身為女嬰，你出生時(shí)要割斷依賴于我的生物臍帶；身為成人，你十八歲要割斷依賴父母的心理臍帶；生為女人，你始終別忘了割斷依賴于男人的文化臍帶。”

讓女孩擁有一個(gè)獨(dú)立的品質(zhì)，是父母送給女孩最好的禮物。

3

陪伴與自信

女孩的獨(dú)立并非與生俱來(lái)，而是需要父母在平時(shí)生活中去培養(yǎng)和引導(dǎo)。

父親的陪伴。

父親的陪伴，能夠給予女孩足夠的安全感。當(dāng)一個(gè)女孩有足夠的安全感，她們才會(huì)有足夠的底氣。這些底氣給女兒獨(dú)立的勇氣。

平時(shí)生活中，當(dāng)女孩做了錯(cuò)事，不要急于否定，而是給予理解和接納，再告訴她們正確的方法。

如果平時(shí)生活中，我們總是批評(píng)孩子，讓孩子常處于擔(dān)驚受怕中，不知道自己什么時(shí)候又會(huì)惹父母生氣，缺乏安全感，逐漸就會(huì)形成看他人臉色做事的習(xí)慣，也就是我們常說(shuō)的討好型人格。

一個(gè)討好型人格的女孩，只會(huì)把別人的感受，凌駕于自己的一切之上。

一位研究父女關(guān)系多年的心理學(xué)家說(shuō)，父親角色是一個(gè)女孩生命中第一個(gè)重要男性角色，如果女孩可以從父親那里得到肯定和認(rèn)可，她就不會(huì)拼命想要從別的男人那里尋求肯定和認(rèn)可。

反之，成長(zhǎng)道路上缺失父親關(guān)愛(ài)與保護(hù)的女性，更容易“愛(ài)上”那些糟糕的男人，被一些膚淺的花言巧語(yǔ)迷惑。

不給女孩設(shè)限。

有的父母總是讓女孩有“女孩樣”，阻止女孩去做一些事。

比如，當(dāng)女孩爬高，或者是奔跑，他們總會(huì)阻止，覺(jué)得這些女孩不應(yīng)該去做，應(yīng)該像個(gè)女孩的樣子安安靜靜。規(guī)定女孩必須只能玩洋娃娃，不可以玩玩具槍，汽車等。

這種設(shè)限對(duì)女孩的成長(zhǎng)毫無(wú)益處，甚至在暗示女孩就該“弱”，需要被別人保護(hù)。

作為養(yǎng)育者，我們有責(zé)任和義務(wù)提供穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境、關(guān)懷和照顧，卻沒(méi)有權(quán)利去否定孩子真實(shí)的想法，不尊重甚至亂給孩子下定義。

女孩喜歡玩什么玩具，是她們的自由。她們可以在運(yùn)動(dòng)方面很好，也可以像男孩子一樣，去玩一些冒險(xiǎn)的游戲，只要她們?cè)敢狻?/span>

被這樣養(yǎng)出的女孩，身體上更有力量，也更加有勇氣，更有力量去保護(hù)自己。

讓女孩做家務(wù)。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不要把孩子保護(hù)起來(lái)不讓他們勞動(dòng)，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出硬繭，通過(guò)勞動(dòng)，不僅可以認(rèn)識(shí)世界，而且可以更好地了解自己?！?/span>

女孩在勞動(dòng)中，每解決一個(gè)小問(wèn)題，每解鎖一個(gè)新技能，都會(huì)化作一滴滴自信的血液，充實(shí)自己的身體。激勵(lì)她們探索新的可能，這些又回饋給女孩生活前行的信心。

有自信的女孩更強(qiáng)大。

作家茨威格說(shuō)：“所有命運(yùn)贈(zèng)送的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。”

獨(dú)立的女孩，雖然成長(zhǎng)的路上，需要付出更多，努力的更多，但是，命運(yùn)會(huì)按照付出的比例，饋贈(zèng)更多。

都說(shuō)女兒要富養(yǎng)，富在有“勇氣“有底氣”，才能因此換來(lái)“好運(yùn)氣”，獨(dú)立自信是父母送給孩子最好的禮物。

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