大學(xué)生考到“教師資格證”，卻考不上教師編制怎么辦？

教師行業(yè)一直備受大學(xué)生青睞，因此不少在校大學(xué)生都曾考過教師從業(yè)資格證。全社會對教育問題的重視，把教師行業(yè)推到了風(fēng)口浪尖。導(dǎo)致很多大學(xué)生對教師行業(yè)的印象有所改變。

考教師資格證，頗受大學(xué)生青睞

不少大學(xué)生在校期間，就開始為畢業(yè)后找工作做準(zhǔn)備，聽說多考些行業(yè)資格證有助于未來就業(yè)，于是便投入其中。如今不少行業(yè)資格證已經(jīng)取消，最熱門的當(dāng)數(shù)考教師資格證了。

近年來，教育部門對教育系統(tǒng)進(jìn)行了全面整頓，不僅嚴(yán)格禁止組織校外補(bǔ)習(xí)行為，甚至沒有教師資格證的“老師”一律不許上講臺。無論是大班授課，還是一對一家教，老師必須要持證上崗。因此之前不少鉆空子不考證的“老師”，都開始準(zhǔn)備考證了。

而大學(xué)生就業(yè)也想謀個(gè)鐵飯碗，而現(xiàn)在想當(dāng)老師，考教師資格證是鐵門檻。于是不少大學(xué)生組團(tuán)報(bào)名考試，可是在對教師行業(yè)的工作現(xiàn)狀有了真實(shí)了解后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師并沒有想象中那么光鮮亮麗。

于是對于那些已經(jīng)拿到教師資格證的大學(xué)生們，心中便有了疑問，考到教師資格證以后，除了能當(dāng)老師還有其他的“福利”嗎？

考到教師資格證后，除了當(dāng)老師還能干啥？

“雙減政策”以前，考不到教師編制的大學(xué)生，還可以到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就業(yè)。如今輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大量裁員，也讓大學(xué)生們心生恐懼。要是考不到教師編制，那么教師資格證就白考了嗎？

其實(shí)我們?nèi)粘Ｄ芤姷降模?strong>城鎮(zhèn)中小學(xué)老師，只是教師隊(duì)伍中的一部分而已。如果大學(xué)畢業(yè)生覺得難以考入在編教師，不妨嘗試一下特崗教師或三支一扶教師。加入這支這類特殊的教師隊(duì)伍門檻相對較低，而且滿足最低服務(wù)年限后，無論是繼續(xù)留任，還是回到自己的家鄉(xiāng)，都十分有好處。

特崗教師與普通教師存在一定的轉(zhuǎn)化機(jī)會，有教師資格證的大學(xué)生可以報(bào)考特崗教師或三支一扶教師的選拔考試，通過考試后，到被分配的地區(qū)完成服務(wù)年限后，是有機(jī)會調(diào)回家鄉(xiāng)成為正式編制的教師的。

而滿足服務(wù)年限后，有了支教經(jīng)歷的大學(xué)生，也可以參加公務(wù)員考試，是可以享受加分政策的。在競爭激烈的公務(wù)員考試中，可以享受加分政策，和面試有限通過權(quán)限的考生，是十分容易考取心儀的工作崗位的。

而有支教經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，日后在工作崗位上的晉升機(jī)會，也將比普通公務(wù)員要高一些。也就是說，這種先當(dāng)老師后考公務(wù)員的事業(yè)發(fā)展路線，將為不少大學(xué)畢業(yè)生提供了就業(yè)新思路。

當(dāng)然擁有教師資格證的大學(xué)生，畢業(yè)后也可以直接報(bào)考公務(wù)員考試。畢竟不少崗位僅面向應(yīng)屆大學(xué)生招聘，畢業(yè)第一年也將是公務(wù)員上岸率最高的一年。失去應(yīng)屆生的身份后，再想考上公務(wù)員將更難了。

“鐵飯碗”和“金飯碗”哪個(gè)更香呢？

如今教師行業(yè)入行標(biāo)準(zhǔn)還是比較人性化的，普通中小學(xué)的招聘要求只要是全日制本科及以上學(xué)歷，擁有教師資格證即可，重點(diǎn)學(xué)校要求的會更高一些。無論大學(xué)是師范方向，還是非師范方向，只要能考到從業(yè)資格證就行。

被人們廣泛稱為“鐵飯碗”的公務(wù)員行業(yè)，雖然工作清閑，崗位穩(wěn)定，但是不少員工面臨晉升難、薪資低的問題，可能要數(shù)十年如一日的進(jìn)行著簡單重復(fù)的工作。從入職到退休每天都要面臨一樣的環(huán)境，讓很多年輕公務(wù)員們十分不甘心。

而教師行業(yè)，近年來雖然教育行業(yè)頻頻改革，導(dǎo)致師范生就業(yè)面變窄，但是在編教師的地位與日俱增。當(dāng)學(xué)生和家長沒有了校外輔導(dǎo)班的加持后，想要提高成績只能依靠學(xué)校里的老師。

隨著新政策的不斷實(shí)施，教育部門為了穩(wěn)住教師隊(duì)伍，激勵老師們的工作積極性，不少地區(qū)已經(jīng)降低評優(yōu)、評級的難度，甚至為老師增加績效獎金和加班費(fèi)，不讓每一位一線教師的辛苦白費(fèi)。

如此一來，教師崗位的工資將有大幅提升，如果說公務(wù)員行業(yè)是鐵飯碗的話，教師行業(yè)就該稱之為金飯碗。而擁有教師資格證的大學(xué)生們，就相當(dāng)于有一只腳已經(jīng)踏上了金飯碗的邊緣，只要再努力一下，就可獲取這只金飯碗。

只要大家能不忘初心，在一線崗位踏實(shí)工作，未來發(fā)展一定會十分美好。

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