在教育孩子的路上,不少家長都指望孩子自覺,可以自己愛上學習,努力學習。但是99%的孩子都是需要家長教育的,真正的靜待花開絕非撒手不管,而是父母在背后“默默耕耘”。我的女兒今年上五年級,她一直很羨慕那些能歌善舞、外向活潑的孩子。她曾經(jīng)也是有這個機會的,在她4歲的時候,我送她去過舞蹈班。可她受不了壓腿時的疼痛和學技巧日復(fù)一日的單調(diào),央求我別再送她去跳舞了。我心疼自己的女兒,就同意了,從此她再也沒去過舞蹈班。現(xiàn)在,她后悔了,也曾開玩笑抱怨過我:“媽媽,您當年如果再堅持一下,也許我會多才多藝,您當年如果再嚴厲一些,也許我會......” 看完這個故事,個人倒是覺得,最后悔的不是女兒,而是這位媽媽。如果這時候,媽媽能引導(dǎo)和鼓勵孩子,說不定就能堅持下來。近些年,很多中國父母開始效仿國外的“放養(yǎng)教育”。5歲覺得游泳難,放棄游泳,18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好說'我不會耶’; 18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作,你只好說'我不會耶’。現(xiàn)實就是這么殘酷,沒有付出,就沒有收獲。不要等到孩子錯失某個機遇時,反過來質(zhì)問你:“為什么當初沒有逼我一把!”沒有一定的規(guī)則指引和良好習慣的制約,“放養(yǎng)”只是一種盲目的“放任”,最終無法養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子。旁人是無法真正建立起他的自覺,好孩子都是管的,熊孩子都是慣出來的。劉歡在歌壇上的地位毋庸置疑,在音樂領(lǐng)域絕對是“殿堂級”人物,但談到對女兒的教育,他卻有些無可奈何。劉歡和太太,在教育孩子的過程中一直崇尚“快樂教育”“放養(yǎng)教育”,尊重孩子的任何想法,不強迫孩子做她不想做的事。但是在一次采訪的過程中,劉歡卻表示現(xiàn)在“后悔了”。劉歡的女兒其實是個很有音樂天賦的人,小時候也很喜歡擺弄一些樂器,彈彈琴,但是卻不愿意去練琴。當時劉歡夫婦覺得孩子不愿意練,那也不強求,現(xiàn)在看到身邊其他人都多才多藝的,不免有些后悔:“從小沒有迫使她學音樂,我覺得有點后悔。其實你迫使她練一練,她可能就很好。有這方面天賦的孩子,還是可以推一把?!?nbsp;但是世界上從來沒有“如果”這回事,孩子的成長也不能重來一次。指望孩子愛上學習,學會學習,是最難實現(xiàn)的愿望。什么事動不動就“我回家問問孩子喜歡不,上不上、學不學都'尊重’孩子的意見”。那孩子要是不喜歡,是不是什么都不用學了?那才是真正地害了孩子。以前的我,也曾以為孩子就要放養(yǎng),這樣她從能擁有更多自由的空間做自己想做的事情。但是,后來我慢慢發(fā)現(xiàn),要教育出一個優(yōu)秀且自覺性高的孩子是一個漫長的過程。孩子在養(yǎng)成自律自覺的前期,靠得就是父母監(jiān)督。只有父母投入大量時間和精力去教育、約束孩子,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。董卿,一直以優(yōu)雅的談吐和面容,被網(wǎng)友大贊“氣質(zhì)美如蘭,才華馥比仙”。隨著《中國詩詞大會》和《朗讀者》的熱播,董卿早已成為了“國民女神”。如今她的身份,也從早期的主持人,走到了如今的電視制作人。關(guān)于董卿,不少網(wǎng)友都很好奇:到底怎樣才能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的女孩?其實她童年受到的教育,不同于現(xiàn)在許多人信奉的“放養(yǎng)教育”。所以才有念了四年小學,就因優(yōu)異的成績,破格考進初中的驚人成果。上了中學,父親的要求更高了,不僅列出書單,明確要求她必須讀完多少部名著,還得摘錄精彩語句,這些功課,她父親是會天天檢查的。訪談中,董卿也坦言,她年輕的時候很不喜歡父親的嚴厲,難過得想哭,但現(xiàn)在她卻十分感激。人生就是一路降妖除魔修成正果的過程,而父母就是孩子的活菩薩,能幫著他們逢山開路,遇水搭橋,成就一番事業(yè)。是的,從來沒有什么橫空出世,每一個優(yōu)秀的孩子,背后都是父母的奮力托舉。當你羨慕別人家孩子作文寫得好時,卻不知道背后的父母早在孩子幾歲就開始親子共讀,流利的語言表達是幾百本童書滋潤的結(jié)果 ;當你羨慕別人家孩子學習不用操心時,卻不知道背后的父母為了培養(yǎng)孩子好的學習習慣下了多少工夫;當你羨慕別人家孩子琴棋書畫樣樣精通,卻不知道背后的父母多少次風雨無阻地接送,多少個晚上在忍住脾氣,耐心地陪練......我們常說要給孩子充足的愛,所以許多家長都會對孩子千依百順,要星星不給月亮。雖然父母的嚴厲可能讓孩子很不喜歡,但當孩子長大了,卻會感謝這份嚴厲,督促他們成為更好的人。父母應(yīng)該給予孩子自由,但這個自由不是無限制、無規(guī)則、無節(jié)制的,更不是縱容和無作為。像所有的小孩子一樣,小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力,吃完第一顆,還想吃第二顆。很多人都喜歡講國外的教育多么自由、多么先進、多么地尊重孩子的意愿,卻忽略了一點:在自由的前面,還有一條清晰可見的邊界,標明了有些事可以做,有些事堅決不能做。一定的釋放和寬容沒有錯,但在釋放的面前,必須有一條清晰的界限,有些事情可以容忍,但有些界限堅決不能跨越。教育孩子,有原則的控制,是比無原則的放手,難得多的事情。在這背后,父母在關(guān)鍵節(jié)點的指引、長期營造的價值觀環(huán)境、四兩撥千斤的感化,它真正考驗父母的功力。當你看到別人家孩子,足夠優(yōu)秀的時候,請一定相信,因為別人家的父母,付出了足夠多的努力。盲目的放養(yǎng)教育,對于不愿意保持自己的學習力,不愿意精進自己的教育方式的父母來說,最輕松。但想要養(yǎng)出一個三觀正,心理健康的孩子,是需要父母對孩子投入大量的時間、精力和高質(zhì)量的陪伴的。真正的放養(yǎng)教育,放的是孩子的思維,養(yǎng)的是孩子的習慣。來源:河南省教育網(wǎng)綜合整理自青欖家長地帶。(聲明:轉(zhuǎn)載此文是為了傳遞和分享更多教育相關(guān)信息,如有問題,請及時與我們聯(lián)系,侵刪。)
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