英語，難倒了一大批學生，也讓另外一大批學生因此而受益，這就是此消彼長。然而，學習英語真的就這么難嗎？答案是不言而喻的。

    作為一個四川人，不是天生就會說四川話的。如果他剛好出生在四川又在四川生活，從小耳濡目染，自然而然就會四川話了。如果他剛好出生在廣東又在廣州長大，可能最先學會的是粵語而不是四川話了。這就是環(huán)境對人的影響。英語的學習同樣如此。英語成績很差的學生，你們想過自己每天花了幾分鐘來學習英語嗎？有半個小時嗎？試想一下，如果你連半個小時的時間都不肯花，怎么可能熟練地掌握一門外語？

    作為一個英語初學者的小學生，如果每天的英語聽和讀達到了一定的量，也會由量變產生質變，也會由磨耳朵到脫口而出。作為一名初中生甚至高中生，如果沒有長年累月的積累，可能單詞不認識幾個，甚至26個字母都寫不好。雖然，這些都是廢話，但還是老生常談一下。

    如果你已經初三了，甚至高二了，補救英語還來得及嗎？我的回答是：當然來得及！

    筆者認為，學習是要講方法的。雖然勤奮很重要，但是用對力做對事更加重要。中學生學習英語，除了詞匯量之外，語法知識系統(tǒng)化、結構化還是非常有必要的。

    本文就來聊聊中學生如何架構自己的英語語法體系。

一、英語語法的基本概念要清晰

    在英語學習過程中，語法是必須面對的，哪怕你不知道它就是語法的范疇！任何一個單詞、一句話，幾乎都體現了英語的語法，只是你沒有辨別出來。筆者認為，我們有必要先了解一下一些英語語法的基本定義，從概念入手，把我們模糊的概念清晰起來，梳理出準確的脈絡，有據可查。

    我們可以從以下基本概念開始英語語法梳理：

1. 詞法和句法

   詞法研究的對象是各種詞的形式及其用法。

   英語中，詞類的主要形式變化有：

   名詞和代詞的數、格和性的形式變化；

   動詞的人稱、時態(tài)、語態(tài)、語氣等形式變化；

   形容詞和副詞的比較等級的形式變化。

   句法研究的對象是句子各個組成部分及其安排的規(guī)律?！緜渥ⅲ涸~法和句法研究的都是規(guī)律，和數學中的定律物理中的定理有異曲同工之妙?！?/p>

2. 詞類和句子成分

   詞類：根據詞的形式、意義及其在句子中的功用而將詞分為若干類，即詞類。

3. 英語十大詞類

   英語的詞類通常分為十大類，它們分別是：

    3.1名詞（noun,縮寫為n.）是人和事物的名稱，如China（中國），English（英語），book（書），Mike（麥克-人名），the Great Wall（長城）等。

    3.2代詞（pronoun,縮寫為pron.）是用來代替名詞的詞，如we（主語“我們”）、us（賓語“我們”），his（他的），her（她的），all（全部）等。

    3.3形容詞（adjective,縮寫為adj.）是用來修飾名詞的詞，如果big（大的），green（綠色的），great（偉大的），beautiful（漂亮的）等。

    3.4數詞（numeral，縮寫為num.）是表示“多少”和“第幾”的詞，如five（五），forty（四十），first（第一）等。

    3.5動詞（verb，縮寫為v.）表示動作和狀態(tài)，如write（寫）、walk（行走），think（想），run（跑）等。

    3.6副詞（adverb，縮寫為adv.）是修飾動詞、形容詞和副詞的詞，如quickly（快）、often（經常），very（很）等。

    3.7冠詞（artcle，縮寫為art.）說明名詞所指的人或物的詞，如a,an（一個），the（這，那）等。

    3.8介詞（preposition,縮寫為prep.）表示名詞（或代名詞）與句子里其它詞的關系，如from（從），in（在... ...內），between（在... ...之間）等。

    3.9連詞（conjunction,縮寫為conj.）是連接詞、短語、從句和句子的詞，如and（和），because（因為），if（假如）等。

    3.10感嘆詞（interjection,縮寫為int.）表示感情，如aha（啊哈）。

    4.六種句子成分

    英語的句子由主語部分和謂語部分組成。具體而言，主要有以下六種句子成分（虛詞在句子中不充當任何句子成分）：

    4.1主語（Subject）它是句子所要說明的人或事物，是一句話的主體。

    如I have a book（我有一本書）中的I。

    4.2謂語動詞（predicate verb）是說明主語的動作或狀態(tài)的詞。

    如I need a pencil（我需要一本書中）的need。

    4.3表語（predicative）是放在連系動詞之后表示主語的身份或特征的。

    如I am a teacher（我是一個老師）中的teacher；My bedroom is clean（我的臥室很干凈）中的clean。

    4.4賓語（object）是表示及物動詞動作的對象。

   如He is studying English中的English。

   介詞后面的名詞或代詞，叫做介詞的賓語。

   如We don't work on Sunday（我們星期天不上班）中的Sunday,就是介詞on的賓語。

    4.5定語（attribute）是限定或修飾名詞或代詞的部分。

 如He is drawing a beautiful picture（他在畫一張漂亮的畫）中的beautiful。

    4.6狀語（adverbial）是修飾動詞、形容詞、副詞的部分。

    如She words hard（她努力工作）中的hard。

    5.詞類和句子成分的關系

    在句子中，一定的句子成分由一定的詞類來擔任。對于上文的句子成分分別由哪些詞類來擔任，如下所述：

    5.1主語：由名詞和代詞擔任。

    eg.Chengdu is the capital of Sichuan provence.成都是四川的省會。（本句中Chengdu作主語）

        She is fond of sports.她喜歡運動。（本句中代詞she作主語）

    5.2謂語動詞：由動詞擔任。

    eg.Lingling rides her bicycle to school.玲玲騎自行車上學。（本句中動詞rides作謂語動詞）

    5.3表語：由名詞、代詞和形容詞擔任。

    eg.My father is a teacher.我父親是個老師。（句中的名詞teacher作表語）

        That car is ours.那輛車是我們的。（句中的代詞ours作表語）

    5.4賓語：由名詞和代詞擔任。

    eg.I like music.我熱愛音樂。（句中music做賓語）

    5.5定語：由形容詞擔任。

    eg.He is an excellent teacher.他是一位出色的老師。（句中形容詞excellent作定語）

    5.6狀語：由副詞擔任。

     eg.She does well in English.她的英語學得很好。（句中副詞well作狀語）

   6.短語、從句和句子的關系

    6.1短語

    短語（phrase）具有一定意義但不構成從句或句子的一組詞，叫做短語。短語在句子中可以單獨作為一個句子成分。短語主要有一下幾類：

<1>不定式短語（infinitive phrase）

eg.He likes to read newspapers after lunch.（他喜歡在午飯后讀報）中的to read newspapers after lunch。

<2>動名詞短語（gerundial phrase）

eg.Playing football is my hobby.（踢足球是我的愛好）中的playing football。

<3>分詞短語（participial phrase）

eg.I saw many people swimming in the river.（我看見許多人在河里游泳）中的swimming in the river。

<4>介詞短語（prepositional phrase）

eg.She went to school by bus.（她坐公共汽車去上學）中的by bus。

    6.2從句

    從句（clause）內含主語部分和謂語部分，表達一定的概念，但不成為一個獨立句子的一組詞，叫做從句。從句在句子中可以作為一個句子成分，一般由連詞、關系代詞或關系副詞所引導。從句在句子中可以做主語、表語、賓語、定語、狀語等句子成分。

<1>主語從句(subject clause)

eg.What I want to say is this.（我要說的就說這么一點）中的what I want to say。

<2>表語從句（predicative clause）

eg.This is what I need.（這就是我所需要的）中的what I need。

<3>賓語從句（object clause）

eg.I have told what I need to say.（我說出了我需要說的話）中的what I need to say。

<4>狀語從句（adverbial clause）

eg.If you want to do something,just do it.（如果你想干什么事，就盡管干吧）中的If you want to do something。

6.3句子

    句子（sentence）內含主語部分和謂語部分，有比較完整意義的一組詞叫做句子。

（一）句子從結構本身來看，可以分為以下幾類。

    <1>簡單句（simple sentence）只有一個主語部分和一個謂語部分。

eg.That book is mine.（那本書是我的）

    <2>并列句（compound sentence）包括兩個或兩個以上的簡單句，中間常由連詞連接。

eg.His father worked from morning till night but he got very little money.他的父親從早干到晚，但掙的錢很少。

    <3>復合句（complex sentence）含一個或一個以上從句的句子。

eg.It's a long time since I saw you last.好久沒有看見你了。

（二）從說話人的目的來看，句子可以分為以下幾種：

    <1>陳述句（declarative sentence）用來敘述一件事。

eg.I saw him yesterday.昨天我看見他了。

    <2>疑問句（interrogative sentence）用來提出疑問。

eg.Did you come back yesterday?你們是昨天回來的嗎？

    <3>祈使句（mmperative sentence）表示請求、命令等。

eg.Please come in.請進來。

    <4>感嘆句（exclamatory sentence）表示喜怒哀樂等各種情感。

eg.What a beautiful voice she has!她的嗓子多好啊！

    7.詞序（word order）

    詞序就是詞或句子成分在句子中的排列順序。英語里的詞和句子成分在句

子中的位置比較固定。現將句子成分和虛詞在陳述句中的一般位置舉例說明如下：

    7.1主語的位置：在陳述句基本結構的最前面。

eg.They help each other.我們相互幫助。

    7.2謂語動詞的位置：在主語之后。

eg.I go to school every Monday.我每周一上學。

    7.3表語的位置：在連系動詞之后。

eg.I'm fine,thank you!我很好，謝謝你！

    7.4賓語的位置：在及物動詞或介詞之后。

eg.I like this place.我喜歡這個地方。（及物動詞的賓語的位置）

There are many trees in this place.這地方有許多樹。（介詞的賓語的位置）

    7.5定語的位置：單詞作定語，一般放在被修飾語的前面，短語和從句作定語則放在被修飾語的后面。

eg.Our school library has many books on art.我們學校圖書有許多關于美術的書。（本句中，many和on art都是修飾books，只是位置上有差異，一個在前面，一個在后面）

    7.6狀語的位置：修飾形容詞和副詞的狀語放在被修飾語之前；修飾動詞的狀語既可放在動詞之前，也可放在動詞之后。如果動詞有賓語，狀語一般放在賓語之后。

eg.My house is very big.我家的房子很大。（本句中，very為狀語，修飾形容詞big，放在big之前）

He runs fast.我跑得快。（fast為狀語，修飾動詞runs,放在runs之后）

They often go swimming.他們經常去游泳。（本句中often為狀語，修飾動詞go，放在go的前面）

We do homework every day.我們每天都做家庭作業(yè)。（本句中every day為狀語，修飾動詞do，放在賓語homework的后面）

    7.7冠詞的位置：冠詞在名詞之前。

eg.I have a computer.我有一臺電腦。

7.8介詞的位置：介詞一般也放在名詞或代詞之前。

eg.There is a map of China on the wall.墻上有一副中國地圖。

    7.9連詞的位置：連詞一般放在同類的詞、短語或從句之間。

eg.I like banana and orange.我喜歡桔子和香蕉。

He works just as hard as everyone else although he is over sixty.盡管他已經六十多歲了，仍和大家一樣努力工作。

    7.10感嘆詞的位置：感嘆詞常放在句子最前面。

eg.Oh,it's you!啊，是你呀！

    羅列了這么多，大家一定看累了，但是看了之后，是否有所發(fā)現：這些都是我們學過的，而且還是非常熟悉的，只是我們之前沒有系統(tǒng)地歸類。

二、腦中逐步形成英語語法框架圖

    經過梳理，筆者的腦海中，英語的語法就分為兩大塊：詞法+句法。

    如下圖所示：

    詞語+詞語構成了短語或句子，詞語+句子或句子+句子構成了英語的篇章，任何一句話，都有它的語法范疇，符合英語的表達習慣和思維習慣。這又叫一致關系。當然，這也是語法范疇。

    筆者認為，這種一致關系，我們可以再放大一下——放大到任何一個句子中，我們去體會句子中的名詞、短語、從句以及篇章之間的銜接詞，獲得理解語法之后的那種“原來如此”的感受，獲得一致的認同感。并且，通過我們每天的朗讀訓練、閱讀訓練，有意識地在重復之中認識語法現象，讓我們樹立起在語法規(guī)則內使用英語的思想和行為習慣。

三、能夠在讀英語的過程中體會語法現象

    在清楚語法定義的范疇后，我們在聽任何一句話，尤其是在朗讀的時候，我們就可以去發(fā)現和體會英語中的“十萬個為什么”，讓之前糾結的問號變成感嘆號！獲得原來如此的感受。

    比如最常用的There be句型中，be動詞的變化不僅體現在數量上面，也體現在事態(tài)上，之前如果沒有了解一致關系，就是糊涂的。認識之后、熟悉了，就讓我們覺得這是自然而然的了，并且本來就該如此。就有了So easy的感覺。

     當然，沒有點點滴滴的積累，So easy是很難說出口的。還是拿“There be”句型的認知和體驗舉例。請看下面選自英語原版書籍《Schoolhouse Mystery》第6頁的一段話。

 "Where do the visitors stay?"asked Violet.

 "There's only one place,"Benny answered. "It's something like an old country hotel with six rooms for summer fishermen like Max's father. The village is tiny.There's a schoolhouse and a store.There isn't even a post office.There are houses for the people who live there,and a …"

    在這段對話中，Benny的回答中，就有多個There be句子，我們一起來體會一下。第一句There's only one place中的縮寫形式There's 你要知道它就是There is的縮寫，清楚后就明白這就是一個There be句型。同時，因為后面的only one place是單數的意思，因此be動詞在這里是用單數的is。同理，原文中的第二個第三個There be句型都是一樣的。在最后一個There be句型中因為表語的名詞用的復數houses,因此be動詞使用are。理解之后，我們就能使用了?？此坪唵蔚木湫停覀兎纸獾粽Z法點之后，就更懂得運用了！

四、能夠在英語寫作中進一步熟悉和運用語法

    如果我們在寫作中，也這樣來體會和推敲，也像讀英語一樣來推敲自己所寫的句子和短文，就可以很好地提高自己的語法辨析能力，同時，對于考試提分也是大有裨益的。

    本文啰嗦了這么多，希望朋友們有所體會，有所收獲。

附.筆者之前發(fā)過的關于英語學習的一些文章，歡迎閱讀和分享。

英語基礎：初識音標

英語詞匯辨析-a/an,one

人教版英語7年級下各單元單詞

英語學習中讀的重要性

小學英語重在讀的能力培養(yǎng)

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