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14歲的夏天，因為爸爸工作調(diào)動，袁夢一家三口搬遷到西城福昕小區(qū)。這天傍晚，她陪著媽媽在小區(qū)散步，不遠處的廣場正有一群人在跳舞，不由得被那個零頭那個跳得動感有勁兒的短發(fā)假小子吸引。突然，假小子停下舞步，附身關(guān)掉音響，轉(zhuǎn)身朝人群喊了聲“換歌了”，渾厚的男音這才讓袁夢確定那是個真小子。悠揚的舞曲響起，舞者們兩兩搭伴翩然旋轉(zhuǎn)。男孩退到花壇邊，蹲下和一位坐在小馬扎上的老奶奶聊起來。突然，音樂戛然而止，舞興正濃的人群開始騷動，男孩猛地站起，小跑到音響旁檢查調(diào)試，意欲找出故障原因。“那邊的，誰碰插線板了？”男孩突然朝袁夢這邊喊道，數(shù)雙眼睛刷地掃射過來。“我們沒碰！”袁夢杏目圓瞪迎上男孩黑亮的雙眸，他濃眉劍目，額頭緊鎖像是捏出個“川”字。“呀，電源松了！”十幾秒后，花壇邊有人喊道，原來電源線被誰不小心拽得插頭松動了。誤解消除，男孩又退回蹲在老奶奶身邊，像沒發(fā)生過什么似的。一周后，轉(zhuǎn)校生袁夢被老師領(lǐng)進初三二班教室，并被要求做自我簡介。站在講堂上的袁夢局促地說自己喜歡動漫、文學，夢想成為一名作家。說到這兒，教室傳來一陣騷動，有人面面相覷做著鬼臉，像是在聽一個笑話。袁夢不覺紅了臉，在老師的指示落座于前排。幾天后，當老師將袁夢的一篇作文當著全班誦讀時，教室里一片寂靜，大家神情專注，像在傾聽一支曼妙曲子。一下課，就有幾個女生圍著袁夢說：那些褒獎的話就像一個助推器，推著袁夢時常挑燈書寫。之后，那些不完美的稿子就會被全班傳閱，等回到主人手里時，經(jīng)常多了一堆批注，其中有串紅字不僅顯眼，建議還最多，大有左右原作者創(chuàng)作思路的意思。在袁夢為批注“狂人”發(fā)愁時，突然從媽媽口中得知，那晚在廣場遇到的跳舞男生居然和自己同班，名叫徐楓。也不意外，誰讓徐楓老從教室后門進出呢。而在袁夢第一天進教室時，徐楓就認出了她。媽媽還特別提到，徐楓很會跳舞，奶奶說他學了好多年呢。袁夢聽了瞠目結(jié)舌，畢竟在學校里的那個男生總耷拉著頭，一副生人勿進的疏離感。是袁夢在放學路上主動跟徐楓主動套近乎的，她假裝驚訝地復述那個聽來的事實，“我媽媽聽你奶奶說，你可會跳舞了?！?/span>“你好，大作家。會跳舞？那是我奶奶說的，我可沒說”。男孩猛地踩動腳踏，騎著單車走遠了。袁夢有點沮喪，繼續(xù)慢悠悠騎著，不過只幾秒，徐楓一腳撐地停下，回頭等著她。兩人相視一笑，算是冰釋前嫌。此后，放學路上，倆人時常結(jié)伴同行，一路有說有笑。元旦將至，班長幾次三番調(diào)動大家出節(jié)目，卻始終無人響應，畢竟當下大家的心思還在備戰(zhàn)中考上。熱心的袁夢一下子想到了會跳舞的徐楓。“你會跳舞，元旦你也參加一下唄？”放學路上，袁夢慫恿道。“算了，我跳著玩兒呢，也沒什么了不起的。再說，我們自以為的特長，或許在高人眼中只是菜鳥水平?！毙鞐饕槐菊?jīng)說著，始終沒看袁夢一眼。“那你是在諷刺我了？好吧，你也別叫我作家，我擔當不起！”袁夢追上，冷眼瞥了徐楓一下，丟下幾句狠話騎遠了。此后三天，兩人誰也沒理會誰，一下課，袁夢就早早騎車走遠，才不等某人呢，她的連載小說也斷更了，別人催問就以不會寫為由終結(jié)那個話題。第四天，徐楓參加元旦表演的消息在全班炸開了鍋，同學們議論紛紛。袁夢偷偷轉(zhuǎn)身瞄了一眼徐楓，他依然趴在課桌上忙活著什么。兩周后的元旦晚會上，徐楓以一支動感的舞蹈節(jié)目刷新所有人對他的認知，聚光燈下，徐楓仿若躍動的火苗，燃得會場燥熱。舞臺的聚光燈關(guān)掉，回歸日常，徐楓依然從教室后門進出，再像一只慵懶的貓窩在教室角落。不過，時常會有學生在校園里對他指指點點。懸在袁夢心頭的疑團，除了那些紅筆批注，又多了一個——徐楓決定跳舞，究竟是他毛遂自薦還是另有人推薦？這天，袁夢的小說又神奇地連載了，稿子很快被搶走。趁著教室鬧哄，她悄悄走到教室后門，墊腳看著趴在桌前的徐楓正在忙活。從他后腦勺瞅去，紅色筆跡正一筆一劃地謄寫著，像一串喜慶的小鞭炮，在袁夢心底噼噼啪啪響起。 她笑著悄悄退后，關(guān)于另一個疑問，就讓它再神秘幾天吧。畢竟，每個人對待夢想的方式各不相同——有人將夢想深埋土里，只為蓄積養(yǎng)分；而有人讓夢想適當“曝光"，只為讓它茁壯成長。ps：如果你有夢想，你會讓更多人知道嗎？還是只讓它埋在心底？見刊《少年月刊》7-8月合刊
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