在他的《論書》一文中從:書法應(yīng)具備哪些要素、拿筆有沒有固定的方式、是否要從楷書開始學(xué)起、用意在書法中的意義等幾個(gè)方面進(jìn)行具體的闡述,對(duì)我們學(xué)習(xí)書法有很重要的參考意義! 書法五要素
譯文: 書一定要具備神彩、氣韻、骨架、肉、血,五個(gè)要求少一個(gè)都成不了書法。 以楷書為基礎(chǔ)
譯文: 楷書是書法的基本,然后再追求行書草書。寫不好楷書,而能寫行書草,就好比沒有學(xué)會(huì)說話,而總是想著放縱說話,沒有這種道理的。
譯文: 人的相貌有美丑,而君子與小人,他們的神態(tài)是沒法掩飾的。書法水平有好和一般,而君子和小人的本性不可以混淆顛倒。
譯文: 例來人們認(rèn)為貴重的東西,都是因?yàn)樗鼈兿『彪y得??瑫茈y寫得飄逸灑脫,而草書很難寫得莊嚴(yán)端重,大字很難寫得結(jié)構(gòu)緊湊無間隙,小字很難寫得舒展。 拿筆無定法
譯文: 拿筆沒有固定的方法,只有一定是不變的,就是要使手腕靈活放松。歐陽修告訴我說,應(yīng)該使指運(yùn)筆而手腕沒有察覺,這說得最好了。剛開始運(yùn)筆時(shí),筆左右前后前進(jìn),卻難免筆會(huì)產(chǎn)生敧側(cè),到了筆停下來,筆上下就像拉直的繩,這就是所說的筆正直。柳公權(quán)說的話真好,古人獲得筆法是有來由的,張旭從寶劍悟得筆法,或許有么回事,雷簡夫還說聽到江水聲而筆法有了長進(jìn),文與可也說過自己見兩蛇相爭斗而后草書有了長進(jìn),這種說話大概有些荒謬。 用意
譯文: 王獻(xiàn)之年少時(shí)學(xué)書法,王羲之從背后抽他的筆,而筆沒被抽走,從這件事上王羲之就知道獻(xiàn)之長大后一定能聞名。我認(rèn)為知道一個(gè)人是否懂書法不在于筆拿得牢不牢,豪放聽任筆運(yùn)行前行,而且不失書法的規(guī)則,這才是懂書法。然而王羲之之所以以筆拿得牢為橫量是否懂書法的標(biāo)準(zhǔn),只是因?yàn)橥醌I(xiàn)之用意非常精湛。突然然乘他人沒有防備,只能是說王羲之意愿不在于要抽得筆。要不然天底下力大的人都是擅長書法。
譯文: 如果能做到禿廢的筆成堆,書寫過的墨水像池水一樣多,即使比不上王羲之也能接近王獻(xiàn)之;筆寫禿上千支,墨條磨了上萬錠,達(dá)不到張芝也能達(dá)到索靖的水平。
譯文: 剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)不要追求盡善盡美。草書雖然說是要靠長時(shí)間不斷學(xué)習(xí)才能有成效,而草書寫得好的關(guān)鍵是迅速。古人說“匆匆不及草書”這句話說得不對(duì)。如果是匆匆不及,就是平時(shí)有意學(xué)習(xí)過了,這種弊端非常的大,以至于影響到的周越仲翼,這也就不覺得奇怪了。我的書法雖然算不上很好,然而出于新意,不拘泥古人,也是一種暢快的事。 (匆匆不及草書,這句話古來理解的爭議比較大,這里我認(rèn)為是匆忙沒有閑暇,只能是寫得草書了。側(cè)面說明平時(shí)有練過草書,這也就能和“平時(shí)亦有意于學(xué)”意思相銜接上了。)
譯文: 王安石的書法深得無法之法,然而不可學(xué)他,因?yàn)樗摹盁o法”原故。我的書法完全特意像蔡襄,如果只是稍微特意則像楊凝式,如果放縱地寫,則像言法華。歐陽叔弼說:“你的書法很像李邕”,我也感覺是這樣的。人認(rèn)為我的書法像徐浩,是不對(duì)的。 以上前三點(diǎn)觀點(diǎn)和前人觀點(diǎn)是一致,比較正統(tǒng)。第四點(diǎn)關(guān)于書法中的意,則是蘇東坡所側(cè)重的,他倡導(dǎo)在法規(guī)之內(nèi)的放縱心意,這和他的詩文及性格相一致! |
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