書記和校長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)共同遵守一個(gè)原則：不能在公開(kāi)場(chǎng)合暴露雙方的分歧。

在中國(guó)大學(xué)的管理體制下，盡管書記和校長(zhǎng)有分工，但學(xué)校是一個(gè)整體，每一項(xiàng)工作都需要密切配合。因此書記和校長(zhǎng)的“人和”是最為重要的。如果書記和校長(zhǎng)合作得好，這是學(xué)校之幸。若書記和校長(zhǎng)合作不好，或出現(xiàn)矛盾，在學(xué)校層面是無(wú)法緩解和解決的，上級(jí)主管部門也沒(méi)有日常的干預(yù)措施，常常就造成問(wèn)題越積越多，由小變大，最后只能等到換屆才能一并解決。因此，書記和校長(zhǎng)即使有不同的觀點(diǎn)和看法，也不要在公開(kāi)場(chǎng)合表現(xiàn)出來(lái)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)私下溝通逐步化解。

出現(xiàn)那次學(xué)部建設(shè)意見(jiàn)分歧之后，我做了深刻反思，感到自己有些過(guò)于自信，應(yīng)當(dāng)建立起與書記和班子同事深入溝通的機(jī)制。于是我與歐書記約定，今后每周都要碰一次面，談?wù)劯髯缘南敕ê涂捶ā＝涣骱蜏贤ǘ嗔?，相互之間就有了信任和理解的基礎(chǔ)，遇到問(wèn)題就容易解決。

后來(lái)我到浙江大學(xué)和北京大學(xué)工作，這種書記與校長(zhǎng)的制度性溝通機(jī)制一直保持下來(lái)。除了與書記的溝通，我也要求自己與班子同事形成經(jīng)常溝通的機(jī)制。私下溝通一定要開(kāi)誠(chéng)布公，特別對(duì)一些原則性問(wèn)題，一定要把觀點(diǎn)講清楚、講透徹，千萬(wàn)不能含含糊糊、模棱兩可，達(dá)不成一致意見(jiàn)也不要緊。若是原則問(wèn)題，可以擱置再議，若是枝節(jié)問(wèn)題，也不必糾纏，讓一步就可以了。

不糾結(jié)枝節(jié)

“和”則“興”