 六一兒童節(jié)挨揍是一種什么感受？ 前言 看到標(biāo)題有人會說 六一兒童節(jié)竟然還會挨揍 明少寫錯了吧？ 事實真的是這樣 明少兒時每個六一兒童節(jié) 都是在哭泣中度過的  來自一個2歲360個月的寶寶的控訴  話說，提到六一兒童節(jié) 絕大多數(shù)的孩子是開心和快樂 包括那些還沒有孩子的青年 很多單身狗，還在假裝兒童 可是每當(dāng)明少回憶起自己的童年 六一兒童節(jié)真的不是什么快樂的事情 雖然小明少也會跟絕大多數(shù)的孩子一樣 期盼過六一兒童節(jié) 因為可以有好吃的好玩兒的 但是記憶里六一那一天一般都是哭泣結(jié)尾 首因效應(yīng)和末因效應(yīng)決定了人的記憶 明少的末因效應(yīng) 都是定格在哭泣上面 哪怕到了今天已經(jīng)30多歲 回憶起六一兒童節(jié) 還是覺得沒有什么美好的情緒  難道他不愛我？  曾經(jīng)一度懷疑自己是不是老爸撿來的 他倆確實說過明少是垃圾堆撿來的 小時候印象很深刻 一言不合就免不了一頓男子單打 在東北那個年代打孩子是司空見慣的事情 誰家不打反而很奇怪 明少和幾個小伙伴甚至做了一個 兇殘家長排行榜 所幸的是明少的老媽沒有上榜 在家暴的道路上 只能在同學(xué)媽媽里排倒數(shù) 這些家長是不愛孩子嗎？ 為什么不能好好說話 一定要動手呢？  原來你的愛，只是表達(dá)方法不同  臟話是語言的盡頭 當(dāng)語言無法表達(dá)的時候 人就會說臟話來表達(dá) 而暴力，又是表達(dá)的盡頭 是最激烈的一種方式 說父母不愛孩子 絕大多數(shù)人都是不認(rèn)可的 但是很多父母的愛 都在用錯誤的表達(dá)方式 比如說 我對你好，我就要干涉你 我對你好，我就要強(qiáng)迫你 用我的行為方式來做事情 前兩天看了一篇文章 說放縱就是對孩子最大的傷害 現(xiàn)在不去逼迫孩子學(xué)習(xí)各種技能 TA長大一定會后悔 可是孩子又不是犯了什么滔天大罪 為什么要逼迫孩子呢？ 為孩子好就一定要用讓TA不舒服的方式？ 難道不能用引導(dǎo)的方式嗎？ 告別暴力，我們有別的教育方式  不要用暴力的方式來掩蓋家長的無能 實際上，不管是語言暴力 還是直接的肢體暴力 都暴露了家長在教育孩子上的無能和無助 父母這個工作真的是無證就可上崗啊 自己都沒有完成目標(biāo) 卻要求孩子要有目標(biāo)還要努力 自己都沒有拼盡全力 卻要求孩子不要放棄 自己沒有耐心 卻要求孩子馬上改變 于是只能選擇簡單快速的暴力方式 短期看暴力方式有速也有效 但是長期來看 孩子的心靈損傷非常的大 孩子這么成長起來未來家暴的可能性就很大 今天我們在孩子身上做的事情 有一天都可能要還回來 在兒童的時候?qū)⒆拥拇直?/span> 青春期的時候TA就有多叛逆   如果再能回到30多年前 一定要給老爸買一本《正面管教》看看 可是沒有時光機(jī)呀 那個年代大家都是挨著打過來的 終于等到自己做了父親 可以去學(xué)習(xí)更多的方法 我們無法決定誰是我們的父母 我們卻可以決定做個什么樣的爸媽
相信愚兒一定可以過一個快樂的童年 今天是六一兒童節(jié) 期待全天下的孩子不會再受到暴力 過一個愉快的童年 也希望愚兒的爺爺看完了不要打飛的來深圳揍我 2歲零360個月的孩子捂臉害怕中……  想法丨發(fā)現(xiàn)丨習(xí)慣丨人文 愛說愛笑愛說笑，真情真性真明少 如果喜歡 要點好看 |
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