一、班主任管理

1.堅(jiān)持班主任例會制度。每周星期天晚上為班主任例會時(shí)間，及時(shí)總結(jié)上一周工作得失，安排下周工作重點(diǎn)。

2.狠抓班主任常規(guī)管理。做實(shí)做好班主任的“七到場”工作(早自習(xí)、課間操、午休、客觀題專練時(shí)段、天會、公共自習(xí)、晚查寢)，并按月進(jìn)行量化考核。

3.學(xué)校每期召開全校德育工作研討會，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短，提高班主任的管理班級能力。

4.重視班級文化建設(shè)。進(jìn)入高三后，各班注重教室及寢室文化建設(shè)，營造良好的高三氛圍。

二、教學(xué)管理

1.學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作。高三伊始，學(xué)校成立了以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了由學(xué)科組長及骨干教師組成的各學(xué)科督導(dǎo)組，督查監(jiān)管各學(xué)科的教學(xué)。

2.落實(shí)好了領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)畢業(yè)班制度。學(xué)校制定了校級領(lǐng)導(dǎo)及中層處室掛聯(lián)高三各班級及各學(xué)科組，每周安排校級領(lǐng)導(dǎo)到高三年級值班。

3.精心策劃復(fù)習(xí)的各階段。精心安排各輪次復(fù)習(xí)的時(shí)段，各學(xué)科的每周復(fù)習(xí)進(jìn)度，定期召開學(xué)科督導(dǎo)組會，各學(xué)科每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研討。

4.重視過程管理。各層次班級均制定了一定的目標(biāo)任務(wù)，每月月考考核到班。利用周測、速效檢測及定時(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練(客觀題專項(xiàng)訓(xùn)練、主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練兩種)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

5.重視輔優(yōu)工作。對優(yōu)生利用公共自習(xí)時(shí)段進(jìn)行集中或個(gè)別輔導(dǎo)。

6.抓好各層次踩線生。對踩線生根據(jù)其學(xué)科成績特點(diǎn)分別掛聯(lián)到學(xué)科教師，每次月考后對掛聯(lián)教師進(jìn)行跟蹤考核。

7.強(qiáng)化了教師的勞動紀(jì)律。年級在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上實(shí)行了更嚴(yán)格的坐班管理，每天安排專人不定時(shí)考核教師到崗情況。

8.學(xué)校實(shí)行了“走出去，請進(jìn)來”的復(fù)習(xí)備考策略。派部分教師赴浙江考察學(xué)習(xí)，派學(xué)科組長或督導(dǎo)組成員赴成都參加高考復(fù)習(xí)備考會。同時(shí)請進(jìn)了一批省市復(fù)習(xí)備考的教育教學(xué)專家，參與我校的聽課、評課，把脈診斷我校的復(fù)習(xí)迎考工作。

三、關(guān)于高考

1.堅(jiān)持了為期半個(gè)多月的學(xué)生誠信教育及考前答題指導(dǎo)，讓學(xué)生提前規(guī)范高考過程中的各環(huán)節(jié)。

2.高考期間每班安排兩位教師全面負(fù)責(zé)高考帶考工作，學(xué)校盡所能為部分班級同學(xué)找到了教室進(jìn)行考前復(fù)習(xí)及考試期間的復(fù)習(xí)。在新縣城帶考期間，各學(xué)科還自備了60分鐘考前熱身卷，讓學(xué)生始終保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。

3.考后組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀志愿填報(bào)，尤其是指導(dǎo)學(xué)生充分利用國家連片扶貧政策填報(bào)好志愿，讓多數(shù)同學(xué)成功步入了名校殿堂。

來源∣編審∣教研內(nèi)參

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