每個(gè)父母都想讓自己的孩子變得優(yōu)秀，有的家長(zhǎng)屬于幻想型的，只是想讓孩子變得優(yōu)秀而沒有任何的實(shí)質(zhì)性的行為。而有的家長(zhǎng)則屬于實(shí)干型，家長(zhǎng)幫著孩子一起變優(yōu)秀。
當(dāng)然讓孩子變優(yōu)秀說難也不難，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，縱觀一些優(yōu)秀者來(lái)看，他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有對(duì)優(yōu)秀的父母，而且他們的父母大多都會(huì)培養(yǎng)孩子幾種共性的能力。小裴家孩子7歲了，從小到大小裴家的孩子都是鄰居口中別人家的孩子，雖然小裴和老公學(xué)歷不是特別高，但是他們兩個(gè)培養(yǎng)出來(lái)的孩子卻特別的優(yōu)秀，為此周圍鄰居都特別納悶。有次一個(gè)好朋友也專門來(lái)找小裴取經(jīng)，自己是怎么把孩子培養(yǎng)的那么優(yōu)秀，孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且生活方面也特別自律，根本不用小裴操心。朋友家孩子和小裴家孩子差不多大，小裴家孩子已經(jīng)懂得整理自己的房間，而且把自己房間收拾的井井有條，而朋友家的孩子這么大了家長(zhǎng)還要整天跟在屁股后面擦屁股，房間一塌糊涂先不說，就連自己玩的玩具也從來(lái)不會(huì)收拾。這么大的孩子簡(jiǎn)直跟“巨嬰”沒啥區(qū)別。小裴聽到朋友的吐槽特別能夠理解他的心情，小裴對(duì)朋友說孩子的優(yōu)秀也不是一朝一夕的事情，都是從小事慢慢的培養(yǎng)起來(lái)的，小裴從來(lái)不要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，她只關(guān)注孩子習(xí)慣培養(yǎng)，因?yàn)樾∨釄?jiān)信只要孩子的習(xí)慣培養(yǎng)好了，一切都是順其自然的事情。其實(shí)很多父母在培養(yǎng)孩子方面容易走入誤區(qū)，大部分父母培養(yǎng)孩子注重的是這幾方面:學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)最關(guān)注的東西，家長(zhǎng)以為整天盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子就能夠?qū)W習(xí)好，而往往事實(shí)并非如此。學(xué)習(xí)成績(jī)只是孩子的一方面，而且學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不能代表孩子的一切，比如我們比較熟悉的天才兒童，他們學(xué)習(xí)成績(jī)是很好，但是他們沒有自理能力，甚至連最基本的日常生活都不能自理，這樣的他們即使天天能考一百分，他們將來(lái)也不會(huì)幸福的。中國(guó)家長(zhǎng)除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)就是關(guān)注孩子的飲食，只要孩子吃的好吃的多家長(zhǎng)就開心，所以大部分家長(zhǎng)把孩子養(yǎng)的白白胖胖，除了吃啥也不會(huì)做。家長(zhǎng)看著孩子是開心了，可是家長(zhǎng)考慮過孩子將來(lái)要面對(duì)什么嗎？將來(lái)父母不能陪在孩子身邊孩子還能吃的這么肆無(wú)忌憚嗎？所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要只盯著當(dāng)下這一點(diǎn)點(diǎn)，如果家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子都沒有格局，將來(lái)孩子又怎么能優(yōu)秀。自律的人才能有韌性，自律的人才不會(huì)輕易被周圍的環(huán)境所干擾，比如家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，每天就像蒼蠅盯蛋一樣盯著孩子學(xué)習(xí)，孩子根本不是自愿，就算孩子在家長(zhǎng)的“威逼利誘”之外能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是這種情況又能堅(jiān)持多久，只要家長(zhǎng)罷工，孩子立馬就放棄。但是如果有自律能力的孩子就不一樣了，做任何事情孩子都不用別人去盯，孩子有自己的目標(biāo)，有自己的規(guī)劃，自己會(huì)按部就班的按照自己的目標(biāo)和計(jì)劃去努力，這樣的孩子就算到任何時(shí)候都不會(huì)差，畢竟俗話說:“自律的人是最可怕的”。古人就曾說過:“一屋不掃，何以掃天下”，這句話還是挺有道理的。如果一個(gè)人連自己居住的地方都整理不好，又怎么有能力去整理其他的事情，畢竟生活的所有的事情都和整理有關(guān)。整理能力強(qiáng)的孩子不僅可以整理好自己的生活，還能整理好自己的人際關(guān)系，更能夠整理好自己心情，讓自己每天都處在一個(gè)清爽的環(huán)境下，無(wú)論做任何事情都是清清爽爽。而且整理能力強(qiáng)的人都有一個(gè)共性，他們有超強(qiáng)的思維能力和整合能力，而這兩種能力也是孩子通往成功之路的基石。用很通俗的話來(lái)說，萬(wàn)丈高樓平地起，如果地基不牢固，就算建起來(lái)的大樓也會(huì)倒塌。如果地基打得很牢固，就算風(fēng)吹雨打，就算遇到狂風(fēng)暴雨一樣也是能扛得住，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子也是一樣，家長(zhǎng)把培養(yǎng)孩子的過程做好了，孩子的結(jié)果自然也不會(huì)差，如果過程出了問題，結(jié)果肯定也是差強(qiáng)人意。（本文圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）
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