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【2022高三炎德·英才大聯(lián)考 長沙市一中月考九作文題】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 材料一 中央電視臺(tái)《主播說聯(lián)播》在播報(bào)“三星堆遺址最新考古發(fā)現(xiàn)”這一期節(jié)目時(shí)，著名主持人康輝做了如下評論：打開這些文物“盲盒”的時(shí)候，感受到的是“震撼”，是驚艷，這也再次告訴了世界，中華文明是燦爛輝煌、源遠(yuǎn)流長的。我們常說文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，這也正是我們今天可以平視這個(gè)世界的底氣所在。 材料二 臺(tái)上，被譽(yù)為“海上小冬皇”的王珮瑜扮演帝王將相、英雄豪杰，驚起一篇贊嘆；臺(tái)下，被年輕戲迷追捧為“最酷京劇偶像”的她打扮時(shí)髦，個(gè)性時(shí)尚。她和虛擬歌手合唱歌曲，用京劇念白朗誦詩句，當(dāng)評委……有人說她不務(wù)正業(yè)，她說：“綜藝是手段，傳播京劇是目的，這也是曲線救國?！?/p>
對以上材料你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
作文材料來自兩則熱點(diǎn)新聞和相關(guān)評論，都和“傳統(tǒng)文化”（中華文明）有關(guān)。第一則材料的關(guān)鍵詞很明顯，即“文化自信”。材料借用主持人康輝對三星堆文物的評價(jià)，引出“文化自信”的話題，并將其解釋為“更基本、更深沉、更持久的力量”“平視這個(gè)世界的底氣所在”。第二則材料的關(guān)鍵詞相對隱晦，需要概括提煉。材料先介紹了近年活躍在電視熒屏的京劇演員王珮瑜。面對質(zhì)疑的回應(yīng)，其主要觀點(diǎn)是“曲線救國”一詞。照應(yīng)前文，不難看出，其言外之意就是“借助綜藝手段來傳播京劇文化”，也就是說，要讓新時(shí)期的人們了解和接受京劇，除了修煉自身的藝術(shù)，還要大膽嘗試，敢于突破，與時(shí)俱進(jìn)，融合創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)藝術(shù)與新傳媒、現(xiàn)代科技相結(jié)合。所以，我們可以概括這則材料的關(guān)鍵詞為“文化創(chuàng)新”。考生不宜只著眼于其中一則材料立意，而罔顧另外一則材料。應(yīng)將二者結(jié)合起來，找到它們的關(guān)聯(lián)，才是最契合命題初衷的。注意的是，材料二中提到了王珮瑜所作所為引發(fā)的質(zhì)疑——“有人說她不務(wù)正業(yè)”，但從材料的整體傾向來說，命題者并非借此讓考生展開是非討論，而是對王珮瑜持肯定評價(jià)。王珮瑜將“文化自信”和“文化創(chuàng)新”做了很好的融合，而且她做了與眾不同的”行動(dòng)派”，樂于、屑于、敢于“破圈”，并實(shí)實(shí)在在地為京劇藝術(shù)的傳播做了努力。王珮瑜還有一句流傳甚廣的名言“京劇也需要流量”，說明的也是這個(gè)道理。考生可以結(jié)合其他有關(guān)傳統(tǒng)文化出圈的案例，例如爆火走紅的故宮文創(chuàng)，冬奧會(huì)開幕式中的文化元素，昆曲義工白先勇的青春版《牡丹亭》，河南衛(wèi)視系列舞蹈作品《唐宮夜宴》等，以及今年春晚最火的節(jié)目《只此青綠》，將“文化自信”的內(nèi)涵詮釋到位，論證落實(shí)，并洞悉文化傳承在現(xiàn)代社會(huì)遭遇的種種困境，深入挖掘材料二“曲線救國”的真正含義，進(jìn)而論證創(chuàng)新性傳承文化的必要性和緊迫性，有問題意識(shí)，還有辯證思考，言之有物，論之有據(jù)，無疑達(dá)到了更高的寫作層次。2022年高考，四個(gè)自信（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）仍然是熱點(diǎn)，且最適合考生寫作的角度是文化自信，并可以之關(guān)聯(lián)到另外三個(gè)自信?？忌鷤冇斜匾m當(dāng)做點(diǎn)了解和相關(guān)積累。
①將“文化自信”視為前提和基礎(chǔ)，將“文化創(chuàng)新”視為方式與途徑。我們首先要有足夠的“文化自信”，然后通過“文化創(chuàng)新”來傳播、弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。②將“文化自信”和“文化創(chuàng)新”視為并列關(guān)系。它們是做我們對待文化傳統(tǒng)的兩個(gè)基本態(tài)度或做法。也就是說，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，既要有足夠自信，視之為藝術(shù)創(chuàng)作寶庫和靈感來源，也要與時(shí)俱進(jìn)，不排斥與新事物的融合，兩手都要抓，兩手都要硬，這是傳統(tǒng)文化之幸。③兩者是相輔相成，相互促進(jìn)的。我們有“文化自信”，才有不懈努力來做“文化創(chuàng)新”的動(dòng)力，而形式多樣、鮮活豐富的“文化創(chuàng)新”，又反過來促進(jìn)文化傳統(tǒng)的“復(fù)活”“新生”，從而進(jìn)一步鞏固與提升我們的“文化自信”。④“文化自信”是一種心理認(rèn)同，一種引以為豪的態(tài)度，而“文化創(chuàng)新”則是積極的行動(dòng)，努力的實(shí)踐。讓傳統(tǒng)文化“火”起來，最需要的不是坐而論道，歷數(shù)過往輝煌，以一副唯我獨(dú)尊高高在上的姿態(tài)，睥睨眾生，而是需要從業(yè)者真真切切地躬身入局，付諸行動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化俯下身子，走進(jìn)大眾視野，融入百姓生活，而且，后者比前者更值得激賞與稱頌。《將自信與創(chuàng)新融合》（53分） 《既要守正，更要?jiǎng)?chuàng)新》（54分） 《弘揚(yáng)傳統(tǒng)需要更多“王珮瑜”》 《你我都可以做“王珮瑜”》 《創(chuàng)新是傳承的最優(yōu)解》 《讓傳統(tǒng)煥發(fā)新活力》 《要文化自信，更要文化創(chuàng)新》 《堅(jiān)定文化自信，傳承需要?jiǎng)?chuàng)新》 《激活傳統(tǒng)文化之魂》 《讓傳統(tǒng)文化活起來、潮起來》 《傳統(tǒng)文化呼喚“現(xiàn)代相遇”》 《文化自信怎自信？》 《觀文化昌盛，擎?zhèn)鞒谢鹁妗?/p> 《傳統(tǒng)譜新曲，文化寫新章》 《為文化傳承插上翅膀》 《植根傳統(tǒng)沃土，綻放創(chuàng)新活力》 《文化自信呼喚文化創(chuàng)新》 《活起來，才能火起來》 （湘語文精選自學(xué)生習(xí)作或媒體時(shí)評）
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