大眾網(wǎng)·海報新聞記者 孫杰 濟(jì)南報道

日前，南京大學(xué)、中國人民大學(xué)、蘭州大學(xué)等3所“985”高校相繼表示，不再向國際大學(xué)排名機(jī)構(gòu)提供任何相關(guān)數(shù)據(jù)或?qū)H排名作為重要指標(biāo)。大眾網(wǎng)·海報新聞記者梳理發(fā)現(xiàn)，這3所明確退出國際大學(xué)排名的高校，都有著文科較強(qiáng)、排名不盡人意等共同點。

三所高校的國際排名均低于國內(nèi)排名

作為國內(nèi)知名高校，南京大學(xué)、中國人民大學(xué)、蘭州大學(xué)都長期占據(jù)著各類高校排行榜的頭部位置。尤其是南京大學(xué)，基本是各類榜單公認(rèn)的綜合辦學(xué)實力前五的國內(nèi)高校。在高等教育評價專業(yè)機(jī)構(gòu)軟科發(fā)布的“2022軟科中國大學(xué)排名（主榜）”中，南京大學(xué)位居第6位，中國人民大學(xué)和蘭州大學(xué)則分別排在第19位和38位。

在另一知名機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)發(fā)布的“2021中國大學(xué)排行榜”中，南京大學(xué)也僅次于北大、清華、上海交大、浙大和華中科技大學(xué)排名第六位。而中國人民大學(xué)和蘭州大學(xué)則分別排在第13位和30位。

不過，雖然三所高校在國內(nèi)備受認(rèn)可，但是在各類國際大學(xué)排行榜中，他們的排名均低于在國內(nèi)榜單上的排名。

目前，國內(nèi)公認(rèn)的國際高校榜單有4個，分別是：英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、英國QS世界大學(xué)排名、美國U.S. News世界大學(xué)排名、中國軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。其中，在英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中，南京大學(xué)排在第105位，位居國內(nèi)高校第7位。

如果說南京大學(xué)排名尚可，其余兩所學(xué)校則與國內(nèi)排名差距比較明顯。在泰晤士世界大學(xué)排名中，中國人民大學(xué)排名在601-800位，在國內(nèi)高校中排名在35-49名之間。蘭州大學(xué)甚至未能出現(xiàn)在榜單中。

而在中國軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，南京大學(xué)的世界排名在101-150名之間，在國內(nèi)高校中排名8-10位；蘭州大學(xué)世界排名在301-400之間，在國內(nèi)高校中排名36-57名之間。值得注意的是，中國人民大學(xué)在這份榜單中排名在600名以后，在國內(nèi)高校中僅排在89-106位之間。

南京大學(xué)和中國人民大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科中文科占比較大

需要注意的是，一直以來，論文引用頻率、全球研究聲譽(yù)、發(fā)表核心期刊論文數(shù)量等都是各大高校國際排名榜單的重要參考指標(biāo)。尤其是軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名因其對諾貝爾獎和菲爾茲獎情有獨鐘，以及對《自然》和《科學(xué)》兩大自然科學(xué)期刊的重視，一直被指過度偏重理工領(lǐng)域。

所以，這對于中國人民大學(xué)這種以文史見長的高校，在排名中頗為“吃虧”。以中國人民大學(xué)為例，在今年年初公布的教育部第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單中，該校共有哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、中國史、統(tǒng)計學(xué)、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、圖書情報與檔案管理14個學(xué)科入圍。值得注意得是，這些學(xué)科幾乎是清一色的文科專業(yè)。

同樣，在教育部全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果中，中國人民大學(xué)9個A+學(xué)科中，除“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”外，剩下的均是純文科專業(yè)。

而南京大學(xué)雖然是一所兼具文理的綜合類高校，但是該校王牌學(xué)科中，不乏中國語言文學(xué)、哲學(xué)、外國語言文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、圖書情報與管理這樣的文科專業(yè)。在教育部第四次學(xué)科評估中該校3個A+檔學(xué)科中除天文學(xué)外，其余都是文科專業(yè)。

專家呼吁高校：理性看待國際排名莫被綁架

高校紛紛退出國際排名，也引發(fā)了社會關(guān)注。21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇在接受媒體采訪時表示，過去十多年來，很多高校存在著按照大學(xué)排行榜排名指標(biāo)辦學(xué)的問題。但這些指標(biāo)和整體的排名體系一直存在爭議，尤其世界大學(xué)排名需找到每一個大學(xué)可量化的共性指標(biāo)和數(shù)據(jù)顯性指標(biāo)，如規(guī)模體量、教師中博士學(xué)位比例、研究生比例、國際生比例等，這樣一來就使得大家容易重視數(shù)量而忽視質(zhì)量，重視規(guī)模而忽視內(nèi)涵。尤其世界大學(xué)排行榜學(xué)術(shù)性指標(biāo)可能要占到50%、60%以上，導(dǎo)致學(xué)校要提高排名就要增加規(guī)模體量、在數(shù)量上做文章，“功利”地做論文，這也是這幾年我國大學(xué)存在的問題及被社會詬病之處。此外，也存在著過度重視排行榜問題。

熊丙奇說，有的大學(xué)排名提高了，但大家對其人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校整體風(fēng)氣并不滿意。因此，對于排行榜應(yīng)理性看待，比如學(xué)?？筛鶕?jù)一些信息結(jié)合自身情況做決策參考，但不能圍繞排行榜辦學(xué)，變成“排行榜中的大學(xué)”，也不能把排行榜作為學(xué)校非常重要的辦學(xué)成就加以宣傳，更不要追名逐利、被排行榜綁架。“過于在意排行榜會導(dǎo)致排行榜機(jī)構(gòu)排行亂象，反之排行榜機(jī)構(gòu)為提高公信力，在指標(biāo)設(shè)定和獲取數(shù)據(jù)真實性時，會進(jìn)一步做得更嚴(yán)謹(jǐn)，從而起到對辦學(xué)更好的參考作用?！?/p>

同樣，在IPG中國首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家柏文喜看來，世界大學(xué)排名，是各個舉辦單位根據(jù)自身設(shè)計的評判體系與指標(biāo)權(quán)重測算并進(jìn)行的一個排名，因此也各不相同，僅供有需要的人或者機(jī)構(gòu)參考。

柏文喜說，一個有自主意識的大學(xué)與機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)、實力與品牌影響力是長期形成的和綜合性的，不會太過于注重某一排名榜單，更不會以此作為考核的依據(jù)，“中國有大學(xué)主動退出世界大學(xué)排名，說明了自主意識和主體自信的提升，會帶動國內(nèi)其他大學(xué)更加客觀地對待大學(xué)排名問題，這也反映出部分高校新的發(fā)展戰(zhàn)略，以及教育改革中對自身發(fā)展與建設(shè)可持續(xù)性的更加重視?！?/p>