最近各地高考陸續(xù)出分，讓我想起了當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的730分廣西高考狀元楊晨煜。

他長(zhǎng)相清秀，顏值在線，當(dāng)年被很多網(wǎng)友評(píng)為“現(xiàn)實(shí)版江直樹(shù)”、“最帥高考狀元”。

所以我很清楚地記得他優(yōu)秀的成績(jī)，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)150分，語(yǔ)文140分，理綜290分，妥妥的大學(xué)霸一枚。

這位集顏值與才華為一身的高考狀元，最終選擇了清華大學(xué)，以過(guò)硬的成績(jī)被清華智班錄取。

在他剛進(jìn)智班的時(shí)候，原本在學(xué)業(yè)上順風(fēng)順?biāo)臈畛快弦?strong style="box-sizing: border-box;">遭遇了瓶頸期。

因?yàn)橹前嗟耐瑢W(xué)大多數(shù)都是計(jì)算機(jī)專業(yè)出生，能夠進(jìn)入到智班的人，每個(gè)人的智商都很在線。但楊晨煜卻從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)人工智能，所以他一度懷疑自己，能不能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)霸之所以是學(xué)霸，背后是有原因的。

這位學(xué)霸最突出的優(yōu)點(diǎn)就是擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，他懂得如何學(xué)習(xí)、懂得去尋找問(wèn)題背后的規(guī)律。

楊晨煜在遭遇挑戰(zhàn)時(shí)，使用了自己從小到大專屬于自己的高效學(xué)習(xí)技巧，輕松趕上了班級(jí)同學(xué)的進(jìn)度，繼續(xù)著他的開(kāi)掛人生。

在這些年讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到很多類似楊晨煜這樣的大學(xué)霸，他們均不是只會(huì)“讀死書(shū)”的類型。學(xué)得好、玩得好、發(fā)展得也好，讀書(shū)只是他們閃閃發(fā)光人生的其一閃光點(diǎn)。

他們熱愛(ài)探索、容易發(fā)現(xiàn)事物的底層邏輯，這些能夠看透事物本質(zhì)的人，注定擁有開(kāi)掛的人生！

大言不慚給本質(zhì)下一個(gè)定義：

本質(zhì)思考，就是透過(guò)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，看清事物根本屬性，看透問(wèn)題根源，看懂現(xiàn)象背后底層邏輯的思考能力。

就好比如，剛出生的小孩子哭鬧，家長(zhǎng)們總是弄不清為啥哭？

你直覺(jué)就會(huì)以為他餓了，所以喂奶給他喝，但是也可能是尿褲子了，也可能是生病了，也可能是沒(méi)有安全感……孩子哭鬧只是一種現(xiàn)象，背后的本質(zhì)，需要我們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)去總結(jié)和歸納。

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，就是把現(xiàn)象的這層外皮拔掉，露出它本來(lái)的面目，從而從本質(zhì)上去解決問(wèn)題。能夠抓住本質(zhì)的人，無(wú)論在哪個(gè)方面效率都更高。

我身邊就有一位非常優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師朋友，他在剛開(kāi)始做設(shè)計(jì)這一行時(shí)整天都很焦頭爛額，為啥呢？

甲方爸爸太難“搞”了！一個(gè)設(shè)計(jì)，要改一稿、二稿、三稿，甚至有時(shí)候兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甲方說(shuō)：還是覺(jué)得第一稿更好！

但經(jīng)過(guò)了幾年的磨練，他說(shuō)現(xiàn)在對(duì)工作越來(lái)越得心應(yīng)手了，除了自己能力有所提升之外，還有一個(gè)很重要的原因，他現(xiàn)在能夠聽(tīng)得懂甲方的“話中話”，也就是能夠準(zhǔn)確抓到甲方提出需求的本質(zhì)內(nèi)容。

拿一個(gè)最常見(jiàn)的要求來(lái)說(shuō)，甲方要求設(shè)計(jì)的“字要大”。

字要大和設(shè)計(jì)師的審美之間，這個(gè)矛盾很難協(xié)調(diào)，他第一次聽(tīng)到這三個(gè)字時(shí)，在心里吐槽了很久甲方不懂審美、不懂設(shè)計(jì)。

后來(lái)他和甲方溝通了幾次才懂，原來(lái)字要大的意思是，是要醒目、顯眼、信號(hào)強(qiáng)。

當(dāng)設(shè)計(jì)師能看到翻譯后的這三點(diǎn)要求，就能夠準(zhǔn)確抓住甲方的需求。

其實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中，總會(huì)遇到一些過(guò)于苛刻的人。

總是有各種各樣的需求得不到滿足，在很多人看來(lái)就是雜亂無(wú)序，每天都在被支配。其實(shí)是因?yàn)闆](méi)有抓住本質(zhì)，大千世界都是有規(guī)律可循的。

為什么生活中有些人能很快抓住本質(zhì)，而有些人卻很長(zhǎng)時(shí)間都糊里糊涂的？

就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一節(jié)內(nèi)容有些人學(xué)完就能吃透其中的邏輯，能夠做相關(guān)的題目；

但有些人學(xué)完雖然理解了知識(shí)，但遇到題目時(shí)又感覺(jué)無(wú)從下手，這是什么原因呢？

事實(shí)上，阻礙我們看到問(wèn)題本質(zhì)的原因有兩個(gè)：

什么是認(rèn)知盲區(qū)？

簡(jiǎn)單講就是，“你對(duì)事物的認(rèn)知，會(huì)被你生活的環(huán)境、你的學(xué)識(shí)、眼界等因素局限，這些因素會(huì)讓你只能看到事物的冰山一角?！蹦憧吹降牟⒎鞘挛锏娜妗?/p>

比如：你不是億萬(wàn)富翁，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)億萬(wàn)富翁，你就無(wú)法想象億萬(wàn)富翁的生活是什么樣。你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓年代，你就無(wú)法想象那時(shí)候人們的生活有多苦。

正所謂“井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰“，就是這個(gè)道理，認(rèn)知盲區(qū)，是我們看清本質(zhì)的最大障礙。

什么是思維慣性？

就是我們一遇到問(wèn)題，本能的就靠直覺(jué)、靠經(jīng)驗(yàn)去解決，而從來(lái)不去思考。

比如，我們手指遇到火的時(shí)候，第一次遇到被燙到了，第二次還被燙到了，第三次就不會(huì)在主動(dòng)去碰了，以后就會(huì)躲著點(diǎn)。

再比如吃甜食能夠緩解壓力，所以偶爾不開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)下意識(shí)地去尋找甜食讓自己心情好點(diǎn)。

這種通過(guò)現(xiàn)象歸納形成的經(jīng)驗(yàn)，可以大幅度的節(jié)省我們大腦的認(rèn)知資源，它可以幫助我們迅速解決當(dāng)下的痛苦。

但這種經(jīng)驗(yàn)并不是每次都能幫助我們從根本上解決問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間形成的慣性思維在你遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)直接調(diào)動(dòng)你的直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)。

久而久之，就失去了分析和思考問(wèn)題的能力，陷入“面多了加水，水多了加面”的怪圈里面。

只有深入去思考事物的根本屬性，找到每一個(gè)問(wèn)題的“最初起點(diǎn)”，才能夠快準(zhǔn)狠地解決問(wèn)題。那么該如何找到本質(zhì)，增強(qiáng)自己找到本質(zhì)的能力呢？

結(jié)構(gòu)化思維是一個(gè)人頂層的能力。

無(wú)論是在生活、工作和管理中都會(huì)用到這種能力。

比如我們做筆記時(shí)，我們可以用結(jié)構(gòu)化的記錄，抓住要點(diǎn)，有條理地記錄。

在分享時(shí)，也可以結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作和結(jié)構(gòu)化表達(dá)，讓你的表達(dá)有層次有邏輯有條理。

大家可以看我寫(xiě)的偏干貨的文章，其實(shí)都運(yùn)用的是結(jié)構(gòu)化思維。

在我們接收信息時(shí)，我們也可以訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維。

我們接收到的信息是紛雜的，或者說(shuō)是不具體的。但我們可以通過(guò)總結(jié)和提煉的方式，像一個(gè)漏斗一樣，層層過(guò)濾，直到得到關(guān)鍵的信息點(diǎn)，看到本質(zhì)。

而這一過(guò)程，有一個(gè)工具可以幫助到我們，就是在之前的文章我曾經(jīng)多次提及的3W法：

第一個(gè)層面是 what 層面，也就是事情的表象，我們具體做的每一件事；

第二個(gè)層面是 how 層面，也就是我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們想要做的事情；

第三個(gè)層面是 why 層面，也就是我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情。

絕大多數(shù)人思考問(wèn)題時(shí)，會(huì)從what角度出發(fā)，但很少有人能從how的角度出發(fā)，站在why角度的就更少了，而每一次處理問(wèn)題的這3個(gè)思考層面，也是大家在思維上慢慢拉開(kāi)差距的原因之一。

前面我提到的設(shè)計(jì)師朋友，為什么能夠在工作了幾年后就能找到更加高效的工作方式、變成更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師？

其實(shí)本質(zhì)原因就是因?yàn)樗选?strong style="box-sizing: border-box;">刻意練習(xí)”融入到了工作中。

其實(shí)無(wú)論工作還是學(xué)習(xí)，都是一樣的歷程。

上學(xué)時(shí)我就觀察身邊一直都很優(yōu)秀的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們很難安于現(xiàn)狀，總是要提前部署工作，做好自己的任務(wù)。

他們不愿意重復(fù)去做已經(jīng)掌握的簡(jiǎn)單工作；他們會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)其他的優(yōu)秀同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法，并自己進(jìn)行消化應(yīng)用；他們能夠一直保持讀paper的習(xí)慣，不斷總結(jié)輸出；他們能積極和大牛溝通，希望得到大牛的指導(dǎo)。

以上這些，其實(shí)都是刻意練習(xí)的實(shí)操方法。

無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是未來(lái)走進(jìn)職場(chǎng)，這些動(dòng)作的本質(zhì)都是成為一個(gè)積極向上、不斷進(jìn)取的人的必備。走進(jìn)職場(chǎng)后，你要和經(jīng)驗(yàn)豐富的同事虛心學(xué)習(xí)吧？要不斷吸收新的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)吧？

想要成為能夠快速抓住本質(zhì)的人，就意味著你的深度認(rèn)知得超過(guò)大部分人，同時(shí)也意味著隨著年齡的增長(zhǎng)，你的核心競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

閱讀無(wú)疑是提升認(rèn)知性價(jià)比最高的事情。

跟大咖、成功人士當(dāng)面交流求教的機(jī)會(huì)畢竟是少的，平日里提高認(rèn)知最常見(jiàn)也是性價(jià)比最高的方式就是閱讀。

富蘭克林曾說(shuō)，讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。

書(shū)本的性價(jià)比太高了，你花幾十塊能買(mǎi)到別人幾十年的思想精華，還有比這更劃算的事情嗎？

前提是我們必須閱讀經(jīng)典書(shū)籍！

書(shū)和書(shū)之間的差距真的巨大，一本好書(shū)會(huì)讓你流連忘返，而一本普通的書(shū)卻索然無(wú)味。

我一直都有做關(guān)于書(shū)的推薦，但可能類別還是不夠全面。

所以如果大家想要找一些凈值比較高的書(shū)籍，我給大家一個(gè)關(guān)于選書(shū)的建議：多看看書(shū)評(píng)！

暢銷類的書(shū)少看，盡量看經(jīng)歷過(guò)時(shí)間沉淀的書(shū)，盡量看和自己工作生活有關(guān)的書(shū)籍。

在勤奮學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)上，盡可能高效高質(zhì)量的大量閱讀。并將閱讀中的系統(tǒng)化知識(shí)點(diǎn)用來(lái)整合工作生活中的碎片化知識(shí)點(diǎn)，最終形成自己獨(dú)特的方法論。

大家感興趣的話也可以找一找我推薦過(guò)的書(shū)籍，都經(jīng)過(guò)了我一輪的篩選，可能會(huì)幫助到你~

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??  《博識(shí)讀書(shū)會(huì)》-110本經(jīng)典好書(shū)，有效進(jìn)行自我提升

這是一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，我們無(wú)處不被各種瑣碎喧囂的碎片信息包圍，這就導(dǎo)致了了我們周遭的噪音太大、篩選信息的難度更大。

大多數(shù)人擁有的都只是一種獲取信息的能力，而不是獨(dú)立思考的能力，以致于無(wú)法攀登更廣闊的的高山。

在這樣的情況下，那些擁有著看透本質(zhì)能力的人就容易脫穎而出，能夠成為更成功的人。

在透過(guò)事物看本質(zhì)這條道路上，我愿與大家共勉。