古典老師告訴我們：能力的上升本身需要3個東西：新知、練習以及同輩反饋。

我和一位同學的想法是一樣的，也就是認為自己的能力不夠，要回去先學完東西再出來混圈子。

而古典老師則直接告訴我們：圈子本身就是一個加速提升能力的地方。所以，正確的思考是：你有多少能力，先進入什么圈子；在圈子里提升了能力，你可以考慮再換朋友圈。

讀到這個我恍然大悟，笑來老師早就說過，學習其實是一種社交活動，有了新知識加以練習，然后再有同輩反饋學習才能形成閉環(huán)更加高效。

就像學英語：我和很多人一樣小學6年，初中3年，高中外加復(fù)讀1年算4年，一共十多年結(jié)果英語也沒學出過啥名堂，可是到了大學，我參加了一個英語學習團體。

在那里我們互相學習，同時還要把你學的東西交給新來的師弟，師妹，而我就是用這種方法在教學相長的過程中，只用不到4年，就把曾經(jīng)十多年都沒學好的英語拿來用了，甚至把曾經(jīng)最差的科目之一變成了如今吃飯的手藝。

由此也驗證了：一味地閉門造車似的學習，甚至只是為了考試的學習，都不如找個圈子把學到的知識加以練習，找一群人互相反饋的學習方法更高效。

說到這里我感到慶幸，我本來想進一步提高一下自己的英語水平，幸好有小蓉姐她們推我一把，如今我也建了一個英語圈子，準備幫一群人從基礎(chǔ)英語開始，從音標開始，快速入門英語學習。

當然在這一過程中，能夠讓我的英語水平也得到一次提升。

如果你也學了多年英語，但還是沒找到門路，不妨掃碼加入我的圈子，讓我們一起在圈子里互相學習共同進步。