作者簡介：

張強，平陰縣安城鎮(zhèn)退休教師，中共黨員，曾在省市縣級報刊發(fā)表散文、小說多篇。退休后筆耕不輟，連續(xù)創(chuàng)作《萬名旗、萬名傘》《平阿山區(qū)女英雄——江勇》《玫瑰永生》三部（每部30多萬字）長篇小說?，F(xiàn)為平陰縣作協(xié)會員，安城鎮(zhèn)作協(xié)主席。

       教師是一個特殊群體！因為她和所有的勞動者不一樣，因為她的勞動收獲不是地里打的糧食，不是菜園里種的蔬菜，不是貨架上擺的商品，也不是工廠里旋轉(zhuǎn)的機器，還不是人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船……他收獲的是人類的靈魂！靈魂！靈魂！她是人類靈魂的工程師！何為靈魂？靈魂就是指人的思想和情感。她的勞動可以通過人類的靈魂轉(zhuǎn)化成糧食、蔬菜、商品、機器和宇宙飛船……所以教師是一個神圣的職業(yè)！所以教師的勞動關系著國家或人類未來的前途和命運！

    要給學生一碗水，教師要有一桶水。要給學生一桶水，教師要有長流水。這都是過去對教師提出的要求。但是現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，促成了知識爆炸的現(xiàn)實，各種知識都面對日新月異。一位老師在畢業(yè)的那一天起，你在學校所學的知識就落后了。所以你必須在所學的基礎上再行進修。在深化所學專業(yè)的基礎上對所教學科的相鄰學科以及教育心理學、古典文學、現(xiàn)代文學、等進行有選擇的學習。

這就叫做“一門深入，多門熏修”。為什么這樣？因為教師是人類靈魂工程師??！教師不光要有精深的專業(yè)知識，還要有豐富的文化道德知識。否則，你講的課就枯燥無味，就沒有吸引力。上課沒有吸引力的教師，他的人格怎么會有魅力呢？

如何做才能有魅力？這就要深刻領會、認真貫徹社會主義核心價值觀：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！奔热贿x擇了教師這個職業(yè)就要愛這個工作，加強個人修養(yǎng)。多讀書，讀好書，腹有詩書氣自華。努力把自己熏修的文質(zhì)彬彬。

如果不這樣，怎么能做到身正是范，學高為師呢？

這使我想起了平陰師范講師張鶴聲老師，他是美術(shù)課教師，他創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省市縣級單位獲獎。可是音樂、體育他也教的很好。你給他談起古典文學，他也有一套，并且談的頭頭是道，成本大套。我始終想著他給我說的一句話：“張強，在學校里通過課本學的＇么＇畢竟是有限的，我會的這些＇么＇都是在畢業(yè)以后個人抓撓的（自學的）！”他說的這句話，讓我受益一輩子。

   張老師的這句話究竟影響過多少人，就不好統(tǒng)計了。但是我知道凡是這樣做的人（即畢業(yè)后仍然堅持自學的人）注意“一門深入，多門熏修”的人都取得了卓越的成就。

平陰縣史志辦展恩華主任，他畢業(yè)后擔任中學教師，但他不滿足現(xiàn)有工作和吃上皇糧的現(xiàn)狀。堅持“一門深入，多門熏修”，業(yè)余時間堅持進修取得優(yōu)異成績，很快提到平陰縣教育局工作，接著提到平陰縣委宣傳部工作，2009年因為工作需要又調(diào)到縣委史志辦擔任主任。在十幾年的時間里，他出版?zhèn)€人專著10余部，其中《生命的盛宴》（專著）榮獲“齊魯散文獎”；2013年評為首屆“泉城文化之星”；2015年被省作協(xié)確定為濟南市唯一定點深入生活的作家。他編輯整理文史資料40余部；編輯出版《平陰文史》14期；編寫了《建國五十年平陰文學作品選》《文史存珍》《平陰華章》等；參與編輯整理《平陰縣志》《東阿縣志》五部。他把全部精力都投入到工作、學習、創(chuàng)作中去。他把平陰古今的“山、水、人”都寫盡了。至今他榮獲的榮譽證書已超過他的身高。他承前啟后對平陰古今文化做出了卓越的貢獻。他家里有自己的書屋，書屋里有寫字臺，有書櫥。家存教育、教學、古典文學、現(xiàn)代文學等各種書籍3200多冊。他的家規(guī)是每年每人至少要讀10本書，要寫讀書筆記1萬字。他們讀書講究與自己的本職工作相結(jié)合。杜絕“死讀書，讀死書”。形成了讀書——思考——寫作——實踐——再讀書的“知行”鏈。2017年4月他的家庭被山東省評為“山東省十大書香家庭”?，F(xiàn)因妻子賈秀鳳、兒子展夢夏、兒媳李騏芳都能夠堅持“一門深入，多門熏修”，做出了優(yōu)異成績；所以他的家庭又被推薦為平陰縣“最美家族”！

平陰四中教科室主任王輝成老師，對語文他教得很好，被評為山東省優(yōu)秀語文教師。他注意“一門深入，多門熏修”并做出成績，被評為山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師……文學作品多次在省市縣級報刊發(fā)表或獲獎。他在家里有自己的學習空間——寫字臺、書櫥。家存教學、教研、教育、心理學以及散文、小說、詩詞等各種圖書5000多冊。在我所知的范圍內(nèi)，王老師是家藏圖書最多的一位老師了。

欒灣中學劉慶旺老師，他學的專業(yè)是英語，他是英語老師。他在業(yè)余時間堅持“一門深入，多門熏修”廣泛涉獵群書，尤其對古典文學頗有研究，因而對古典詩詞發(fā)生了濃厚的興趣。俗話說，背會唐詩300首，不會作詩也會吟。由于讀的書多，寫得詩多，積淀深厚，詩情才氣油然而生。在他視野里才子佳人，平民百姓，國家形勢，世界風云，風霜雨雪，花鳥蟲魚都是詩。他寫詩“入迷”已經(jīng)達到了借景抒情，有感而發(fā)，才思敏捷，出口成詩的造詣。他在家里有自己的學習空間——寫字臺，圖書箱。家存教學、教育、文學等各種圖書200多冊。

濟南深泉學院高三語文翟國光老師，從小受父母的影響熱愛學習、勤奮學習。他家客廳、臥室都懸掛著傳統(tǒng)文化修身養(yǎng)性的優(yōu)秀內(nèi)容。語文課他教得很好，但他注意“一門深入，多門熏修”。因此把語文課上的豐富多彩，妙趣橫生。最近他寫的一篇散文《夜色里那盞燈》通過他下班后至睡覺前一段時間里他家實際生活的描寫，表現(xiàn)了一個中國式的典型的傳統(tǒng)文明家庭。這個家庭里丈夫回來了，做律師的妻子還在忙著手頭的案件；父親退休后因受聘史志辦正看著史志編寫專業(yè)書籍，母親還在忙著永遠也忙不完的家務，大兒子忙完了作業(yè)，跟著爺爺在金冠廣場疫情值班剛回來，聽著爸爸回來了就搶著給爸爸熱飯；小兒子睡著了。這是一個多么充實、多么溫馨、多么幸福的家庭??！各有所學，各有所做。同時他還提供一個比較優(yōu)秀的，切實可行的寫作方法——寫自己經(jīng)歷的生活，從生活中提取精華。他在家里有自己的學習空間——寫字臺，書櫥。家存教育、教學、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、鄉(xiāng)土作家文集、地方史志文化1000多冊。

綜上所述，每一位有作為的老師，都是在學校畢業(yè)后仍然堅持“一門深入，多門熏修”，通過刻苦學習才取得巨大成就的。平陰縣著名作家還有王冠先老師，陰中元（退休干部）老師，尹燕忠（退休干部）老師，他們在家里都有自己的學習空間，都有藏書。尹燕忠老師家藏書可以用“汗牛充棟”來形容。山東高密籍作家莫言，才小學四年級畢業(yè)，不是堅持“一門深入，多門熏修”。他哪有那么多知識，你讀他的書，猶如走進了一座知識的寶庫。沒有知識他怎么夠?qū)懗鑫膶W巨著，榮獲“諾貝爾文學”獎呢？

老師們，你想“無愧于'人類靈魂工程師’這個光榮的稱號”嗎？你想提高自己魅力，讓學生尊敬嗎？那就廣泛涉獵群書，堅持“一門深入，多門熏修”吧！累積數(shù)年必有成就！

謝謝各位老師！謝謝親愛的讀者！