在散文《私語(yǔ)》里，張愛(ài)玲曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“《小說(shuō)月報(bào)》上正登著老舍的《二馬》，雜志每月寄到了，我母親坐在抽水馬桶上看，一面笑，一面讀出來(lái)。我靠在門(mén)框上笑。所以到現(xiàn)在我還是喜歡《二馬》?！彪m然多年以后，張愛(ài)玲也看過(guò)老舍的其他作品，也承認(rèn)老舍的《離婚》、《火車(chē)》都寫(xiě)得比《二馬》好，但她偏偏對(duì)老舍的《二馬》念念不忘。我想張愛(ài)玲一定是喜歡那種與母親同讀一本書(shū)，且互相“懂得”的感受。  我與天意的閱讀模式，大抵也是同讀一本書(shū)，一起來(lái)享受閱讀的美好，即使是他讀過(guò)的童話或者繪本，我大部分也必是看過(guò)的，這樣我們兩個(gè)可以在某件事情上一起想到哪一本書(shū)里曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的情節(jié)，他知道與我溝通的時(shí)候是不費(fèi)勁的，因?yàn)榧幢闼f(shuō)我是麻瓜，我也知道是什么意思，然后兩個(gè)麻瓜相視一笑，雖不懂魔法，幸福自在不言中。  這個(gè)六月，我與天意一起拿起當(dāng)年明月所著《明朝那些事兒》系列圖書(shū)，要按照當(dāng)年明月的指引，去詳細(xì)了解一下關(guān)于明朝、關(guān)于歷史、關(guān)于那些或忠或奸的人物。準(zhǔn)確地說(shuō)是我提前閱讀了第一部《朱元璋：從和尚到皇帝》，我被當(dāng)年明月的詼諧語(yǔ)言所吸引，然后講給天意聽(tīng)，我說(shuō)他寫(xiě)的是真正的歷史，比起那些戲說(shuō)和穿越都來(lái)得真實(shí)，只不過(guò)他用了幽默的語(yǔ)言來(lái)描述真實(shí)的歷史。天意說(shuō)那一定很好看，誰(shuí)喜歡看干巴巴的歷史？ 兒童節(jié)那天，他拿起了《明朝那些事兒》第一部，很快就被作者的文字深深吸引，翻開(kāi)書(shū)的第二天是周日，他竟然一口氣讀了100+頁(yè)，一周便讀完了整本書(shū)，他知道朱元璋同學(xué)即使是當(dāng)了要飯的和尚，也是個(gè)有心的乞討者。同時(shí)他也了解了歷史上還有陳友諒、張士誠(chéng)等與朱元璋對(duì)立的人物，了解了那個(gè)時(shí)代的杰出將領(lǐng)，常玉春、徐達(dá)等等。
歷史會(huì)怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)人，尤其是一代君王呢？朱元璋沒(méi)有讓他的兒子即位，卻是選擇了孫子朱允炆，事態(tài)并沒(méi)有按照老朱安排的走向去發(fā)展，朱允炆在位僅四年就被自己的親叔叔朱棣趕下了帝王寶座。
《明朝那些事兒（第二部）》——朱棣：逆子還是明君便是描寫(xiě)朱棣的一生，當(dāng)然開(kāi)篇是以朱允炆起頭的。朱棣對(duì)歷史的貢獻(xiàn)很大，遷都北京、修建紫禁城，組織學(xué)者們修著《永樂(lè)大典》，派鄭和下西洋，換來(lái)萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的盛世，為后人留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。 也許是有點(diǎn)審美疲勞，他用了十一天的時(shí)間閱讀完成第二部書(shū)。他知道鄭和之后再無(wú)鄭和，曾經(jīng)在明朝永樂(lè)年間，我們國(guó)家的航海事業(yè)就已經(jīng)在世界上書(shū)寫(xiě)了奇跡。
他問(wèn)我是先把全部《明朝那些事兒》讀完再看別的書(shū)呢？還是可以中間插播別的書(shū)？我說(shuō)看情況吧，因?yàn)闀?shū)是借的，如果能接上就接著啃啦，接不上就先看別的唄。他很愉快地同意了我的建議。 6月19日，開(kāi)啟第三部《明朝那些事兒》——太監(jiān)弄亂的王朝。他說(shuō)這本書(shū)里的皇帝最多啦，竟然一共寫(xiě)了五位皇帝。朱高熾只當(dāng)了不到一年的皇帝就掛啦，他的兒子朱瞻基也不過(guò)做了十年皇帝，然而就是這十一年，明朝有了仁宣之治的良好局面。然后朱祁鎮(zhèn)與朱祁鈺輪留做莊，雖然這兩個(gè)皇帝都是寬厚仁愛(ài)的好人，但卻都不是好皇帝，識(shí)人不明是他們最大缺點(diǎn)，聽(tīng)任太監(jiān)的胡作非為，導(dǎo)致二十多萬(wàn)人無(wú)辜喪命于土木之變，甚至冤殺了大英雄——于謙。當(dāng)一切都過(guò)去，朱祁鎮(zhèn)的兒子朱見(jiàn)深即位，然而這卻是個(gè)混日子的皇帝，且一混就是二十多年。
一個(gè)月看了三本書(shū)，順便復(fù)習(xí)了一下《中國(guó)歷朝皇帝簡(jiǎn)介》，這一個(gè)月我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中徜徉，在故紙堆里尋覓那些歷史遺珠。等全部看完這套書(shū)，我們可以考慮再去北京的時(shí)候就尋著這本書(shū)的線索去看看？
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