1950年，數(shù)十萬志愿軍戰(zhàn)士跨國鴨綠江，來到異國他鄉(xiāng)與美帝國主義侵略者展開了斗爭。

但當(dāng)時新中國剛剛成立才一年，雙方的實力上有著非常懸殊的差距。光靠著“小米配步槍”，是很難擊敗武器裝備精良的美軍。

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這個時候，戰(zhàn)犯管理所中一名叫吳紹周的國民黨高官為志愿軍提出了兩條計策。

這個計策，也幫助志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上打開了思路，從而沉重地打擊了美軍。

毛主席得知這個計策是吳紹周所提的時候，就下了一條最高指示：提前特赦。

那么，吳紹周究竟提出了怎樣的妙計呢？

毛主席

時間回到1950年，彼時美軍將戰(zhàn)火燒到了我國邊界地區(qū)。為了保家衛(wèi)國，我國便派出了志愿軍部隊趕赴朝鮮戰(zhàn)場。

在抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，那些在解放戰(zhàn)爭中被俘的國民黨高官一個個都開始活躍起來。有人認(rèn)為世界形勢會發(fā)生巨大改變，志愿軍肯定是打不過裝備優(yōu)良的美軍的。屆時，蔣介石就可以乘機反攻大陸，然后將他們解救出來。

有這種想法的，大多都是一些頑固派，還是沒有被改造過來。當(dāng)然，也有一部分人，在被我軍俘虜之后，就被我黨思想感化。

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在那些頑固分子整日沉迷在幻想的時候，他們就站出來與其據(jù)理力爭，認(rèn)為志愿軍一定會贏得勝利。這其中，就包括吳紹周。

吳紹周

吳紹周是國民黨軍官中，少有的在抗日戰(zhàn)爭中做出巨大貢獻的軍官，打過許多漂亮的仗。

在日寇投降前夕，其他國民黨高官都在瓜分戰(zhàn)利品和搶功勞的時候，吳紹周還在前線與日軍激戰(zhàn)。

吳紹周

所以，在吳紹周身上，可以看到許多國民黨高官身上沒有的東西。

在抗日戰(zhàn)爭結(jié)束之后，吳紹周并沒有停滯不前，而是選擇出國深造，學(xué)習(xí)更加先進的軍事知識。

但吳紹周最終未能完成自己的心愿，因為解放戰(zhàn)爭爆發(fā)了。面對蔣介石為首的國民黨挑起的戰(zhàn)爭，吳紹周常常感覺到有心無力。因為他不想同室操戈，但在蔣介石的命令之下，他又不得已走上這條路。

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事實上，吳紹周在解放戰(zhàn)爭的時候，一直都有起義的想法。只是過程太過于曲折，當(dāng)時吳紹周是黃維第12兵團中85軍的軍長。

淮海戰(zhàn)役打響后，蔣介石的國軍遭到毀滅性的打擊，一時間潰不成軍。這個時候，蔣介石急令黃維的第12兵團趕到淮海戰(zhàn)場。

黃維的第12兵團是國民黨中的精銳，部隊的武器裝備都非常好，且機械化程度非常高。解放軍也明白，不能與其正面交戰(zhàn)，不然的話，肯定要打一場硬仗。

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于是，我軍非常巧妙地布下了“口袋陣”，一步步將黃維兵團圍困在雙堆集附近。此時的蔣介石也是急得像熱鍋上的螞蟻，但卻無法改變黃維兵團已成“甕中之鱉”的現(xiàn)實。

當(dāng)時吳紹周的85軍，也是軍心渙散，根本沒有戰(zhàn)斗的意志。最終，在解放軍的雷霆攻勢下，第12兵團徹底被打散建制。黃維與吳紹周等人在逃跑途中被解放軍抓獲，最終送到了“功德林”中接受改造。

其實，吳紹周一開始是不用進“功德林”的，因為他一老早就有過起義的想法，并不想打內(nèi)戰(zhàn)。

黃維

那是1948年的時候，吳紹周的老上司是張軫。當(dāng)時我黨的地下工作者與張軫取得了聯(lián)系，就當(dāng)前形勢來勸說張軫盡早投降，避免更多的傷亡出現(xiàn)。

張軫考慮很久之后，最終決定了起義。解放戰(zhàn)爭中，國軍曾有過很多次起義。大家最為熟知的，應(yīng)該就是北平和平解放。

在解放軍解放北平之前，陳長捷曾帶著軍隊守著天津。期間，傅作義不斷向陳長捷傳達“只要堅守就有辦法”的命令。

陳長捷

但讓陳長捷沒有想到的是，傅作義帶著北平守軍和平接受改編。結(jié)果就是陳長捷走上了被活捉這條道路，這可讓他很狠傅作義，認(rèn)為自己被坑了。當(dāng)陳長捷在“功德林”接受改造時，傅作義每每來看望，陳長捷總是不見。

但張軫與吳紹周之間的關(guān)系并不是這樣。張軫是個愿意為周圍人考慮的人，所以在起義之前，張軫給身邊許多高層軍官做了思想工作。但是，除了吳紹周之外，其他人根本不愿意起義。

為此，張軫就打算帶著吳紹周一起起義，不再去管其他人。但是，最后突然出了一個變故?；春?zhàn)役爆發(fā)之后，蔣介石一紙調(diào)令，將吳紹周派往了淮海戰(zhàn)場。

蔣介石

原因是吳紹周能力優(yōu)秀，在抗日戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)突出，希望讓吳紹周再發(fā)揮著在抗日戰(zhàn)爭時的本領(lǐng)，幫助國民黨軍隊取得勝利。

這個命令下來之后，張軫和吳紹周都傻了眼。為了保住自己這個老部下，張軫曾向蔣介石建議，用魯?shù)涝磽Q下吳紹周。

但蔣介石心意已定，根本聽不進去勸，一心讓吳紹周參與淮海戰(zhàn)役。而來到淮海戰(zhàn)場之后，吳紹周并沒有像抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)得那么英勇，因為他知道，對面是自己同胞，他不愿意與同胞廝殺。因此，吳紹周在作戰(zhàn)上沒有太大的積極性。

蔣介石

后來的結(jié)果就是吳紹周被俘進入“功德林”，而張軫則帶領(lǐng)著2萬多人起義，并配合解放軍完成了渡江作戰(zhàn)，立下了不小的功勞，也因此獲得了表彰。

吳紹周的兩條妙計

因為沒能提起起義而被俘，讓吳紹周心里面非常郁悶。但即使如此，他也沒有太多的抱怨，而是專心改造，爭取早日能夠出去。

張軫

1952年的時候，吳紹周終于迎來這個機會，成為“功德林”第一批“畢業(yè)”的學(xué)生。

他能夠提前出獄，源于他在抗美援朝戰(zhàn)爭期間提出的兩條關(guān)鍵計策。

前面提到過，吳紹周當(dāng)年所帶的軍隊是85軍。85軍也算是國軍的精銳，大部分都裝備了美械裝備，所以吳紹周對美械也有精確的認(rèn)識。

吳紹周

除此之外，吳紹周的軍隊里，還有些許美軍顧問，幫助國軍制定作戰(zhàn)方案。時間一久，吳紹周對美軍的作戰(zhàn)模式也有了一定的了解。

在志愿軍進入朝鮮戰(zhàn)場作戰(zhàn)之后，吳紹周也沒有閑著。他在毛主席的號召下，加入了美軍戰(zhàn)術(shù)研究班。

在這里，吳紹周曾提出兩條妙計。而正是這兩條妙計，最終幫助吳紹周提起從“功德林”釋放，同時也為志愿軍在朝作戰(zhàn)提供了巨大的幫助。

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這兩條妙計中的第一條，就是夜戰(zhàn)。吳紹周認(rèn)為，美軍的飛機、大炮，絕對不是志愿軍能夠抵擋住的。唯一能夠取得勝利的地方，那就是在夜間發(fā)動突襲。

而美軍對于夜戰(zhàn)，幾乎沒有什么經(jīng)驗。所以，夜晚的美軍，就如同“瞎子”一樣。

這第二點，就是與美軍展開近戰(zhàn)。在近戰(zhàn)的時候，美軍引以為傲的大炮和坦克的缺點就會暴露出來。而我軍又是近戰(zhàn)好手，這樣一來，就能最大限度發(fā)揮我們的優(yōu)勢。

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這兩條計策，很快被寫進了專門的研究資料之中，并被送到毛主席手中。毛主席看完之后，覺得吳紹周的兩條計策分析得非常有道理，于是就將其傳達到志愿軍各部。

憑借著這兩條妙策，我軍在抗美援朝的戰(zhàn)場上多次力挽狂瀾，改變了戰(zhàn)局，為抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提供了非常重大的作用。

其實吳紹周能提出這樣關(guān)鍵的兩條妙計，也都是有跡可循的。因為他本身就是一個非常出色的軍事家，有著非常優(yōu)秀的軍事素養(yǎng)，這在抗日戰(zhàn)爭之中，就能看得出來。

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抗日名將

1902年，吳紹周出生在一個小康家庭之中。因此，他也獲得了進入學(xué)堂學(xué)習(xí)知識的機會。

在讀中學(xué)的時候，吳紹周深受“五四運動”浪潮的影響，于是決定投筆從戎。他先是去了貴州的學(xué)兵堂歷練了9個月，讀書的時候，吳紹周就一直名列前茅。所以在學(xué)兵堂里，他的成績也一直很好。

最終，他被保送到講武堂深造。在講武堂，吳紹周的成績同樣很優(yōu)秀。一畢業(yè)之后，他就被分配到黔軍第2師第四混成旅。

吳紹周

憑借著自身的努力，他一路升遷不斷。在入川的時候，就成為了連長。

1926年，吳紹周又升為國民革命軍第十軍某師的副營長。隨軍參加了北伐等戰(zhàn)役。

因表現(xiàn)出色，作戰(zhàn)有功，吳紹周很快又被升為營長。對于許多普通的士兵來說，營長已經(jīng)是很多人的巔峰和不可觸及的目標(biāo)。但對于吳紹周才只是個開始而已。

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1937年，全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，吳紹周就來到了抗日的第一線。當(dāng)時的吳紹周已經(jīng)從一個營長，升為了13軍89師的參謀長，于南口與日軍爆發(fā)了激烈的戰(zhàn)斗。

在13軍傷亡慘重，戰(zhàn)況不利的時候。吳紹周所率的本部士兵一直堅守著陣地，給日軍前進帶來很大的困擾。

日軍因為久攻不下，心里面也很困擾。為此，日軍又加派了三個師團前往南口。面對越來越多的敵人，吳紹周展示了自己的“大心臟”。他命令副官制作了十幾顆氣象燈，利用風(fēng)向在前沿陣地釋放。

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正專家作戰(zhàn)的日軍，突然看到天空飄來一道道如同“流星”一樣的東西后，頓時慌張的不行，以為是新式武器，攻勢也沒之前那么兇狠。

見到日軍被所謂的“流星”嚇的士氣受挫后，吳紹周明白機會來了。他帶著預(yù)備隊，一舉圖突破了敵人的重重包圍。

雖然南口最終還是失守了，但吳紹周在此戰(zhàn)中所表現(xiàn)的勇氣與智謀，讓不少人拍案叫絕，認(rèn)為他是一個非常優(yōu)秀的軍事人才。