    卷 首 語  “詩詞易制，人評難工”。詩評之道“叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。”詩詞評論一定要有感而發(fā)，獨出機杼而切中肯綮，而不是人云亦云，更不是一味歌功頌德。 當前詩詞評論堪稱繁榮。但毋庸諱言，多數(shù)文章以鼓勵為主，多說好話，廣結(jié)善緣，是詩詞評論領(lǐng)域的普遍現(xiàn)象。氣可鼓而不可泄，適度的鼓勵當然是必要的。但是，如果失去了分寸，不顧所評作品的實際水準，動輒許以妙語奇句，名篇杰構(gòu)，甚至聲言遠邁唐宋，顯然就違背了實事求是的精神。當代人評當代作品，在目前的文學生態(tài)環(huán)境下，實話實說，顯然是有困難的。如果仿照姜菱“難處見作者”的說法，我們是否也可以說“難處見評論”。然而也正因為其“難”，才見出評論者的真知灼見和操守擔當。 本季紅館詩評如何？請讀者和作者靜心一觀，思之、悟之。 中國紅館研學中心 張曉飛  輪值主編詩評   郭軍民詩評二首 暮秋感懷 作者:袁海英 洛陽 連日西風柳葉黃，丹櫨點亮一園霜。 紅衣不為爭秋色，融化心頭些許涼。 賞評：郭軍民 湖南前二句寫在暮秋，言在耳目，柳葉黃，丹櫨紅，西風緊，清霜肅，秋之取象比而顯之。后二句借色取義，興在隱含。似不爭秋色，可融些許涼。有頭腦發(fā)熱者，最難的是冷靜和清醒。有世事所擾，能塵瑣可拋，不爭而自律，興隱之意在此耳。 杜詩云：“陶冶性靈為何物，新詩改罷自長吟。”詩不可有我而無古，更不可有古而無我。典雅兼之則善，蘊藏兼之則佳。故詩者所本，宜陶寫性靈?！凹t衣不為爭秋色，融化心頭些許涼?！鞭D(zhuǎn)為紆折，實為借色。不爭，而淡也。結(jié)為適用，實為真色?！叭诨念^些許涼?！睙崮c冷面，淡然清剛，經(jīng)世而磨心性，其理可悟也。  蓼 花 作者:胡愛泉 湖南 落籽荒灘即是家，豈因貧瘠怨生嗟。 自知弱小香無減，飽受炎涼韌有加。 麗質(zhì)何曾趨富貴，清溪著意許風華。 一身直節(jié)腰難折，挺起赳赳萬朵花。 賞評：郭軍民 湖南此詩以自然之致，抒主觀之情。讀弱小蓼花，雖其花無名，但其干而直、其格而剛。物人兩合，借景擬人。心境兩間，足藯寓懷。 詩法之一，全在氣上貫通。欲氣流，須在起承轉(zhuǎn)結(jié)而通而明。一氣貫之，力之運也。分聯(lián)觀之，首聯(lián)張起宜平。雖落籽貧瘠荒灘，但不怨天，不怨地，頑強根性如若人也。頷聯(lián)是承非承。弱小的凡花，自知弱小，卻是芳菲不盡；強大的內(nèi)心，飽受炎涼，依然風雪不懼。無名花乎，也可不聲不響地裝點了世界。人乎，你哪怕非常弱小也堅忍不拔地植根于內(nèi)心。詠其物，擬作人。是吐非吐。香無減，蓼花,吐而不衰矣。韌有加，寓懷,持而自強也。頸聯(lián)似異而凡。似突非突，非牡丹的麗質(zhì)、富貴，而言無名蓼花，生清溪岸畔，非良禽擇木。此樹雖矮小，著實是凡胎濁骨，不足為奇，但亦水木清華，素心自許，故似突非突，凡中自有不平凡是也，花也也如此，人也如此。頸聯(lián)表達尚未達火候，個見。尾聯(lián)似提非提。一身直節(jié)腰不折，提其氣：格也、風也、德也。挺起赳赳萬朵花，非提格，取其勢：立乎、高乎、美乎、威乎。作詩一律，每聯(lián)分束，凡氣平氣盛、氣長氣短、氣高氣低，氣斷氣盈……猶如一式太極拳，運吐納之法，若同理而出。一身直節(jié)腰難折句，從節(jié)與腰難折的語法上和音樂上似有不妥和不爽。試改成“一身直節(jié)休輕折”可否？如說下一“輕”字為“四兩”，則“撥千斤”就是“挺起赳赳萬朵花”了。   張曉飛詩評二首 鷓鴣天·秋約 作者:宋厚仁（海天一色） 江蘇 露約深秋雁約寒，黃花正瘦引香先。夜來水冷江流月，客去身孤背影山。
又是一年楓葉紅 作者:王小蘭（蘭） 內(nèi)蒙古 年光未許有歸期，雁去高天返影遲。 楓醉故園紅滿樹，問卿那片可題詩？ 評析:張曉飛 河南鴻雁每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。其影也高也，其鳴也哀也，其歸也遲也！何況“未許歸期”，更令人生出哀婉憂傷之情。首聯(lián)借雁抒懷，先聲奪人，為后文張本。先言他物，再言主題，此“興”之手法也。 故園的楓葉一片火紅，令人陶醉，請問，哪片紅葉上面可以題詩？作者仍然采取委婉曲折的表現(xiàn)手法，借紅葉寄托寄托深深地思念之情。尤其“問卿那片可題詩”可謂點睛之句，意蘊悠長，耐人尋味。 首聯(lián)寫鴻雁，末聯(lián)寫楓葉，看似寫景，未曾抒情、點題，卻借物言志，情在句里行間，若隱若現(xiàn)，讀者自知，而作者更知。此種寫法，妙不可言，的個中高手也！ 然則本期主題乃“約在秋天”，雖托物言志，亦應適當點題為佳。轉(zhuǎn)句“楓醉故園紅滿樹”，“醉”字可否改為“約”字？另，首聯(lián)上句已言“歸期”，下句又言“返影”，意重矣。區(qū)區(qū)管見，君可自酌。 約在金秋 作者:岳元峰（平和） 吉林 梳理窗前葉落聲，人間節(jié)序兩關(guān)情。 流光卸載斑斕色，圓月封存寂寞名。 秋去秋來秋有韻，影長影短影無驚。 一枝健筆風陪舞，盡遣千言紙上橫。 評析:張曉飛 河南 研究員詩評 相約在秋季 作者:時海琴（柳色傾城） 內(nèi)蒙古 斜陽碧水兩悠悠，幾抹金黃亮眼眸。 小立西風聞葉落，等閑拾得一箋秋。 賞析：楊玉巧（白楊）山東煙臺很喜歡時海琴老師這首詩，讀來閑逸舒心，韻味綿長。 起句“ 斜陽碧水兩悠悠，”給人一個夕陽無限好，水天共一色的意境，寥寥幾字勾勒出一副畫面，風格靈動，掩飾不住的愜意。 承句“ 幾抹金黃亮眼眸。 ”斜陽的金色亦動亦靜，讓風景有了層次，天上的色，水中的影，表現(xiàn)出的曠達使人眼前一亮，身處風景的感慨。 轉(zhuǎn)句“ 小立西風聞葉落，”西風、落葉一般表現(xiàn)出來的是傷感、落寞，作者這里的眼界是曼妙是快樂。人立斜陽閑聽秋聲，感悟生之行修。 結(jié)句“等閑拾得一箋秋?！笨梢娫娙藢ι畹膿磹?，一派其樂融融的黃昏景色，人在秋風里凝眸，紛紛的落葉，藏著悠遠的禪意。于是在這優(yōu)美的晚景中，作者收獲滿滿。 生查子·雁之約 作者:李寬（牧之） 江蘇 春日雁來時，遠眺家山久。托囑為傳郵，討信重陽后。秋日雁回時，瞭望登高叟。呼喚向云中，捎到音書否？ 賞析：高存廣 江蘇 從作者簡介可以看出，詩人?？途赢惖?，心中難免深藏思鄉(xiāng)之苦。該詞以“雁之約”為題，參照歐陽修《生查子·元夕》的行文格式和創(chuàng)作方法，把對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致。 上片點題，敘述雁約之事。開篇兩句“春日雁來時，遠眺家山久”，描寫主人公恰值春雁歸來之際，登高思遠的情景，一個久字，道出了鄉(xiāng)愁之深。為下文渲染了氛圍，作出鋪墊。三四兩句“托囑為傳郵，討信重陽后”，遙望蒼穹歸雁，面對一腔離愁，唯托雁傳書以釋情懷。然，現(xiàn)在雖已立約，畢竟還要等到重陽之后鴻雁才能歸去，這信，能傳的到嗎？于是便“討信重陽后”，詩者似乎在以“屆時我還要討要消息的”來制約對方?！坝懶拧倍旨润w現(xiàn)出“雁約”之慎，尤體現(xiàn)出鄉(xiāng)情之濃。 下片呼應前片末句。秋日雁去后，客者再次登高瞭望，面向悠悠白云、茫茫蒼穹，不禁高聲遙問：“我的書信，給捎去了嗎？”這一問，不但體現(xiàn)出鄉(xiāng)思之切，也暗含在異鄉(xiāng)遠居的無奈。 該詞，從形式上看，似在效醉翁《元夕》的對比手法；從內(nèi)容上看，實則層層遞進。從雁來至雁往，從春約至秋問，把主人公鄉(xiāng)愁之深、鄉(xiāng)情之濃、鄉(xiāng)思之切以及客居異地的無奈得以充分表達。全詞，虛實并用，畫感強、動感足，增添了詞的浪漫色彩，提升了詞的靈性。 暮秋感懷 作者:袁海英 洛陽 連日西風柳葉黃，丹櫨點亮一園霜。 紅衣不為爭秋色，融化心頭些許涼。 賞析：李同軍 河南起句“連日西風柳葉黃”，短短七個字，從西風寒冽，連日不絕，到岸邊柳樹的葉子已經(jīng)失去了青翠，這就給我們呈現(xiàn)出了一派蕭條的秋日風光。承句由遠而近，把視線聚焦到眼前，“丹櫨點亮一園霜”，秋日是凋蔽的，同時也是多彩的，猶以楓燃霜后最為耀眼，這也是秋日里獨有的亮麗風景。 轉(zhuǎn)結(jié)兩句由景入情，絲絲入扣。尤其是“紅衣不為爭秋色”一句，看似無奇，實乃精到。個人認為這里的“紅衣”一方面是指眼前的丹櫨，同時也在指代作者自己：丹櫨的紅艷當然是大自然的饋贈，不獨為爭妒秋色，而“我”的嬌艷，也同樣是天然玉成，既無關(guān)風月，也無關(guān)歲序，無非就是“融化心頭些許涼”罷了。 春秋交替，世事無常。看淡了皆是云煙，看開了都是風景。袁老師的這首詩既富有深意，又淺顯易懂，于不經(jīng)意處道出大道理，很值得品賞。 約在秋季 作者：陳萬坤（自然） 山東 秋君盛意紅黃碼，碧落云輕雁陣鳴。 陌上因之堪醉我，風柔秀色色柔情。 賞評：李志成 山東讀陳萬坤老師的這首小詩，就像欣賞一幅色彩斑斕、云淡風輕、意境空靈的山水畫，怡人耳目，悅?cè)诵郧椋谛蕾p美景的同時，也體味到詩人那物我兩忘的境界和恬淡怡然的情趣。前兩句是詩人即興寫景?！扒锞⒁饧t黃碼”，秋天盛情熱烈，呈現(xiàn)出一派火紅金黃的景象，這里的“紅黃碼”用的妙，不禁使人聯(lián)想到當前使用頻率最高的“健康碼”，也暗含時間是當前疫情發(fā)生的秋季，實在是應時應景的吸睛之筆。“碧落云輕雁陣鳴”，承上句視野由近至遠、由地及天、由靜到動，眼之所見是空碧云輕，鴻雁長鳴，與大地山川的草木紅黃對比呼應，寥寥兩筆描繪了一派迷人秋色。第三句“陌上因之堪醉我”，是由寫景到抒情的轉(zhuǎn)折之筆，面對絢麗多彩，空澄雁鳴的美景，陌上詩人怎能不沉浸陶醉其中。結(jié)句“風柔秀色色柔情”，既是點睛之筆，也是升華主題之筆。此句用頂真的手法，把金風、秋色（姿容）、情感連在一起，融為一體，呼應題目，筆法巧妙，涵容量大。詩人身沐金風，直面美景，自然會情不自禁。仔細品味，不難發(fā)現(xiàn)句中兩個色字和兩個柔字，都是一詞兩指，色字既指景色又指姿容，柔字既指風柔景柔也指情柔，達到了人在景中，情因景生，情景交融的境界。結(jié)尾詞簡意豐，含蓄蘊藉，雋永悠長，耐人尋味，體現(xiàn)了絕句“情宜藏”、“味宜長”的要旨。 本絕句雖題材平常，但詩人構(gòu)思獨特，所表現(xiàn)的意境卻是別致新穎的，樸實清新，透明澄澈，清邈空靈，給人以無盡的遐想。實乃一絕句佳作。 秋風里的劍舞 作者：益秀英 山東 金秋十月醉風光，柿果枝頭又沁香。 紅袖霞林欣起舞，青鋒三尺倚斜陽。 賞評：李志成 山東這是一首即事抒懷的絕句佳作。作品運用比興的手法，通過對秋日絢麗醉風光，紅袖青鋒舞夕陽的場景描寫，抒發(fā)了詩人怡然自得，情志盎然，積極樂觀的情懷。標題“秋天里的劍舞”，直接點明主題。詩的開頭用“金秋十月醉風光，柿果枝頭又沁香”起興，同時也交代了時間背景是風景醉人，柿果飄香的金秋十月，既是一年的豐收季節(jié)，也暗含著對人生秋季的贊美，發(fā)揮了渲染氣氛，引發(fā)聯(lián)想，烘托鋪墊的作用。第三四句“紅袖霞林欣起舞，青鋒三尺倚斜陽”，是詩人吟詠的主題內(nèi)容。這里用借代的手法，以紅袖代女子，青鋒代寶劍；用隱喻的手法，用斜陽來比喻老年光景。生動形象地描寫錦霞輝映青林，紅袖劍舞斜陽的景象，表現(xiàn)了詩人雅人深致的審美情趣和積極向上的情懷。正可謂“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，滿滿的正能量。 本詩作詞句樸素自然，意蘊深長，稱的上詞淺意深，言近旨遠。這源于對生活的深刻體驗和對創(chuàng)作的積累感悟。 臨江仙·秋懷 作者:王克香（南極雪） 江蘇 滿目西風黃葉下，秋來兩鬢飛霜。流年只道是尋常。菊期三徑客，梅許幾重香。淡漠蒹葭輕落絮，粉箋書盡衷腸。閑云漫卷過瀟湘。輕寒楓染赤，薄暮雁南翔。 點評:李紅 淡語深致，韻味天然。尋常間見心見意。如褪了火氣的青瓷，無耀目繽紛的色澤，而自耐讀耐品。 黃葉下，鬢飛霜，尋常而已，菊友梅朋，在徑在籬，相與清歡，別生雅致。更蒹葭漠漠，助添詠絮之思。粉箋鋪就，一暢閑淡之懷?；蛴行刂袎K壘，眼際藩籬，一如閑云漫卷，悠然遠逝。輕寒中楓色滟滟，雁影翩翩。不似“一縱詩情上碧霄”之豪言，不似“蕭蕭紅葉落西窗”之哀音，而自清雅，自生歡喜。稍嫌下闋著色過濃，尤其是結(jié)句，薄暮之雁微嫌破境。 各卷詩友點評 香林卷 秋之約 作者:于兆福(于文) 河南 纖枝如筆向云箋，邀我重陽汴水邊。 菊酒菊茶人滿座，一簾宋月掛西園。 注: 西園，宋代蘇軾等雅士雅集之所。 點評：高淑珍 江蘇從“菊酒菊茶”到“月掛西園”起句一支“云箋”邀請我來到“汴水邊”這個離別又是歡會的地方。穿越六朝至大宋來到今晚的重陽，感觸到“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”的雅興。雖然作者用新韻在寫，而其中擁有的濃濃的古詩詞的情調(diào)，值得學習推薦。 秋晨有約 作者:陳桂枝（書香亙古） 安徽 鳥語爭呼格外親，城郊漫步客來頻。 風吹落葉蓬途舞，露濯殘荷彼岸賓。 秋水微涼情澹泊，云心透徹我天真。 舉頭實小幼苗圃，搶拍彤彤曉日新。 點評：高淑珍雖不是春天的鳥語花香，卻有“鳥語爭呼格外親”之通感，深深感悟到劉禹錫“我言秋日勝春朝”的秋景，秋天的早晨漫步城郊，看著眼前那殘荷上的露珠，那一輪冉冉升起的暖陽，無不透露出作者滿心的喜悅之情。只是尾聯(lián)“舉頭實小幼苗圃”在整首詩中顯得突兀，此處轉(zhuǎn)而該收住整首詩意，這樣一句，不知從何處承接而來。 喝火令·秋游百花園 作者:張麗榮（秋子） 內(nèi)蒙古 小苑花爭艷，高枝鳥惹喧。滿椏紅果熟人前。嘗得個中滋味，甜脆有些酸。
秋日的百花園里鳥聲婉轉(zhuǎn)，滿椏紅果，鳥兒歡快的在品嘗，人兒也來歡快的品嘗，酸酸甜甜，別有滋味，色香味在這首詩里盡情展現(xiàn)，由不得“愛這金風，愛這百花妍。愛這羽聲流囀”流連忘返，不日再次會來這里的。整首詩寫得氣韻連貫，文辭優(yōu)美，格調(diào)清新，引人入勝。 相約秋季 作者:甘重新(甘草) 四川 登高感歲華，勝境賞黃花。 得趣從心讀，忘情任性賒。 柿紅塵不染，菊蕊潔無瑕。 莫笑歸來晚，秋光夕照斜。 點評：葉芹芹秋，是成熟的季節(jié)。那紅的楓葉黃的菊、金的桂花青的桔、橙的柿子白的蘆，無不令人目悅神怡。作者走入大自然，與秋來了個親密約會。五光十色的美景令其沉醉，待到夕陽斜落，方才帶笑而歸。通篇雖無華麗的詞藻，卻洋溢著愉悅的氣息，從側(cè)面反映出祥和的社會背景。作品脈絡(luò)清晰，語言流暢。嫻熟的寫作水平由此可見一斑。稍嫌不足之處，前兩句韻腳“華、花”連用，換個字，則更能彰顯韻律之美。 壬寅重陽羅漢山巔遠眺 作者:韓白圭（韓夫子） 湖南湘潭 金風蕩漾白云閑，曲徑危巖尚可攀。 萬壑秋光凝畫卷，一懷思念在鄉(xiāng)關(guān)。 登高只賞峰頭景，回首休驚鏡里顏。 撲面茅花疑帶雪，攜壺微醉古橋灣。 點評：葉芹芹起句“金風蕩漾”和“白云閑”，奠定了整首作品清新自然的意境。風蕩，云散，長空遼闊，野陌流光。片片尋根的落葉、行行南去的飛鴻，盡管不可遏制地勾起了懷鄉(xiāng)之情，但作者沒有頹廢沉淪，而是“休驚”鏡子里又老一歲的容顏，瀟灑地“攜壺微醉”。喜歡欣賞，直面滄桑。感悟境遇，懂得釋懷。這是顆熱愛生活的心，及時地、將喜樂傷感都化解在一壺濁酒中，令人回味……心情、詩境，推優(yōu)，必然！ 約 秋 作者:張倫（子虛） 河南 金秋如好女，綽約望中來。 露佩風環(huán)響，楓林菊圃裁。 攜游剡溪水，吟詠鳳凰臺。 長嘯豋高去，振衣何快哉。 賞析：劉玉玲（雨霖鈴）河南一. 把大自然時序流轉(zhuǎn)帶來四季變化的神奇力量，這種不可觸摸的事物，具象為“好女”，為主題“約秋”之“約”奠定了情理基礎(chǔ)和描寫對象?？芍^別出心裁。 二. 對秋姑娘的描繪精彩紛呈 1. 亦人亦神，青春典雅：諸如綽約柔美與仙姿飄飄；佩露響環(huán)與染楓裁菊；攜游吟詠與長嘯振衣；登山臨水與天地倏行等等。 2. 通過對秋姑娘多層面多角度的精彩描繪，可以大大激發(fā)讀者對秋天眾多美好事物的贊美和想象，使讀者得到美的熏陶。 三. 作者古典文學修養(yǎng)深厚，創(chuàng)作中相關(guān)的知識典故信手拈來，并與詩中的意象相輔相成，共同完美表現(xiàn)了詩的主題。 如詩中的“剡溪”，就曾在唐詩中頻繁出現(xiàn)。剡溪位于浙東，唐時經(jīng)濟與文化十分繁榮，旅游資源異常豐富。浙東籍的詩人有賀知章、秦系、羅虬、嚴維、靈澈等，加之李白等詩壇杰出人物，亦不遠萬里慕名來浙東游覽，留下大量膾炙人口的詩篇，“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。”就出自李白《夢游天姥吟留別》這首千古名篇。 再如“鳳凰臺”，亦典出李白《登金陵鳳凰臺》。“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘……”?？梢?000多年前，鳳凰臺是飽覽“大江前繞，鷺洲中分”的絕佳勝境。李白的“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”成為圖畫金陵山川和秦淮美景的千秋絕唱。 顯而易見作者讓秋姑娘攜游剡溪水，吟詠鳳凰臺不僅僅是相得益彰的，而且增加了作品的歷史厚重感。 四. 作者充滿對大自然的美好情愫，故在該作品中因情設(shè)境，因情采擷意象，可以說達到了“一切景語皆情語”的藝術(shù)境界，并能給讀者帶來真善美的藝術(shù)享受和情感共鳴。 五. 營造有我之景，全面表達主題 該詩題目是《約秋》，如果只描繪表達秋，就偏題了，而這是許多人在創(chuàng)作中容易忽略的。該詩作者從頭至尾緊扣主題，用“望”、“響”、“攜游”、“吟詠”等視覺、聽覺和行為暗示作者與秋姑娘的同在，在這種有我之景中，情感的抒發(fā)往往是共情的。也就是說，詩中“攜游”、“吟詠”、“快哉”等呈現(xiàn)，表面看是寫秋姑娘的，實則是詩人自己浪漫情懷的另一種表達。這種有相對難度的創(chuàng)作技巧，非爐火純青者難以駕馭。 六. 作者詩心不老，作品氣韻生動，處處洋溢著蓬勃向上的青春氣息，著實令人感動和敬佩！ 秋之約 作者:于兆福(于文)河南 纖枝如筆向云箋，邀我重陽汴水邊。 菊酒菊茶人滿座，一簾宋月掛西園。 注:西園，宋代蘇軾等雅士雅集之所。 詩評：王旭紅（紅袖添香）河南 本詩畫面清新，韻味別具。詩句行筆流暢自然，思維靈動，給人以遐想。全詩一氣呵成，將讀者一步步帶入秋境。首句：菊俏重陽，心比天高。塑身如筆，書云箋之柬，緊扣主題。二句：承上句重陽之約，相聚汴水之濱。三句：又接前句，境入騷朋筆會，高朋滿座，品菊酒菊茶，游目騁懷。四句：既轉(zhuǎn)又結(jié)，思接千載，化典巧妙。由明月東升，流光瀉銀，觸景生情，用"一簾宋月"把讀者帶到千年之前的北宋畫家李公麟創(chuàng)作的水墨畫——《西園雅集圖》中。頓覺宋韻繚繞，意境升華。妙極！很喜歡這首詩，賞學，點贊。 秋之約 作者:于兆福(于文) 河南 纖枝如筆向云箋，邀我重陽汴水邊。 菊酒菊茶人滿座，一簾宋月掛西園。 注:西園，宋代蘇軾等雅士雅集之所。 賞析：劉玉玲（雨霖鈴）河南 一. 奇思妙想，先聲奪人 絕句創(chuàng)作大抵遵循“起承轉(zhuǎn)合”之法，起承多為鋪敘，轉(zhuǎn)要伏筆到位，合要一語中的，令人拍案叫絕者為佳。該詩反其道而行之，首句即先聲奪人，以奇妙的想象，把“秋天對我”的邀請，賦予自然界的“纖枝”和“白云”，一個可寫，一個能送，不僅形象貼切生動，而且“云箋作請”出人意料，給人以大開大闔的自然美的藝術(shù)享受。 二. 極具特色，余味無窮 該詩內(nèi)容極具地方特色，“汴水邊”、“菊酒菊茶”、“宋月西園”等，無不呈現(xiàn)出作者耳熟能詳?shù)纳鐣詈彤數(shù)氐臍v史文化，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的由衷熱愛和深情。尤其該詩收束句“一簾宋月掛西園”，不僅把歷史和現(xiàn)實無縫銜接起來，而且營造了“此夕何夕，今園古園，不辨騷客與先賢”之深邃朦朧的意境，讀來余味無窮。 三. 語言流暢，節(jié)奏多變 該詩用語樸實無華，自然流暢，雅而不俗，讀來朗朗上口。其中注意詩的節(jié)奏變化是其明顯特點。以該詩各句末三字為例： 1.“向云箋”節(jié)奏是一二， 2.“汴水邊”節(jié)奏是二一， 3.“人滿座”節(jié)奏是一二， 4.“掛西園”節(jié)奏是一二。 節(jié)奏問題在律詩中是必須注意的，否則犯忌。雖然絕句沒硬性規(guī)定，但不注意就會流俗，或給人“口水詩”的印象。 四. 匠心獨運，不著痕跡 該詩雖是絕句，但作者在謀篇布局方面頗用心思。從詩的內(nèi)容看，三四句寫的是秋天雅集的盛況和詩人的感受，應該是“秋之約”的當時景，而前兩句則是追敘美好的秋天之約是怎樣啟動的，秋之約的時間地點是什么。如此創(chuàng)作方法也被稱為倒敘，是文學創(chuàng)作中常用的方法，但在詩詞創(chuàng)作尤其在絕句這么短小的篇幅中運用，是有賴作者成竹在胸的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作技巧把控功力的。該詩由于倒序方法的運用，使得整詩雖短小卻波瀾起伏，妙趣橫生，且毫無斧鑿痕跡，當是大家手筆了。 頒花卷 約 秋 作者:張倫（子虛） 河南 金秋如好女，綽約望中來。 露佩風環(huán)響，楓林菊圃裁。 攜游剡溪水，吟詠鳳凰臺。 長嘯豋高去，振衣何快哉。 賞評:陳玲靜題目“約秋”，起筆第一句“金秋如好女”就點題了，告訴大家為什么要約秋。第二句“綽約望中來”緊跟著就如約相會，怎么相會？大家來看第二聯(lián)“露佩風環(huán)響，楓林菊圃裁?！弊髡吖P鋒一轉(zhuǎn)，讓我們跟隨他一起欣賞風情萬種的“楓林菊圃”。聆聽優(yōu)美動人的秋得音樂旋律“露佩風環(huán)”，讓我們既用眼睛對嫵媚動人的秋一飽眼福，也讓我們耳朵真切享受到了動人心魄秋的旋律。動靜對比，虛實結(jié)合，意境營造優(yōu)美且銷魂。接著我們一起欣賞第三聯(lián)“攜游剡溪水，吟詠鳳凰臺?！薄柏呦?、“鳳凰臺”不但是我國兩個著名的風景區(qū)，更是家戶喻曉的兩個名人典故。生動而形象的把個秋的“美”，活活生生的托現(xiàn)在我們的面前，也讓我們隨著作者精湛的文筆，身臨其境的享受到了秋天的“嫵媚”。在這首律詩里起到了點睛作用。最后大家來欣賞尾聯(lián)“長嘯豋高去，振衣何快哉?！弊髡邇H僅用了上下聯(lián)各一詞組“長嘯”、“振衣”就把相約后愉快的心情抒發(fā)的淋漓盡致。同樣也感染了讀者。 整首五律，不但讀來朗朗爽口，更讓讀者讀后身心愉悅。秋的魅力和約秋后的快樂，讓讀者真真切切的感受到了。把劉禹錫“我言秋日勝春朝”發(fā)揮得淋漓盡致。描寫手法高超老道，技巧運用拿捏的恰到好處，文筆酣暢流利，意境營造、情感抒發(fā)不但優(yōu)美酣暢，更能讓人有身臨其境之感。無愧是一首絕妙的佳律，值得推薦，讓大家好好學習。 約在秋季 作者:曾海雁 湖北 柿果如燈懸處寒，楓叢搖曳葉流丹。 荻花像極雙親發(fā)，惟恐心傷不忍看。 簡評：黨秀梅 咸陽詩人曾海雁的這首同題作《約在秋季》，遣詞用語、意象選擇、畫面布設(shè)尤顯別致，真的令人嘆服。 起句“柿果如燈懸處寒”，一個“寒”字，就奠定了全詩的情感基調(diào)?，F(xiàn)實生活中，彤彤“如燈”的柿子高懸之處，總是給人帶來暖融融的欣喜。而這種場景在詩人眼里，卻是與“寒”連在一起。承句“楓叢搖曳葉流丹”，反而加深了詩人心頭“寒”的況味和濃度。 接下來的“荻花像極雙親發(fā)”，可謂突兀中見奇巧、含蓄中顯淋漓。凡是生活的過來人，讀到這里，一定會被形神具現(xiàn)的詩語打濕雙眼。 “如燈”的“柿子”，“流丹”的“楓叢”，“像極雙親發(fā)”的“荻花”，情和景相襯相映，渾然一體。既讓“惟恐傷心不忍看”落到了實處，又升華了主題，強化了情感基調(diào)。 同是在寫“秋”、在懷“人”，能把悲“秋”和懷“人”如此無縫銜接，足見詩人駕馭文字能力的技高一籌。 抱玉卷 約在秋季 作者:周明舫 四川 江泥橋畔艷陽天，閨蜜同窗正少年。 九載相依渾似夢，一朝分別杳如煙。 常嗟蘭芷芳情絕，未料音容短信傳。 半世牽腸思念苦，金秋有約釜溪邊。 賞析：楊淑琴 陜西首聯(lián)以賦開頭，鋪陳追敘，”江泥橋畔艷陽天”交代地點、時間，并巧設(shè)懸念，引人入勝。春天此處發(fā)生了什么故事？出句“閨蜜同窗正少年”作答，原來此處是多么令人難忘，因為是少女時代同窗共讀的母校。頷聯(lián)“九載”、“一朝"情真意切，"渾似夢"、“杳如煙”比喻貼切。"相依"、"分別"反義對仗尤佳，使詩意互相補充和映襯，句式整齊，音韻和諧。"常嗟"緊扣頷聯(lián)“杳如煙”，十分緊湊，發(fā)出感嘆?！疤m芷”意象的設(shè)置成了詩眼，把少年的清純和志行高潔躍然紙上。正如辛棄疾的《西江月.和趙晉臣敷文賦秋水瀑泉》中所寫的：紉蘭結(jié)佩有同心，喚取詩翁來飲。周老師作品中秋天意象看似無卻真實在其中，那就是秋蘭。此處"蘭芷"與尾聯(lián)“金秋”呼應，手法確實老道。尾聯(lián)看似清淡，卻味之彌甘，耐人品味。特別是"溪邊"相約，不僅是同學之間的情意綿長，更是她們依舊如清流一樣，具有積極向上、秀潤萬物的抱負和志向，升華了境界。 相約秋季 作者:甘重新（甘草） 四川 登高感歲華，勝景賞黃花。 得趣從心讀，忘情任性賒。 柿紅塵不染，菊蕊潔無瑕。 莫笑歸來晚，秋光夕照斜。 賞析:周明舫這首五律，首聯(lián)借用南宋詩人戴復古的“觀物驚心感歲華”，化用為“登高感歲華”。歲華，此處指草木，聯(lián)系下聯(lián)“勝景賞黃花”，勝景，指風景優(yōu)美，全聯(lián)的意思是：秋高氣爽，我登臨高處感受到草木蔥蘢，風景優(yōu)美，秋天讓我欣賞這遍野的山花。頷聯(lián)“得趣從心讀，忘情任性賒”，其意為：得趣之處，自然是心領(lǐng)神會；忘情之時，也讓自己的個性任其放縱賒侈一回。于是詩人盡情地欣賞大自然秋景之美。請看頸聯(lián)：“柿紅塵不染，菊蕊潔無瑕”，柿子紅得象火，晶瑩剔透一塵不染，菊花清新的花瓣純潔如玉沒有一點瑕疵。因而面對如此美景讓詩人留連忘返興盡晚歸。所以尾聯(lián)寫“莫笑歸來晚，秋光夕照斜”。就是對這次相約秋季的圓滿總結(jié)。 約 秋 作者:張倫（子虛） 河南 金秋如好女，綽約望中來。 露佩風環(huán)響，楓林菊圃裁。 攜游剡溪水，吟詠鳳凰臺。 長嘯登高去，振衣何快哉。 賞析：周明舫 四川這是一首寫景詠物抒情詩。詩的大意是：金色的秋天，婉如一位美麗的姑娘，她風姿綽約，濃妝艷抹，在我的相約中如期而至。她的玉佩帶著晶瑩的露珠，在金風中叮咚作響。她的盛裝是在火紅的楓林，在飄香的菊圃里剪裁制成，因而顯得艷麗多彩，香氣襲人。我和她攜手游覽過浙江的剡溪，又去京市鳳凰山的鳳凰臺高歌吟詠。我們游遍了名山大川，我們一起又登高遠眺，大聲呼嘯。此時抖掉衣服上的灰塵，我們進入到物我兩忘的境界，感到無比輕松愜意！ 這首五律，題目新穎。將秋比作人和己相約。這種以擬人的修辭手法寫秋，是一種大膽的構(gòu)思，賦予了秋的生命，秋的情感，因而與人有相邀相約。描寫秋之美，用露佩、風環(huán)、楓林、菊圃等意象描繪出秋之色彩。用剡溪水、鳳凰臺等意象表現(xiàn)出秋之壯麗。用動詞攜游、吟詠，用動賓詞組長嘯振衣等表現(xiàn)與秋在一起的活動。特別是結(jié)尾讓意境升華，讀來生動有趣，耐人尋味！ 約在秋季 作者:曾海雁 湖北 柿果如燈懸處寒，楓叢搖曳葉流丹。 荻花像極雙親發(fā)，惟恐心傷不忍看。 賞析：張麗敏 河北這期稿件佳作頻頻，閱覽下來想對這首小詩談?wù)勎业淖x后感。不當之處，敬請諒解。 題目《約在秋季》內(nèi)容側(cè)重在秋，從柿果、楓叢、荻花，如燈懸處寒、葉流丹、這些物像一看遍知。他的特點是一句，一物一景象。四句表達貌似關(guān)聯(lián)不大，卻又環(huán)環(huán)相扣氣脈順暢。只是通篇讀下來缺少題目中”約“的成分，與誰約，約什么沒有交代，由此可見在題目中這個“約”存在的意義不大。不如換作秋望、秋思等（個見，僅供參考）。 約在秋季 作者:程源紅 安徽 萬物蕭疏霜意濃，刪繁就簡對寒風。 莫言秋老無花發(fā)，且看一彎山里紅。 賞析：劉月秋 遼寧秋天的色彩，從讓人陶醉的五彩斑斕，到令人感覺悲涼傷感的萬物蕭索，給我們太多的視覺沖擊和由此引起的心理變化。無邊的落葉，遠去的大雁，初起的北風…晚秋時節(jié)的凄清讓人難免產(chǎn)生悲秋情感。但是，縱然再無花開也不要悲觀失落，看山彎里那叢艷麗的山里紅，在秋風中招搖著生命獨有的風采，已點亮我們的眼睛和心中的希望。 這首詩的亮點恰在結(jié)句，以動態(tài)的鮮艷的色彩來給我們的視覺感知快樂，甚至可以條件反射到味蕾和嗅覺，火紅的果實在一派蕭索的晚秋景觀中是令人矚目精神振奮的，仿佛一幅主基調(diào)為灰色的畫，被幾點朱紅提升到美的空間，既蒼涼又倔強并且充滿希望。感謝作者以這種形式給我們以生活的啟迪。 作者詩筆起落處皆有詩心詩情，脈絡(luò)通暢，語言樸實。唯首句的“蕭疏”一詞和承句的“刪繁就簡”感覺意重復，是否改后面一詞為直觀些的詞更好些？ 秋日隨筆 作者:劉月秋 遼寧 最難舍處是清秋，因勝春光更一籌。 霜氣偏涂楓葉暖，長天卻看碧云悠。 誰說情脈割能斷，雁有歸期停亦留。 待寄相思朝與暮，關(guān)山遙望幾回頭。 賞析：張麗敏 承句“霜氣偏涂楓葉暖，長天卻看碧云悠”是對“秋光更勝春光”的分別闡述，但他的闡述并不單是從秋天常見的“霜、楓葉、天、 云”這些物象開始的，而用“偏涂”這種擬人的手法展現(xiàn)，用“暖”這讓人一讀起來就能感覺溫度的字眼，來攪擾人心?！坝啤币彩侨绱?，它不單是一個動詞、形容詞，而是它在這首詩中放射給人一種閑的狀態(tài)，一種慢的心境。真如題目“秋日隨筆”所道的感覺，秋日的午后。一個人， 一杯茶，沉思著與“勝似春光的秋光隔窗而坐，遙遙相望。這是快捷湊，高強度下生活的人夢想的生活，這又是植入人心引起共鳴的一筆。 當然以上都是在感覺上，視覺上對秋的描寫，轉(zhuǎn)句“誰說情脈割能斷，雁有歸期停亦留”，用自問自答的手法，由景入情，從閑入境。從這里開始轉(zhuǎn)入，誰說情脈割能斷呀，連雁子飛離時也會時不時地回頭。更何況我呢？結(jié)句繼續(xù)在“雁”字上作文章，連大雁都是如此，可是我呢！多想請它稍微停一停，待我將對家鄉(xiāng)朝與暮的相思一并遞上，以解鄉(xiāng)思。這一串情感謀劃只用“待”“遙望”“幾回頭”幾個字來完成，且收放自由！ 回過頭來再看劉月秋老師最難舍處的“清秋”，是不是比更勝春光的秋光更勝一籌的，應是因這勝似春景的秋景所觸及的，回也回不去，忘也忘不掉的對舊情、舊景的感念之情躍然紙上，耐人尋味。更別說運用了倒裝，擬人，反問、自問自答等手法，含蓄委婉地刻畫出秋這一思鄉(xiāng)主題。劉老師筆法嫻熟，構(gòu)思巧妙。同是秋思，卻表現(xiàn)的清麗落俗。堪稱個中高手，令我學習的榜樣！ 古韻卷 甘山賞秋 作者:李永清 一年秋色好，攜友向山行。 霜葉漫天燦，丹霞遍野明。 獨吟思妙句，相語寄高情。 未到云深處，已聞鴻雁聲。 賞析：袁海英 暮秋感懷 作者:袁海英 洛陽 連日西風柳葉黃，丹櫨點亮一園霜。 紅衣不為爭秋色，融化心頭些許涼。 賞析：王飛鴻 甘山賞秋 作者:李永清 一年秋色好，攜友向山行。 霜葉漫天燦，丹霞遍野明。 獨吟思妙句，相語寄高情。 未到云深處，已聞鴻雁聲。 賞析：王飛鴻 通過作者的白描，我們恍如看見一行興趣盎然的游客，徜徉于紅黃疊彩的海洋，艷羨之情溢于臉上。頷聯(lián)為我們描述了紅葉的壯觀，燦若云霞，堪稱視覺之盛宴，流連于此，不由人不動情。頸聯(lián)繼而轉(zhuǎn)向人的內(nèi)心感懷，不但惹起了作者的詩興，而且同行之間相互交流，已然陶醉，雖是抒情，畫面感也很強，興致勃勃，躍然紙上。結(jié)句陡然一提，詩情為之升華，雖未到山頂，卻聽見了雁鳴悠悠傳來。這也是作者的內(nèi)心獨白，云深意喻人生至境，尚未到達，卻不得不面對時光的催征，無限感慨都付一聲雁，令人浮想聯(lián)翩。全詩樸實自然，節(jié)律流暢，不事雕琢，水到渠成。 暮秋感懷 作者:袁海英 洛陽 連日西風柳葉黃，丹櫨點亮一園霜。 紅衣不為爭秋色，融化心頭些許涼。 賞析 文麗君 洛陽常言道七絕難為，寫好了詩味最足。我欣賞袁海英老師的這首七絕《暮秋感懷》，托物言情，詩味之足，詩味之厚，全在情與景的交感上。 起句：連日西風柳葉黃，開篇用賦的手法交待季節(jié)是肅殺之氣濃烈的暮秋，衰敗之色加之寒氣襲人，心理難勉涼意滿滿。承句：丹櫨點亮一園霜，選丹櫨這一物象，運用興的手法，點亮二字擬人，生動形象地寄托著詩人的情感。點量的不是可燃物，點亮的是霜，紅與白的對比強烈不？這才是情感與物象的激烈碰撞，將會產(chǎn)生不凡。承句也是該首七絕的傳神之筆。轉(zhuǎn)句：紅裝不為爭秋色，承上啟下，轉(zhuǎn)的好，為結(jié)句作好了充分的鋪墊。結(jié)句：融化心頭些許涼。些許的涼意被丹櫨融化了，這是精神的暖，這是意境的暖，這是升華了靈魂中的暖。積極向上。 詩有言中之物，物外之言。這首七絕作到了。 水調(diào)歌頭.望終南 作者:董建成 南山攏翠綠，長望竟悠然?？v情輕拂金風，喬木已斑斕。清影輝斜搖曳，林靜幽深無語，唯聽澗溪潺。欲吟清詞調(diào)，心上恐驚弦。
長江卷 清平樂 · 約在秋季 作者:趙阿麗(禪心)吉林 風吹云散，告別南飛雁。霜染層林紅爛漫，景色這般好看。
約在秋季 作者.劉國英(四季) 吉林 心系飛鴻在遠天，登高把酒兩相牽。 若非楓葉層林染，忘卻香江會客船。 賞評:劉占才 劉國英老師這首詩，以滿含深情的筆觸，寫出了秋之約，秋之思，秋之戀。 詩的前兩句情景交融。首句“心系飛鴻在遠天”，一語雙關(guān)，“飛鴻”既指眼前的飛鴻，又暗指遠方的離人?！靶南怠倍?，則表達了深深的思念之情。第二句“登高把酒兩相牽”，以動作描寫和心理描寫，直接表達了雙雙的思念之情。 第三四句，寫“楓葉層林染”的秋景，進一步提醒了自己， 勿忘“湘江會客船”。這秋景進一步觸發(fā)了秋之思，秋之戀。情由景生， 景染情濃。至此，相約在秋季，思念在秋季的主題已表達的淋漓盡致。 約在秋季 作者:李洪信（詩墨長河） 吉林 走進蕭疏北欲寒，秋聲萬籟過樓欄。 一簾幽夢風揉碎，半畝芳情雨打殘。 室外青黃傷感易，杯中冷暖釋懷難。 尋常草木通天意，悟道深層自達觀。 賞評:秦淮整首詩，寓情于景，寓理于情，自然流暢。 首聯(lián)交代自然規(guī)律，萬籟秋聲無法阻擋。頷聯(lián)順勢夢因為秋風而凋零，情因為秋雨而憂傷，如此自然蕭瑟之景躍然紙上。 情自景發(fā)，頸聯(lián)之情水到渠成?！笆彝馇帱S”容易感傷，而“杯中冷暖”卻難以釋懷，也就是內(nèi)在的心路歷程何以平復。 人生亦如草木一秋，在生命的沉淀中淡定從容，樸素簡靜。尾句是全詩主旨的升華，詮釋了生命的真正意義，豁達亦是一種美麗。 東方卷 秋 懷 作者:劉建朝 陜西 一杯濁酒為誰斟，兩眼潸然淚難禁。 眺望中秋天上月，可憐游子亂離心。 賞 析：王春香 河北這是一首觸動心弦的思親詩篇。中秋月之夜，離愁萬緒，思潮翻滾，短短二十八個字，淋漓盡致的展示了詩人的情懷。 鷓鴣天·秋約 隨云去，伴風還，霜華盡染發(fā)絲間。滄桑換得詩情句，句里冰心一片天。 賞 析 ：楊彩芹 河北 這是一首寓景于情，于詩言志的鷓鴣天佳詞。上闕：起句：詩人充分描寫客觀事物，點明時間“露約深秋雁約寒，黃花正瘦引香先”，一個“瘦”字加深了景色描寫，讓讀者體會了絲絲涼意。承句：“夜來水冷江流月，客去身孤背影山”寫作者所見，有淡淡的失落嗎？下闋：轉(zhuǎn)句“隨云去，伴風還，霜華盡染發(fā)絲間”，著墨情感，也是對自己一個最好的回答。不僅讓人聯(lián)想到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒?！痹娙说那閼迅Q見一斑。主題繼續(xù)深化，合句：“滄桑換得詩情句，句里冰心一片天”這里有“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！碑惽ぶ睢Ｕ鬃髌返囊饩扯溉话胃?，藝術(shù)感染力極具增強，迸發(fā)出的情感閃閃發(fā)光。一個灑脫、豁達、品性高潔的詩人形象躍然紙上。 千秋歲·約賞粉黛亂子草 極目云天闊，粉黛絲絲纈。驚艷了，清秋節(jié)。盈懷多況味，著意題詩葉。斜陽外，忘機人別東山月。 這首詞為我們描繪了秋景秋情。詞人觸景生情，把眼中所見，心中所想，以至于忘我的情懷悄悄地貫穿了進去。 秋日寄情 作者:楊巧玲 江蘇 云淡高天碧，紅楓又染霜。 閑情生百感，舊夢拾殘香。 四季幽歌渺，一行清韻長。 秋風來入墨，過往詠成章。 賞析:李寬 遼寧“世事一場大夢，人生幾度秋涼”，輕寒可人的秋日，恰是人們易于生情、抒情、寄情的時節(jié)，本詩的主人公何嘗不是如此！她的細裊秋情由何而生，又欲寄往何方？讓我們沿著她的詩路，一一解讀。首先，詩人著筆于秋天景物的描述：天高云淡，碧空如洗，蒼穹高遠而空闊；經(jīng)霜的楓葉，紅于二月鮮花，丹楓凝重而潑辣。正是天地的景物，敞開了詩人的情懷，激發(fā)出詩人的情愫，成為引發(fā)詩人秋情的客觀條件。其次，詩人從景物移向現(xiàn)實，“逍遙自旦暮，于以暢閑情。”閑情逸致，令人易思考，易感慨，可閱古今，可懷家國，可考天物，可發(fā)情懷。而詩人就是在閑暇時，憶想起往事，百感交加，余香繚繞，詩人的秋情便由舊夢和百感而發(fā)端。再次，詩人在現(xiàn)實中又轉(zhuǎn)入思憶，一年四季“空居寂以欷，左右自幽歌”，然而幽婉歌聲隨著時間流逝越發(fā)不清晰了，可是，“家藏何所寶，清韻滿瑯函”，只有那些曼妙詩文愈顯珍貴久長，于是乎詩人便把秋情寄托于詩章。最后，詩人或感慨“秋風吹不盡，總是玉關(guān)情”，文思陡變，要拈一縷秋風入墨，把過去的故事寫成詩章，讓秋韻和詩韻交融，或引向碧霄，或點染楓葉，或寄情百感，或抒發(fā)舊夢，或譜入幽歌，或歸于清韻，這含蓄、新奇和深遠的意境，必是詩人秋日寄情之所向吧！縱觀該詩，其主題鮮明，勾畫了詩的形體；結(jié)構(gòu)嚴謹，搭建了詩的骨架；立意新奇，賦予了詩的靈魂；語言質(zhì)樸，構(gòu)成了詩的肌膚。由此，一個有血有肉，樸實無華，活靈活現(xiàn)的詩的活體展現(xiàn)在了讀者眼前。 秋 懷 作者:劉建朝 陜西 一杯濁酒為誰斟，兩眼潸然淚難禁。 眺望中秋天上月，可憐游子亂離心。 點評：宋厚仁情感起伏完整，一人、一月、一杯酒、兩行淚、情景交融。開篇情緒直下并置懸念，第二句更至情結(jié)愈重使懸念入深，承轉(zhuǎn)句以景記實，結(jié)尾呼應解疑，上下一氣呵成情思分明。轉(zhuǎn)結(jié)兩句感覺稍有拼湊。
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