來源： 劉小俊 小俊語文

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）

“上”者上進(jìn)，“止”者知止，“正”者守正?！吧稀薄爸埂薄罢边@三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧。

上述材料能給努力實現(xiàn)自我價值的當(dāng)代青年以啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作方向】

這是一道頗具匠心的關(guān)系型作文題，材料簡短但內(nèi)涵豐富，考生發(fā)揮空間較大。

材料以“上”“止”“正”三個漢字為中心，簡單界定了三字的核心內(nèi)涵，分析了三者的意義。提示部分先肯定材料對“努力實現(xiàn)自我價值的當(dāng)代青年”有啟示意義，然后要求考生談從材料中得出的“認(rèn)識與評價、鑒別與取舍”。

這道題目的最佳立意應(yīng)該是綜合三字的內(nèi)涵和關(guān)系立意，行文時先闡釋三 字的內(nèi)涵，然后展開論述，分析清楚三者的關(guān)系。也有考生被“取舍”二字誤導(dǎo)，選擇其中的某一個字作為論述的中心，不涉及另外兩字，更談不上關(guān)系，這種立意顯然過于簡單。提示部分的“鑒別與取舍”指向的不是對三字的取舍，而是形成正確價值觀念后對社會現(xiàn)象的鑒別，在自己的人生歷程中遇到困境時做出正確的選擇。

簡言達(dá)旨，材料界定了三字的內(nèi)核，但考生仍應(yīng)聯(lián)系提示部分的內(nèi)容做出更豐富的闡釋?！?上’者上進(jìn)”，“上”代表了積極進(jìn)取、不懈奮斗的精神狀態(tài)，是青春朝氣的自然流露，也是在時代潮流感召下的價值選擇?！?止’者知止”有兩種理解，一是達(dá)到最高理想且不改變，一是知道在哪里停止。前者從《大學(xué)》“知止而后有定”而來，有一定的文化淵源；后者是從字面意思作的常規(guī)理解，合乎一般看法。如果按前者理解，“知止”意味著胸懷大志，確定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，以此作為行動指南；如果按后者理解，則意味著明確行為的界限，加強(qiáng)自我約束，不逾越規(guī)矩?！?正’者守正”說的是為人處世遵從正道，堅定信念，以此作為思想根基、價值原色。

三者關(guān)系上，“守正”是根本，是“上進(jìn)”和“知止”的價值坐標(biāo)，行動的出發(fā)點(diǎn)?！吧线M(jìn)”和“知止”相互補(bǔ)充，共同統(tǒng)一于自我實現(xiàn)的使命。當(dāng)然，對此考生也可以有自己的理解。行文中，既可以在提出中心論點(diǎn)后直接揭示三字的內(nèi)涵和關(guān)系，然后展開論述，也可以將觀點(diǎn)體現(xiàn)在分論點(diǎn)里，分層次展開分析?？傊?，揭示關(guān)系是立意高下成敗的關(guān)鍵。

【優(yōu)秀作文】

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