早飯后，我通知“首席衛(wèi)生官”，召集第一值日組，在教室門口等待，我要帶學(xué)生現(xiàn)場培訓(xùn)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

7點(diǎn)２０分，我來到教室，看到十幾個(gè)學(xué)生又站在走廊里等著了。

我從“首席衛(wèi)生官”手里接過新的值日表，一一點(diǎn)名。１５個(gè)人。

“今天，我們主要做一件事，老師帶著大家到各自的衛(wèi)生值日崗位上，現(xiàn)在指導(dǎo)你怎么值日才能達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。你們認(rèn)真聽，記住每個(gè)衛(wèi)生關(guān)注點(diǎn)以及達(dá)標(biāo)要求，然后下周把這個(gè)要求傳達(dá)給第二值日組?！?/p>

我開門見山地說。

“來，教室地面地同學(xué)跟我走。”我招呼值日生走進(jìn)教室，指著地面墻角一一告訴學(xué)生怎樣才能掃好地。

我們把衛(wèi)生任務(wù)分為１０個(gè)區(qū)域和任務(wù)：

教室地面打掃、教室地面拖拭、前門窗門簾門腳、后門窗門簾門腳、講臺(tái)黑板多媒體、桌椅整理、柜子、衛(wèi)生工具垃圾桶、衛(wèi)生區(qū)樓梯扶手窗戶、衛(wèi)生區(qū)走廊水房等。

一一領(lǐng)著學(xué)生到這些區(qū)域指出易忽視的衛(wèi)生死角，并告訴打掃的技巧。學(xué)生認(rèn)真聽著，還不時(shí)提出問題。

在陳宇老師的《班主任工作十講》一書中，就專門談到對(duì)學(xué)生崗位職責(zé)的培訓(xùn)。他的班級(jí)是高中生，尚且需要培訓(xùn)，何況我們更小的初中生呢？

之前，我一直認(rèn)為，學(xué)生都是初中生了，難道連掃地、拖地都干不好嗎？

但現(xiàn)實(shí)確實(shí)是這樣，教室的地面，不是水跡兩天都沒有拖掉，就是課桌間的頭發(fā)成堆；不是笤帚亂倒，就是桌椅歪扭……

也許是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)過重，學(xué)生把精力都放在了寫各種作業(yè)上了；也許是在家里就沒有養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待公共衛(wèi)生的意識(shí)！

另外，還有一個(gè)原因，就是作為班主任，我的重視也不夠，只是天然地認(rèn)為學(xué)生從上學(xué)開始就在學(xué)校做公共衛(wèi)生值日，應(yīng)該就會(huì)，不需要專門來做一項(xiàng)工作，更談不上專門訂立衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)了。

一屋不掃，何以掃天下！

今天就讓我們重新重視起值日衛(wèi)生，老師示范，現(xiàn)場指導(dǎo)，一一明確，參考標(biāo)準(zhǔn)，以精細(xì)地管理來要求學(xué)生，學(xué)生就能夠做到！

很多時(shí)候，不是我們做不好，而是我們沒有想到。

晚上，再復(fù)查衛(wèi)生，比之前大為改觀！地面更潔凈，講桌更清爽，走廊更明亮了！