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? 點(diǎn)上方綠標(biāo)可收聽主播林靜朗讀音頻 作者：每晚·北方有佳 來源：每晚一卷書原創(chuàng) 2020年9月，法學(xué)教授羅翔，因?yàn)橐粍t書評(píng)引發(fā)了許多網(wǎng)友的肆意解讀和攻擊謾罵。當(dāng)天下午，他以“退網(wǎng)”平息一切，退回簡(jiǎn)單的生活，逃到書中的世界。隨后，他將自己的思想和心聲集結(jié)成冊(cè)，出版了這本《法治的細(xì)節(jié)》。在這本披著法律外衣的隨筆集里，你可以走進(jìn)羅翔的專業(yè)，看到他對(duì)熱點(diǎn)案例的法理解讀，也可以走入羅翔的書單，感受他對(duì)各種名著的哲理思考。在閱讀之中，還能聽聽他袒露這兩年心境的變化，以及對(duì)人生產(chǎn)生的新感悟。有讀者說，讀這本書“就好像跟信任的長(zhǎng)輩聊了個(gè)天”。在書里，他沒有讀書人的架子，也沒有老師的說教，只閃耀著樸素的正義和溫暖的煙火氣，然后真誠(chéng)地告訴你——翻開這本《法治的細(xì)節(jié)》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：人這一生讀的書，都會(huì)變成你的格局和氣度。讀書以明志 “經(jīng)常有人問我，過去一年取得了哪些成就？我知道他們想聽到的答案——成為一名網(wǎng)紅?！?/span>這是《法治的細(xì)節(jié)》開篇序言里，羅翔寫下的第一句話。然而，他卻揮動(dòng)著筆，道出他的真實(shí)想法——“我理想中的成就，是做一個(gè)好老師，教好法律，傳播法治理念，讓每個(gè)人意識(shí)到內(nèi)心幽暗的成分需要被封鎖?！?/span>在書中，我們可以從羅翔的成長(zhǎng)經(jīng)歷里，看到書對(duì)他人生之路的影響。小時(shí)候的羅翔，因?yàn)榘謰尦Ｄ瓴辉谏磉?，到了青春期就變得異常叛逆?/span>外公是名老師，家里有特別多的書，不少是關(guān)于法律的入門書籍。在這里，他每日沉浸在書海中，漸漸地，心中有了對(duì)法律世界的向往。沿著這個(gè)目標(biāo)，他沉下心來，勤奮苦讀，從縣城一路考到北京，讀到北大法律博士。畢業(yè)后，他成為了政法大學(xué)的法學(xué)教師。讀過的書，令他在課堂上既可以旁征博引侃侃而談，又可以幽默風(fēng)趣洞察世事。他在學(xué)生中備受歡迎，也成了新一代知識(shí)網(wǎng)紅。政治哲學(xué)書中對(duì)“理想國(guó)”的描繪，總讓羅翔心懷信仰：“今后的每一天，我希望法治的光芒能夠照亮每個(gè)人的內(nèi)心與前行的道路?！?/span>文學(xué)作品中對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的揭露，也讓他總能找到事業(yè)的意義和前行的目的，一如他給每一位學(xué)生的寄語：“做法治之光?！?/span>有時(shí)候你讀了什么書，就意味著你會(huì)成為什么樣的人。司馬遷十歲就開始研讀《尚書》、《春秋》，博覽典籍?dāng)?shù)十年，立志此生要寫一部史書。在他專心著述之時(shí)，卻飛來橫禍，因?yàn)榫S護(hù)大將李陵，他惹怒漢武帝，被貶入獄，遭受腐刑。但那些他讀過的書，看過的故事，在腦海中頻頻閃現(xiàn)。文王拘于囚室而推演《周易》，仲尼困厄之時(shí)著作《春秋》，屈原放逐才賦有《離騷》，左丘失明乃有《國(guó)語》，孫臏遭臏腳之刑后修兵法……這些書里他曾尊崇和敬仰的人，似乎都在告訴他接下來的路要怎么走。于是，他在萬般折磨中活了下來，想起了年少時(shí)看書立下的夢(mèng)想——修《史記》，傳萬世。閱讀能讓人看見世界、看見他人，也能驅(qū)散迷茫，喚醒你內(nèi)心的小宇宙。當(dāng)你陷入生活的泥潭，書籍會(huì)給你一種內(nèi)在的力量，托住你搖搖欲墜的志向，帶給你生機(jī)與希望。你讀過的一本本書，都是鋪成你向上的一層層臺(tái)階，它會(huì)指引著你，通往理想的最高處。讀書以思辨 羅翔曾在書里說，你我都生活在偏見之中，出身的偏見、種族的偏見、地域的偏見、性別的偏見……人的一生就是走出偏見。每個(gè)人都會(huì)遭遇偏見，那我們應(yīng)該如何破除？富斯德說：“我們可以由讀書搜集知識(shí)，然后利用思考把糠和麥子分開?！?/span>培根回答：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！?/span>在《法治的細(xì)節(jié)》里，羅翔用了將近三分之二的篇幅告訴讀者，他是如何通過讀書學(xué)會(huì)思辨的。比如羅翔曾經(jīng)主張死刑廢止論，認(rèn)同《犯罪與刑罰》中對(duì)死刑的探討，認(rèn)為死刑是沒有效果的，所以可以廢除。但當(dāng)他看了很多相關(guān)書籍，尤其是讀到一些作品中死者親人對(duì)“惡意殺人不償命”的控訴，字字血淚般地抗議，讓他意識(shí)到，廢除死刑這種看似博愛的人道主義刑罰觀，無疑是對(duì)被害人的家屬造成了再一次傷害。他質(zhì)問自己：“我們有什么權(quán)利要求他們寬恕別人？我們又有什么代替被害人來寬恕別人？”再比如，在研究性犯罪時(shí)，羅翔談到，他曾支持對(duì)女方的實(shí)際侵犯作為犯罪量刑的標(biāo)準(zhǔn)。后來讀到了一些女性研究學(xué)者的觀點(diǎn)，他才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是站在男性行為的立場(chǎng)上看問題，而忽略了女方的弱勢(shì)。重新思考性犯罪標(biāo)準(zhǔn)，他察覺，我們總是習(xí)慣性地以男性的視角審視女性的行為。哪怕不是行為上劇烈反抗，當(dāng)女性說了“不”，你的行為就過界了，你就應(yīng)該停止。這樣的思考，讓他在書中呼吁，雖然男女有別，但是合理的區(qū)別對(duì)待，也是法律正義的一種表達(dá)。每一次閱讀，都是讓你從不同層面理解這個(gè)多元并立的世界。閱讀經(jīng)典就是在不斷地超越固有的偏見與狹隘，成為帕斯卡爾說的那根有思想的葦草。哲學(xué)家羅素在劍橋大學(xué)當(dāng)研究員時(shí)，正值一戰(zhàn)爆發(fā)。同齡人紛紛當(dāng)兵入伍，唯有他每天依舊讀書不斷，潛心研究數(shù)學(xué)、哲學(xué)。他寫了很多反戰(zhàn)的冊(cè)子、傳單，還公開發(fā)表和平演說。這讓他在狂熱參戰(zhàn)的大潮中顯得如此格格不入，甚至一度被送進(jìn)監(jiān)獄。1959年，羅素在接受BBC采訪時(shí)說：“有關(guān)智慧，我想說，不管你在研究什么，只問你自己，事實(shí)是什么。永遠(yuǎn)不要讓自己被自己更愿意相信的東西所影響?！?/span>羅翔也說過：“讀書的真正目的是追求智慧，而非單純的知識(shí)。獲取智慧，恰恰是通過讀書做減法，把書讀出思想，讀進(jìn)內(nèi)心，然后排除一切干擾，堅(jiān)定最初的理念?！?/strong>愛讀書的人有著自己清醒的認(rèn)知，不會(huì)被輿論跟偏見裹挾，擁有理性的思考和權(quán)衡。不會(huì)輕易妥協(xié)從眾，也不會(huì)輕易被外界所改變。讀書就是為了不斷超越愚昧的自己，不斷超越被桎梏的環(huán)境，讓人越活越清醒，越活越有智慧。讀書以自省 羅翔最喜歡《納尼亞傳奇》的作者路易斯，從小沉迷閱讀，不愿走出書中世界。直到母親的驟然病逝，他才幡然醒悟，原來書不能成為真正的庇護(hù)，只是一個(gè)烏托邦。在讀書中逃避現(xiàn)實(shí)可能一時(shí)有用，但真正的困境并不會(huì)因?yàn)榇硕А?/span>在書中搭建完美世界，這和逃避現(xiàn)實(shí)本質(zhì)上并無區(qū)別。想象畢竟只是想象，如果我們只是執(zhí)著于書中的一切，卻沒有真正受到啟示或反思，那么這種閱讀無異于自欺欺人。這一境界，終于把讀書上升到現(xiàn)實(shí)層面。在書中看見了不同的風(fēng)景，習(xí)得了足夠多的經(jīng)驗(yàn)仍是不夠的，重要的是要在書籍中更寬容地理解并接受這個(gè)多元并立的世界。生活總會(huì)有不如意的時(shí)候，但讀書的意義就在于，它會(huì)賦予我們對(duì)抗低谷的力量。這一層境界是在思考，當(dāng)我看過書，又接受了現(xiàn)實(shí)后，我們應(yīng)該怎么辦。羅翔的回答是：“做你該做的事，并且接受它的事與愿違?！?/span>每一層境界向上，都是我們縱深自省、自我探索的過程。羅翔年輕的時(shí)候，特別喜歡約翰·穆勒的《論自由》，嘴上常常掛著一句口頭禪“Who cares ？”（“愛誰誰，無所謂”）。當(dāng)時(shí)，每次看完書，他都會(huì)組個(gè)局，約上朋友們聊聊理想、聊聊時(shí)事，聊到深處便自我感動(dòng)得淚流滿面。直到有一天，他在路過天橋時(shí)，看到一位衣衫襤褸的老太太。老太太從北京西站，一路步行到這里，不知道走了多久，只為找一家法律援助中心，想救助自己被錯(cuò)抓、精神失常的兒子。羅翔上前，幫她查到了法律援助中心的地址，老人撲通向他跪下道謝。這一跪，讓他之前引以為傲的，靠自己讀書構(gòu)筑的虛幻世界崩塌了。之前指點(diǎn)江山，揮斥方遒的樣子，也顯得是如此矯情。“除了逞口舌之快，沒什么意義。中國(guó)的法治還任重道遠(yuǎn)?！?/span>此后，他離開了熱鬧的飯局，除了工作，便是讀讀書，寫寫文章，靜心思考。哪怕成名之后，他在每一次解讀熱點(diǎn)事件時(shí)，也會(huì)對(duì)自己的行為深深地反?。骸拔覍?duì)熱點(diǎn)案件的解讀，是不是在消耗熱點(diǎn)、追名逐利？”我們讀書，不是為了顯擺自己的學(xué)識(shí)，也不是為了逃避糟糕的現(xiàn)實(shí)。而是從書本中汲取力量，去理解這參差不齊的生活，從而改變甚至超越生活。正如《法治的細(xì)節(jié)里》寫道： 你越閱讀，越是站在知識(shí)的巔峰，你望盡天涯路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此的渺小，你只是看到了知識(shí)的驚鴻一瞥，這樣才可以遏制你內(nèi)心的知識(shí)優(yōu)越感，才讓你發(fā)自內(nèi)心地尊重他人，避免狂妄自大，抵制住外界的浮華和虛榮。
讀書，就是讓自己心靈照鏡子的過程。 世界上任何書籍都不能直接給予你財(cái)富和好運(yùn)，但每一次在書中的自省與精進(jìn)，都會(huì)讓你更加理性與謙虛。理性讓你永遠(yuǎn)堅(jiān)信所信，謙虛讓你永遠(yuǎn)躬身前行。當(dāng)你讀的書越多，見過的世面越廣，那些人生中的風(fēng)云變幻、利益得失、關(guān)系糾葛，都不會(huì)把你摧毀。你會(huì)從心底生出無限的力量與生機(jī)，哪怕長(zhǎng)夜漫漫，也會(huì)有一束光，能支撐你走到黎明。有網(wǎng)友看過這本書后，評(píng)價(jià)道： 與其說通過《法治的細(xì)節(jié)》感悟法治，不如說在細(xì)節(jié)中看到了讀書對(duì)一個(gè)人的影響、豐富甚至塑造。 那些讀過的書，都變成生命中最充實(shí)的補(bǔ)給，賦予我們對(duì)抗庸碌瑣碎、抵御世事無常的心態(tài)和能力。 如果你再問我那個(gè)問題，人這一生，為何要讀很多的書？我想借用達(dá)尼埃爾·佩納克《宛如一部小說》里的一段話作答： 但人寫書是因?yàn)樗麄冎雷约簳?huì)死。 人群居抱團(tuán)是因?yàn)樗麄兪蔷凵鷦?dòng)物， 但人讀書，是因?yàn)樗麄冎浪麄兪枪陋?dú)的個(gè)體。 閱讀對(duì)人來說，代替不了其他東西， 但任何東西也代替不了閱讀。 它無法為人的命運(yùn)提供明確的解釋， 但能為他在他和生活之間織起一張密網(wǎng)。
讀書，也許不能一時(shí)改變你的現(xiàn)狀，解決你的困頓。 但透過讀書織起的這網(wǎng)，你卻能看到無數(shù)個(gè)答案。沖破這張網(wǎng)，哪怕在那些最壞的日子里，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)最有趣的生活，遇見更美好的自己。愿你在閱讀中構(gòu)建心靈的庇護(hù)所，理解世界，超越生活。
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