四年級上冊期末課外閱讀專項訓（十）

（一）長春花

"六一"是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學們把家里最美的盆花搬到學校里來裝點校園。我搬來獻給學校的，是一盆長春花。
　　那是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我："這是長春花，是用科學方法培育出來的新品種。"
　　有一天   天晚了  爸爸下班回來邊脫外衣    邊問我     小明   給長春花澆水了嗎   哎呀   我回家    玩都來不及    怎么會老記著給花澆水呢     我回爸爸的話     爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。
　　一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋，還特地和我一起去呢！
　　從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
　　不久，長春花開了，開得多美??！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠老遠，淡淡的清香。
　　現(xiàn)在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時候，我是多么高興呀！
　　"用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。"聽到大家對長春花的贊美，我回想起輔導員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1.在第三自然段的空白處加上標點符號。
2.寫出下列詞語的近義詞。[來源:Z&xx&k.Com]

似乎（     ） 疏忽（     ）  贊美（     ）   

祝賀（     ）
3.第六自然段從      和      兩個方面描寫了長春花。
4.這篇短文是按      順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語                                                                。
5.用"     "畫出大家對長春花的贊美的話語。

6.想想輔導員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關的句子抄寫下來。

（二）狐貍和猴子 

河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結滿了大桃子。  狐貍想吃桃子，可是過不了河。  猴子想吃桃子，可是也過不了河。 

狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。  

狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。  “讓我走過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。  

狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。  “猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！?nbsp; 猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”  

狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！  猴子一句話也不說，獨自走了。  

1.思考課題，理解內容，選擇準確的答案，畫“√”。  

（1）本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。（  ）  

（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當。（  ）

（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計。（  ）

2.讀下面的句子，理解帶點的詞，選擇正確的答案，畫“√”。  

（1）“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是：  A、諷刺（  ）  B、尊重（  ）  C、請求（  ）  

（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”句中的“請”   的含義是：

A、諷刺（  ）  B、尊重（  ）  C、請求（  ）

3.讀一讀，比較一下“笑”字所表達的不同的含義和思想感情。  

（1）“猴子，請你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！?nbsp; 

笑：                                                                  

（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”  

笑：                                                                 

4.結合上文理解句子，在正確的答案后畫“√”。  “猴子一句話也不說，獨自走了。”是因為：（  ）

A、“猴子沒有吃到桃子，很生氣。（  ）  

B、看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。（  ） 

C、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。（  ）  

5.這個故事告訴人們一個什么道理？ 

（三）馬鞍藤與馬蹄蘭

　　馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽牛花與番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時候就像開大型運動會似（sì  shì）的。
　　馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來。
　　這又美又強盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。
　　與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風大雨。大雨一下就會淋破它的花瓣，大風一吹又會使它的肥莖摧折。
　　這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質（zhì   zhī），當然，因為這種特質也有了不同的命運。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會欣賞、采摘 （zhaí   zhaī）；馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著，而它最大的用途是用在喪（shāng   sāng）禮上，它被看成是無常的象征。
1.我會劃去短文中括號內不正確的讀音。（4分）
2.我會寫出下列的近義詞。（6分）
　飽滿（    ）        欣賞（    ）    合適（    ）
3.馬鞍藤的生命力非常強盛，下面表述錯誤的一項是（  ）（2分）
　A、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風。
　B、給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。
　C、藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時卻又冒出芽來。
　D、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風大雨。
4.馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質，因而有了不同的命運，試著具體說說。從文段中可以找出來。（12分）
                                                                        
5.美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對此，你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對它說些什么？（5分）

（四）橋 [來源:Zxxk.Com]

彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。  

我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實的內心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著自己的義務，盡自己的職責。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當做最大的快樂。  

我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責。  我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。  

我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻了一切。  

1.從文中找出含有下列意思的成語。  

（1）形容數(shù)量極多。（           ）

（2）不怕辛勞，艱苦。（          ）  

（3）高大的樓房。（           ） 

（4）必須經過的道路。（          ） 

（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（          ）  

（6）引起人們的注意。（          ）  

2.從文中找出下列詞語的反義詞。  

偉大（        ）樸素（        ）

外表（       ）自私（         ） [來源:學科網]

3.作者贊美橋是因為橋具有：      、      、      的品質。

4.第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的            句，這一段是按照              方法寫的。  

5.畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。

6.概括文章的主要內容。  

                                                                    [來源:Z&xx&k.Com]

                                                                    7.這篇文章給你留下最深的印象是什么？  

（五）竺可楨的故事

竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出"滴滴答答"的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。
　　竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:"小熊啊，這就叫'水滴石穿'呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。"
1.照樣子，寫詞語。
數(shù)著數(shù)著 一個一個  ____________  _____________  _____________
2.仿照下面的句子，用加下劃線的詞語寫一句話。
（1）竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。
                                                                    

（2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。
                                                                     

3. 說說你對"水滴石穿"的理解。
                                                                          

答案

（一）1.，，，："，？" "！，，？" 。
2.好像  大意    贊揚    祝福
3.顏色  香味
4.時間    有一天、一天夜里、不久
5.6.用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。

（二）3.狐貍的笑是自以為“高明”，是得意的笑。猴子的笑是譏笑，譏笑護理自食其果，“聰明反被聰明誤”。 

5.搞陰謀詭計的人決沒有好下場。

（三）1.shì   zhì  zhaī    sāng
2.豐滿   觀賞  適合
3.D
4.（1）花形美、花朵大、氣勢雄渾。生命力強。  （2）莖葉很飽滿，花朵純白，恍若馬蹄。種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風大雨。（3）被看成輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會欣賞、采摘。 （4）被看成珍貴的花并被珍愛著，用在喪禮上，被看成是無常的象征。（意思答對即可）
5.（自由發(fā)揮）

（四）1.成千上萬  不辭辛苦  高樓大廈  馳名中外  引人注目 

3.樸實、辛勤、無私

4.總起  先總后分 [來源:Z*xx*k.Com]

6.本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認為它是值得贊美的，因為它樸實、辛勤、無私，老師的品質就如小橋一樣。 

琢磨琢磨  考慮考慮  活動活動
（五）2.略
3.水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。