四年級上冊期末課外閱讀專項訓練（十二）

（一）熱愛地球媽媽

媽媽的草地，
　　是溫暖的搖籃。
　　請不要把草地毀壞，
　　讓媽媽心酸。
　　媽媽的天空，
　　是慈祥的笑臉。
 　請不要向天空吐煙，
　　讓媽媽難堪。
　　媽媽的河流，
　　是愛的源泉。
　　請不要往里排放臟水，
　　把媽媽的心靈污染。
　　地球是我們的媽媽，
　　我們都是地球的孩子。
　　熱愛地球媽媽吧，
　　請不要給媽媽增添麻煩。

1. 請用“﹏﹏”在詩歌中畫出兩個比喻句。
2.根據詩歌的意思填空。
(1)詩歌 中的“媽媽”指__________，“我們”指__________，“媽媽”的“麻煩”指__________、________________、______________。
(2)詩歌中，“溫暖的搖籃”指__________，“慈祥的笑臉”__________，指“愛的源泉”指__________。
(3)這首詩歌告訴了我們什么？
(4)你也來仿寫一節(jié)吧。
 媽媽的森林，是                      。請不要                  ，    

                       。

                       （二）

我學作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。  

那是我讀三年級的時候，很調皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認真。特別是三年級開始作文了，更不習慣。一個星期天，老師布置寫一篇作文：《記一件趣事》。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目不好出，偏偏出這個題目——趣事、趣事，一點趣味也沒有。想了半天，連一個開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說：“對，還是先去玩一會再來寫吧！”  

于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。  

李明問：“你叫我干什么？”我說：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽，樂了，立即回去拿了個瓶子，和我一起向村外小溪跑去。  [來源:學_科_網]

我們在小溪里捉蝦，不一會就捉到好幾只小蝦。它們在玻璃瓶里東沖西撞，逗得我倆哈哈大笑……  

玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。  

到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務太累了。我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來。這時，不知怎的我的大腦轉  動得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進去了。  

寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，好養(yǎng)成了隨時把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習慣。因此，我的作文成績也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到沒有什么困難了。  

1.從文中找出五個成語寫下來。  

（        ）（         ）（         ）（         ）（         ）

2.作者在“學作文”的小故事時，依次都寫了什么？

3.第六自然段寫了作者“捕蝦”很開心，但為什么要略寫？

4.作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習慣的？ 

（三）健康的身體是不怕傳染的

一位小朋友染上了很麻煩而且易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡自己的孩子不要再跟那位小伙伴接觸。
　　但有一個小男孩例外，他仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學放學，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：這位小男孩的父母都是醫(yī)生，他從小受到的衛(wèi)生教育理應比別人多，他沒有理由不知道那樣做的“危險”?。?br>　　有好心的鄰居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答說：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈，這位小男孩也沒被傳染。
　　好幾年過去了，這位小男孩長成了大男孩，上了高中，是一個品學兼優(yōu)的好學生，但是老師發(fā)現他有一個“缺點”，就是愛跟那些大家公認的“壞學生”在一起。這當然不是好兆頭！因此，老師善意地勸告他要注意自己“好學生”的形象。但是男孩自有他的主見：如果我真的變“壞”了，也只能證明自己在本質上并不是一個好學生，又怎么怨得了別人呢？
　　“健康的身體是不怕傳染的。”男孩說，眼睛亮亮地看著老師。
1.請選用文中的文字作題目，寫在文前的橫線上。
2.文章寫了有關這個男孩的兩件事，請簡潔地概括出來。

(1)                                                                     (2)                                                                    
3.“健康的身體是不怕傳染的”，小男孩共說了兩次，但兩次的意義不一樣。第一次是指                   ；第二次是指                   。
4.人們對于同一問題有著不同的認識，請分別用上一句俗語表示他們的看法。
好心的鄰居阿姨、老師認為                    ；
男孩自己認為：                   ，                   。
5.“和'壞學生'在一起玩會讓你變壞的?！睂τ谶@一觀點，你同意嗎？請說說理由。

（四）吾母吾師 

母親是60多年前從中國移民泰國的。我年幼的時候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑。  

我上四年級之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學習泰文。那時候，我不但沒有以她的學習精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當時她36歲，我還未滿10歲，而她對字母、發(fā)音、語法、字義等等無所不問。有些難字我要不是沒學過，就是還不能理解。  通常晚飯之后我做功課，母親則學泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了。  

她在求學的路上進步之速令人難以置信。不過5年她就什么都可以讀了，不論是小說、史書或報紙。泰語嫻熟了之后，她又學英語。  

母親現在還做了我?guī)讉€孩子的教師。這又是個奇跡。我得工作，沒有太多時間和孩子在一起；母親于是毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥妥貼貼。她把自己過去的艱苦經歷歸納成為寶貴經驗，傳給外孫。她會告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠不可能成功；但是只要鍥(qiè)而不舍，總會有得心應手的一天。  

母親發(fā)奮求學，對我的影響也很大。我明白求學是沒有年齡限制的。和母親一樣，我36歲才開始修學一些從前沒機會學的科目。求學需要的只是努力和恒心。  

1.作者的母親從         時開始學習泰文，那時我才        ，便做了      的教師。  每當晚飯之后，         做功課，         則學泰文。不過        年她就什么都可以讀了，不論是         、        或報紙、泰語嫻熟之后，她又學          ?，F在她又做了          的教師。  

2.從文中找出含有下列意思的成語。  

（1）形容堅持不懈。（          ）  

（2）心里怎樣想，手就能怎么做。形容記憶純熟，心手相應，運用自如。（           ）  

3.從下面的句子中你讀懂了什么，想到了什么？  

（1）無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會有得心應手的那一天。                                                                                                     =（2）=我明白求學是沒有年齡限制的，求學需要的只是努力和恒心。

4. 從母親奮發(fā)求學這件事，你得到什么啟發(fā)？

5.生活實踐題：你的母親有什么值得你學習，請簡單地寫出幾點來。  

（五）換一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子，因為這 個大鼻子，他在學校幾(jī　jǐ)乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而整天悶(mēn　mèn)悶不樂，不愛和同學打交道，不愿意參加班 上的集體活動，只是常常趴(bā　pā)在教室的最后一扇窗戶邊看風景。
　　他的老師瑪利亞發(fā)現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?br>　　“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗 戶邊，“孩子，你看到了什么？”
　　窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
　　孩子，你選錯了窗戶　　瑪利亞撫摸著小男孩的頭說　　你要知道　在老師的心中　你的鼻子是最可愛的
 　“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。
　　“那是因為你沒有換一扇窗戶，沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
　　后來，學校要舉辦一個小型話劇演出，一個角(jiǎo　jué)色很適合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功！因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國的電視節(jié)目的演出，再一次引起了轟動。再后來他進入好萊塢，成了最受歡 迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
　　是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1．給文中加點字選擇正確的讀音，打“√”。
2．在⑤自然段的空格里加上標點。
3．小男孩先在窗子邊看到              ，心情              ，在老師的引導下又在另一扇窗戶旁看見了              ，他的心情              。
4．老師說小男孩選錯了窗戶，更深刻的含義是：小男孩只看到了自己              

          ，而沒想到                                 。
5．讀了這篇文章以后，你得到了什么啟示？
                                                                          

6．請用兩個恰當的詞來評價瑪利亞老師的品質：            、           。

[來源:學§科§網Z§X§X§K][來源:Zxxk.Com]

答案

（一）1.媽媽的草地，是溫暖的搖籃。
　　地球是我 們的媽媽，我們都是地球的孩子。
2．(1)地球　人類　草地毀壞　黑煙污染天空　向河流排放臟水
　　(2)草地　天空　河流
3．這首詩歌告訴我們要愛護地球，保護環(huán)境。
4．示例：我們遮陽的傘　亂砍濫伐　讓媽媽心疼

（二）1.自言自語 莫名其妙 戀戀不舍 驚慌失措 毫不猶豫 鍥而不舍 

2.寫不出來    跑向小溪    回家寫文    愛上作文 

3.作者寫“捕蝦”這件事是為了引出怎樣把“作文”完成好的，突出文章“學作文”的中心意思。如果詳寫此部分，那么中心就偏離“學作文”而是“捕蝦”了。 [來源:Z*xx*k.Com]

4.（1）搜集材料。（2）隨時把親自做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來。

（三）1.“健康的身體是不怕傳染的”
2．(1) 好心的鄰居阿姨提醒小男孩不要和患病伙伴在一起， 可小男孩還是我行我素?！?2)老師勸告男孩要注意“好學生”的形象，但男孩有自己的主見。
3．自己的身體是健康的，不怕傳染　自己的品質是良好的，不怕影響
4．近朱者赤，近墨者黑　走自己的路，讓別人說去吧
5．我不同意。因為我覺得只要心是好的，信念是堅定的，不管別人怎么威脅利誘，我都會讓自己的心靈一直是善良的?！↑c撥：答案不唯一，首先寫出自己的觀點(同意或不同意)，然后說出能支撐這個觀點的充分理由。

（四）1.36歲  10歲  母親  我  母親  5  小說  史書  英語  我?guī)讉€孩子  

3.（1）世上無難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，總回成功的。 

（2）無論什么時候學習，不管多大年齡，學習總會有收獲的，只要努力，持之以恒。 

4.學習應該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學習，就一定能達到目標。 

（五）1.jī，√　mèn，√　pā，√　jué，√
2．“　?！　啊。　啊?，　，?。　　?br>3．一些人正在埋葬一條可愛的小狗　悲傷　一片玫瑰花開得芬芳而燦爛　變得快樂
4．因有個大鼻子而成為同學們嘲笑的對象　把自己鼻子最可愛的一面展示給大家看
5．以積極的心態(tài)去面對生活，才能正確看待生活，才能獲得成功
6.善解人意　教導有方[來源:學科網]