五年級（下）期末專項總復習——文言文閱讀一

鮑子難客

齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用?！北娍秃椭Ｓ絮U氏之子，年十二，亦在坐，進曰：“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”

【注釋】①田氏：齊國姓田的（貴族）。②祖：古人出遠門設宴祭路神叫“祖”。③繁：毓。④非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。⑤蚋：一種吸血的小蟲。⑥囋：叮咬。

【文化常識】

食客。春秋戰(zhàn)國時期憑一技之長投靠貴族的人叫“食客”。權貴人家為了網(wǎng)羅人才及顯示實力，多的有食客三千，少的也有數(shù)百。在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那些擅長于偷雞摸狗的有時也能成為食客。食客中憑才能大小區(qū)分等級。

1.解釋。

①和 ②亦 ③并④類

2.翻譯。

①天之于民厚矣

②不如君言[來源:Z.xx.k.Com]

③徒以小大智力而相制[來源:Z.xx.k.Com]

3.題目“鮑子難客”中的“難”，解釋                       。

李氏之鳩

李氏有一鳩，能為人言，過于鸚鵡，甚慧，養(yǎng)之數(shù)年矣。日則飛翔于廊楹簾幕間，不遠去，夕宿于籠，以避貍鼠。見僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晉人賈于吳者，見之，愿以十金易焉。鳩覺其意，告主人曰:“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食?！敝魅私H①之曰:“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳。”至賈家，則舍之去。鳩竟不食，哀號告歸。賈人憐其志，且恐鴻死而金無取償也，遂捐金十之二，而以鳩還李氏。鳩乃食。

【注】①紿:哄騙。

1.下列各項中，對加點詞語的解釋不正確的一項是(      )

A.能為人言 為:說

B.晉人賈于吳者 賈: 做買賣

C.公必欲市我他所 市:賣

D.日則飛翔于廊楹簾幕間 楹:門框的上邊和左右兩邊

2.下列各句中加線句的“以”與文中畫線句中的“以”字意義相同的一項是(     )

A.屬予作文以記之                 B.必以分人

C.以殘年余力，曾不能毀山之一毛   D.屠暴起，以刀劈狼首

3.下列各項中,對文中內容的理解不符合原文意思的一項是(      )

A.李氏有一只鳩鳥非常聰明，每當它看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況，就一定報告它的主人。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

B.當這只鳩鳥察覺有個晉國商人想用十金換它時，它用“我將不吃東西”來表達不忍離開主人的堅決態(tài)度。

C.主人哄騙鳩鳥說:“我有個朋友想要看看你，看了以后我馬上就帶你回家?！?/span>

D.由于鳩鳥始終不吃東西，那個晉國人同情憐憫它對主人忠貞不二的氣節(jié)，于是捐助了十分之二的黃金，并把鳩鳥還給了李氏?；氐嚼钍霞液?，雞鳥才吃東西。

4.將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)公必欲市我他所，我且不食。(《李氏之鳩》)

(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)

魯人徙越

韓非

魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越。或謂之曰:“子必窮矣?！濒斎嗽?“何也?”曰:“屨為履之也，而越人跣行;縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎?”

【注釋】[①身:自己。②屨(jugrave;):用麻、葛等制成的鞋。③縞(gǎo):白絹，周時人用縞做帽子。④履:鞋。這里用作動詞，指穿鞋。⑤跣(xiǎn):赤腳。⑥被:同“披”。

1.解釋加點的詞語。(2分)

(1)或謂之曰  (               )

(2)屨為履之也(               )

(3)而越人被發(fā)(               )

(4)以子之所長(               )

2.下面句子中的“窮”字與其他各項不同的一項是(      )(2分)

A.子必窮矣 B.欲使無窮，其可得乎C.窮困潦倒 D.無窮無盡

3.翻譯句子。(2分)

魯人身善織履，妻善織縞，而欲徙于越。

4.根據(jù)短文內容回答魯人不可徙越的原因。(2分)

5.簡要概括這篇寓言的主要故事情節(jié)。(2分)

6.本文的主題可以有多種理解，請寫出來(至少三種)。(2分)

承宮樵薪苦學

承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生共禁，乃止。因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

【注釋】①承宮:東漢人。②瑯邪:古郡名，在今山東境內。③門下生:指學舍里的學生。④樵薪:砍柴。⑤執(zhí)苦:干苦活。

1.解釋下列句子中劃線詞(4分)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

①少孤，年八歲 （            ）

②門下生共禁，乃止（            ）

③見而欲笞之（            ）

④因留宮門下（            ）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

豬主怪其不還，求索。

3.承宮“忘其豬”的原因是什么(用自己的話作答)?(2分)

楚人貽笑①

楚人貧居，讀《淮南方》:得“螳螂伺蟬自鄣②葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問其妻曰:“汝見我不?”妻始時恒答言“見?！苯?jīng)日，乃厭倦不堪，紿③云“不見”。嘿然大喜，赍④葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣?？h官受辭，自說本末，官大笑，放而不治。
『注釋』①選自三國魏邯鄲《笑林》。②鄣(zhāng)屏障。這里引申作“遮擋”。③紿(dài)欺騙。④赍(jī)攜帶。
1.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。
螳 螂 執(zhí) 葉 伺 蟬
2.解釋下列畫線詞。
A.楚人貧居 B.得螳螂伺蟬自鄣葉 C.縣官受辭 D.放而不治
3.下列句中畫線的詞語，意義與現(xiàn)代漢語不同的一項是（   ）
A.螳螂伺蟬自鄣葉，可以隱形
B.經(jīng)日，乃厭倦不堪
C.赍葉入市，對面取人物
D.縣官受辭，自說本末
4.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，寫在下面的橫線上。
                                                               

5.這則笑話對世人作了哪些告誡?
                                                            

[來源:學&科&網(wǎng)]

答案

鮑子難客

1.①附和②也③一同④相似

2.①老天爺對百姓有恩德啊；②不像你所說的；③僅僅因為力量大小有別、智慧高下不同而互相制約。

3.責難、駁斥。

李氏之鳩

1.D2.D 3.D

4.翻譯。

(1)譯文:你一定想要把我賣給別人，我就絕食。

(2)譯文:這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和分內的事情。

魯人徙越

1.(1)有的人(2)穿(3)同“披”，披著(4)用、憑

2.D

3.魯國有一個人自己善于編織草鞋，他的妻子善于紡紗，他們想一起遷徙到越國。

4.以子之所長，游與不用之國，欲使無窮，其可得乎?

5.有一對善于編織和紡紗的夫妻，想要遷徙到越地去。有一個人勸他們不要去，因為這兩種手藝在那里沒有用。

6.①要根據(jù)社會實際需要決定行動，否則，非碰釘子不可。做事情不能想當然，要經(jīng)過實地考察，或多方面收集相關材料。

②不要依靠舊有的經(jīng)驗去解決新的問題。

③發(fā)展事業(yè)要善于揚長避短。

④堅持自己的主見和聽取別人的意見要結合起來。

承宮樵薪苦學

1.①幼年喪父 ②才 ③鞭打 ④于是

2.豬的主人對他不回來感到奇怪，就去尋找他。

3.經(jīng)過徐子盛家時聽見學生講誦《春秋》

楚人貽笑

1.螳螂|執(zhí)葉伺蟬，
2.A、家 B、偵察、守候 C、口供 D、懲處
3.C(對面，這里意為“當著人家的面”。)
4.于是小吏把楚人捆綁起來，送到縣府里去。 (意思對即可)
5.讀書要辨真?zhèn)?，致富要走正?/span>