六年級上冊期末課內(nèi)閱讀理解專項訓(xùn)練（五）

                         （一）?

  有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩漂游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩點。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。?

……?

  吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。?

  說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路、馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。

1.這個片段選自課文          ，作者是             ，當(dāng)代著名        。她的代表作有         、         和        等?！?/span>

2.第①段中劃橫線的句子富有表現(xiàn)力，請選擇一個角度進行賞析。

3.第②段作者為什么說是雨點兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？

4.文章中畫虛線的句子有什么作用？

                                                          5.請找出選文中的比喻句和擬人句，分別寫出一句填在下面橫線上。

（二）江南春[來源:Z,xx,k.Com]

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

1.為了突出江南春色，詩人選取了                 具有江南特色的風(fēng)光景物。

2.詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，這種效果是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?請選擇：（       ） 

A.動靜結(jié)合  B.視覺、聽覺多角度描寫C.點面結(jié)合

3.結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

4.全詩表達了詩人怎樣的思想感情?

（三）伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，以為世無足為鼓琴者。[來源:Zxxk.Com]

1.解釋下列加點的字詞。

伯牙鼓琴：                          

方鼓琴而志在太山：                      

少選之間而志在流水：                       

伯牙破琴絕弦：                      

2.伯牙是傳說中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關(guān)的成語是：            ，這個成語的意思是：                。

3.翻譯下列句子。

（1）鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！?/span>

（2）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無足為鼓琴者。

                                                          [來源:學(xué)科網(wǎng)]

（四）月光曲（節(jié)選）

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（）的月光，按起了琴鍵。

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（）的地方升起來。（ ）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1.按原文填空。

2.下面不是比喻句的一句是（    ）

?、僭鹿庹者M窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗

　②月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，

3.用“_______”在文中畫出實在事物，用“～～”畫出聯(lián)想的內(nèi)容。

4.皮鞋匠的想象可以描繪成三幅畫面，試著用筆畫一畫，并給每幅畫的意境配上畫名。 

（五）少年閏土（節(jié)選）

（      ）的天空中掛著一輪（      ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種（        ）的（       ）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（     ）, 手捏一柄（      ），向一匹猹（      ）地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的（      ）逃走了。

......

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便(biàn?pián)飛跑地去看。 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛（fú?fó）面前許下心愿，用圈(juàn?quān) 子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候便(biàn??pián)和我說話，于是不到半日，我們便(biàn? pián)熟識了。

1.在選段一中按原文填空。

2.用“√”給選段二中加點的字選擇正確的讀音。

3.第一段話從自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合。其中寫自然環(huán)境是按從上到下的順序，寫了          、           、           和         四種景物，描寫了          、           和            三種顏色。這樣寫生動形象，具體真實，使人身臨其境。

4.從哪一句話可以看出“我”急切地想見到閏土？

5.“紫色的圓臉”說明閏土經(jīng)常                  ；“頭戴一頂小氈帽”說明                  ；“頸上套一個明晃晃的銀項圈”寫出了              。從這些外貌可以看出少年閏土是一個          

             的農(nóng)村孩子。

6.第二段話話通過人物的                        描寫，刻畫了一個                         的閏土。

7.讀了選段后,閏土給你留下了怎樣的印象?

[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

答案

（一）1.《盼》   鐵凝  作家

2．運用了比喻和擬人的修辭手法，將小楊樹比作人，可以“嘻嘻地笑”，生動形象的寫出了小楊樹的動態(tài)，烘托了“我”此刻開心、興奮的心情。

3.運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了我想穿新雨衣出門的急切心理?！?/span>

4.承上啟下。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。

5.示例：比喻：路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

擬人：有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

（二）1. 選取了鶯歌，紅花，綠柳，水鄉(xiāng)，酒店，小旗，寺廟，春雨。

2. ABC

3. 遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花;傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。

4. 這首詩表達了詩人對江南景物的贊美與神往。

（三）1.彈  正  形容極短的時間   斷絕  

2.高山流水 比喻知音難遇或樂曲高妙；也比喻樂曲高妙。

3.（1）鐘子期說：“彈得真好??！我好像看到巍巍的大山！”

（2）鐘子期死了以后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴,認為世上沒有值得他為之彈琴的人了。

（四）1.清幽  水天相接 微波粼粼 一縷一縷  恬靜 波濤洶涌

2. ③

3. 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

4.月亮升起來了    海面上刮起大風(fēng)   浪濤向岸邊涌來

（五）1.深藍   金黃  一望無際   碧綠  銀圈   鋼叉   盡力   胯下

2.biàn   fó   ?quān   biàn?   biàn?

3.天空  圓月  沙地  西瓜 深藍  金黃  碧綠 

4.好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。

5.勞動、身體健康；閏土是一個住在江南一帶農(nóng)村的孩子；少年閏土的可愛。

十分健康、可愛

6.外貌   身體結(jié)實健康 

7.閏土是一個聰明伶俐，經(jīng)常參加勞動、經(jīng)受風(fēng)吹雨曬，身體結(jié)實健康的農(nóng)村孩子。