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綜合評價(jià)招生作為高校多元錄取的重要環(huán)節(jié)，每年都吸引全國大批優(yōu)秀考生家長關(guān)注報(bào)考。2023年綜合評價(jià)招生即將大規(guī)模開啟，考生和家長提前規(guī)劃、盡早準(zhǔn)備是非常有必要的。 綜合評價(jià)有三道關(guān)卡：初審、校測和高考，只有依次通過，才有機(jī)會被錄取。通過初審環(huán)節(jié)才能邁入名校的第一步，那么綜合評價(jià)初審主要看什么？怎么才能提高初審?fù)ㄟ^率？ 綜合評價(jià)初審都審什么？ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解審核規(guī)則才能有針對性的準(zhǔn)備，從而在眾多考生中脫穎而出。首先我們來看下綜合評價(jià)初審審核哪些內(nèi)容。高校綜合評價(jià)初審主要是對考生提交報(bào)名材料的審核，根據(jù)往年報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，綜合評價(jià)初審主要看考生的綜合成績排名、?？汲煽儭ⅹ勴?xiàng)等證明材料，以及是否符合學(xué)校的報(bào)考要求。山東省院校還對社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐有明確要求，不符合條件的考生難以通過初審。 1、審核報(bào)考材料的完整性 主要審查考生報(bào)名材料是否齊全，是否按要求提供。這就要求考生和家長在準(zhǔn)備報(bào)名材料時(shí)，尤其注意高校特殊要求。如：上傳材料是否清晰，報(bào)名表、成績信息等材料是否要求中學(xué)蓋章或?qū)徍巳擞H筆簽字，自薦信是否手寫或本人親筆簽名，郵寄材料是否按照順序裝訂或明確不讓裝訂等。2、報(bào)考材料的真實(shí)性 2022年高校綜合評價(jià)對考生的報(bào)名材料的“真實(shí)性”提出了更具體的要求，具體表現(xiàn)為考生的相關(guān)成績等報(bào)考材料需要所在中學(xué)的簽字蓋章，部分高校要求在中學(xué)公示。3、報(bào)考材料的針對性 在考生申請綜招院校的時(shí)候，都是奔著自己喜歡的院校來進(jìn)行準(zhǔn)備的，當(dāng)材料遞送到相關(guān)高校的時(shí)候，高校會對學(xué)生所有的材料進(jìn)行一定的篩選，比如，在撰寫自薦信的時(shí)候，考生可以將自己對目標(biāo)高校的認(rèn)知加進(jìn)去，或者是對專業(yè)的認(rèn)知，在相同條件下，對目標(biāo)院校以及專業(yè)有一定認(rèn)知的考生相對來說還會有一定的優(yōu)勢，需要注意的是無論考生有沒有獎項(xiàng)，針對性的準(zhǔn)備更容易讓考生脫穎而出。按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則對符合報(bào)考條件的考生進(jìn)行評審 一般高校內(nèi)部會設(shè)置一套審核標(biāo)準(zhǔn)及評分規(guī)則，根據(jù)考生提供的綜合成績、學(xué)考成績、證書獎項(xiàng)及其他證明材料進(jìn)行打分，最后根據(jù)一定比例劃定初審?fù)ㄟ^人數(shù)。需要注意的是，各個(gè)高校具體審核機(jī)制會有所不同，各項(xiàng)指標(biāo)所占比例也不同。其中，綜合成績、學(xué)考成績、證書獎項(xiàng)等占據(jù)重要比重。 如何提高初審?fù)ㄟ^率？ 根據(jù)上面介紹的初審考核要點(diǎn)，考生家長現(xiàn)階段可以在以下幾個(gè)方面重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，提高初審?fù)ㄟ^率。1、做好選校定位，選擇適合自己院校 從思課服務(wù)過的學(xué)員來看，院校選擇是眾多考生及家長糾結(jié)的點(diǎn)，同樣院校定位也是綜合評價(jià)報(bào)考的難點(diǎn)。賽學(xué)服務(wù)規(guī)劃老師建議，考生、家長可以結(jié)合自身興趣愛好、高校往年招生條件、往年高校的錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間等多方面因素，提前進(jìn)行合理布局。建議按照“沖、穩(wěn)、?！钡牟呗赃M(jìn)行布局，院校層次要有一定的梯度，留足一定的分?jǐn)?shù)浮動區(qū)間，既有拔高的院校，也有能托底的院校。2、材料提前準(zhǔn)備，家長積極參與 考生報(bào)名時(shí)，一定要按照目標(biāo)高校的要求，嚴(yán)格準(zhǔn)備和上傳報(bào)名材料，注意一些裝訂、蓋章等要求。綜合評價(jià)招生院校層次豐富，適合大多數(shù)學(xué)生報(bào)考。根據(jù)往年報(bào)名情況，綜合成績優(yōu)秀、具備一定獎項(xiàng)/個(gè)性特長、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生在綜合評價(jià)招生中占有優(yōu)勢，更容易取得高分爭取最終錄取的名額。3、結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢更具優(yōu)勢 除了結(jié)合考生自身的興趣愛好以及目標(biāo)院校招生政策做好院校定位，新高考所選學(xué)科因素在考生選擇院校和專業(yè)時(shí)也需要重點(diǎn)考慮。家長要學(xué)會從簡章中提取信息，包括招生條件和專業(yè)限科的要求，對于高校招生的硬性條件要特別關(guān)注。從往年情況來看，在成績、排名、學(xué)考等方面符合都符合招生簡章要求是，考生自身學(xué)科優(yōu)勢和院校所在專業(yè)更契合時(shí)，考生在初審環(huán)節(jié)甚至考核環(huán)節(jié)中往往更具優(yōu)勢。4、好好準(zhǔn)備自薦信 有的高校需要提供自薦信/個(gè)人陳述，自薦信代表著你給高校的第一印象，格式一定要嚴(yán)格把關(guān)，內(nèi)容可以包含個(gè)人介紹、創(chuàng)新潛質(zhì)及其它特殊才能介紹、興趣愛好、報(bào)考目標(biāo)校及專業(yè)的理由及未來規(guī)劃等方面，還要讓人覺得切實(shí)可行。綜合評價(jià)自薦信怎么寫？ 近年來綜評招生也越來越被家長和考生認(rèn)可，是高中生進(jìn)入名校的有利機(jī)會。3月份，綜合評價(jià)招生將大規(guī)模開啟，大家可以利用這段時(shí)間，提前好好準(zhǔn)備初審材料。幾類申請材料中，非常重要的一項(xiàng)就是自薦信，也稱個(gè)人陳述。今天教大家如何寫綜評自薦信，以供考生和家長參考。 個(gè)人陳述=自我介紹？ 當(dāng)然不是。 自我介紹只能說是個(gè)人陳述中的一部分內(nèi)容，綜評高校想要個(gè)人陳述的目的就在于想通過它了解到學(xué)生個(gè)人的一些獨(dú)立想法，特別是對報(bào)考本校的理由以及對未來的自我規(guī)劃。 文章主體為說明文，可以兼用敘述、議論、描寫、抒情等表達(dá)方式，增加文章內(nèi)容的可讀性和有趣性。大多數(shù)院校對自薦信/個(gè)人陳述的內(nèi)容以及字?jǐn)?shù)、提交方式等都會有具體的要求，可以參照往年的招生簡章先做準(zhǔn)備。 撰寫時(shí)一定要圍繞自身情況和招生簡章要求，主要內(nèi)容包括對自身專業(yè)相關(guān)優(yōu)點(diǎn)的介紹，報(bào)考相關(guān)院校和相關(guān)專業(yè)的理由以及自己的大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃等。 自薦信，到底有什么用？ 自薦信是申請環(huán)節(jié)向大學(xué)展現(xiàn)自我的一份書面材料，核心目的是展現(xiàn)一個(gè)符合大學(xué)人才培養(yǎng)要求的高中生的形象。 同時(shí)，自薦信應(yīng)當(dāng)和其它的申請材料（基本信息、成績單、獎項(xiàng)羅列）有機(jī)結(jié)合起來，去展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的多個(gè)側(cè)面，去展現(xiàn)自己的成績單、獎項(xiàng)清單所不能展現(xiàn)的閃光點(diǎn)。 例如在自薦信再大量贅述學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績?nèi)绾蝺?yōu)異、再次羅列（吹擂）自己的獎項(xiàng)，都不能充分發(fā)揮自薦信作為一項(xiàng)單獨(dú)的申請材料的價(jià)值，相反則顯得冗余和不自謙。 總而言之，一個(gè)自薦信大體的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括： ◆ 個(gè)人基本信息； ◆ 1~2個(gè)閃光點(diǎn)（理想/目標(biāo)） ◆ 大學(xué)規(guī)劃、專業(yè)選擇理由 ◆ 結(jié)尾總結(jié)、致謝。 在寫自薦信的時(shí)候要有的放矢、有側(cè)重點(diǎn)的將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，切忌面面俱到，啰嗦冗長，堆砌瑣碎而無用信息。 綜合評價(jià)自薦信怎么寫更加分？ 下面我們將以幾個(gè)同學(xué)的自薦信為例，進(jìn)一步說明自薦信該如何撰寫。以下的自薦信均刪去了個(gè)人信息和諸多細(xì)節(jié)，但請務(wù)必領(lǐng)會撰寫的思路和邏輯。 A同學(xué) (個(gè)人信息) 我想上X校的理想來源于一次海外游學(xué)經(jīng)歷。我所在的寄宿家庭是一個(gè)普通的J國中產(chǎn)家庭，除了優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境外，給我留下深刻印象的是他們通過稅收政策和居民自治，建立起的垃圾分揀和處理系統(tǒng) (穿插 1-2 句簡單描述)。 這讓我聯(lián)想到自己在 X校夏今營期間 A 教授給我們講授的“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)”的知識環(huán)境污染的負(fù)外部性使得資源分配無法達(dá)到帕累托最優(yōu)(增加部分細(xì)節(jié)描述和個(gè)人體會)0 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一定不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。我的家鄉(xiāng)H省T市恰恰是這樣一個(gè)面臨重度污染的城市 (增加具體描述和污染造成危害的例子/數(shù)據(jù))。 我希望改變這樣的現(xiàn)狀，我希望有機(jī)會來到X校的經(jīng)濟(jì)系/環(huán)境系學(xué)習(xí)，從改變一座城市做起，為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 (結(jié)尾總結(jié)、致謝) B同學(xué) (個(gè)人信息) 高二那年的社會實(shí)踐，我進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè) NGO 組織中(簡要描述工作內(nèi)容和性質(zhì))。 然而，在這個(gè)在X市頗有影響力的 NGO 組織中，我感受到的不是志愿者們的奉獻(xiàn)精神，而是他們面對捐款和經(jīng)費(fèi)的勾心斗角、不解決實(shí)際問題、效率低下 (聯(lián)系自己所學(xué)/國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn))。 我認(rèn)為中國慈善事業(yè)和公益事業(yè)的不發(fā)達(dá),其中一個(gè)重要原因在于制度和法律并沒有明確這些非營利性組織的職能、權(quán)利和義務(wù)，迫使他們在不友善的環(huán)境中惡性競爭，工作也無法得到良性開展 (舉例)。 要促進(jìn)中國慈善事業(yè)和公益事業(yè)的發(fā)展，光靠志愿者和慈善家的無私奉獻(xiàn)是不夠的，需要的是從制度上明確他們的職責(zé)和義務(wù)、保護(hù)他們合法的權(quán)利。 我布望能夠進(jìn)入T大法學(xué)院/公共管理學(xué)院，從事非營利性組織法律的學(xué)習(xí)和研究，為中國的慈善事業(yè)和公益事業(yè)作貢獻(xiàn)。 (結(jié)尾總結(jié)、致謝) C同學(xué) (個(gè)人信息) 我是一個(gè)生物競賽生，我對生物的興趣起源于小時(shí)候爸爸搜集的恐龍模型。我的同年就是和這些古老的生物一同度過的(補(bǔ)充對古生物的理解)。各種各樣的古生物使得我深深迷上了基因和進(jìn)化。 上了高中以后，我學(xué)習(xí)了生物競賽，能夠依照自己的興趣接觸到更多更深入的生物學(xué)知識。其中遺傳學(xué)的部分是我最感興趣的部分 (補(bǔ)充自己的理解)。 很多人不理解古生物學(xué)的研究者，但是正是通過對這些古老生物的研究，才能更好地理解我們現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境、理解我們?nèi)祟愖陨?。一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的意義是，研究古生物能夠揭開人類起源的面紗。甚至藉此探知許多暫時(shí)無法攻克的遺傳病的機(jī)理。 我希望能夠進(jìn)入丫大G學(xué)院學(xué)習(xí)古生物學(xué).... (結(jié)尾總結(jié)、致謝) 上述三個(gè)同學(xué)的自薦信，共同的優(yōu)點(diǎn)在于： 1. 在獎項(xiàng)羅列已經(jīng)足夠吹牛的情況下，自薦信的重點(diǎn)放在獎項(xiàng)和基本信息所不能體現(xiàn)的部分，比如對社會現(xiàn)實(shí)的觀察和思考、個(gè)人興趣、理想抱負(fù)、人生規(guī)劃等內(nèi)容。 2. 從自己的真實(shí)經(jīng)歷出發(fā)，發(fā)掘自己經(jīng)歷當(dāng)中的特別之處。通過闡明自己的思考（體現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)），與自己的專業(yè)選擇、大學(xué)意向、人生理想相結(jié)合。一定杜絕虛假，即使平凡的經(jīng)歷也能挖掘出深刻的思考。 3. 在自薦信中，不漏聲色地串起自己的一些重要的經(jīng)歷，例如來過北大夏令營、拿過生物省一、進(jìn)行很多社會實(shí)踐等等。 自薦信注意要點(diǎn) 圍繞高校要求和自身?xiàng)l件來寫 一定要緊緊圍繞學(xué)校的要求來寫，如果學(xué)校沒有具體要求，也要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)、風(fēng)格定位、學(xué)科優(yōu)勢等來寫，結(jié)合報(bào)考專業(yè)的特點(diǎn)和自身的學(xué)科特長，展現(xiàn)出你在報(bào)考該校、該專業(yè)時(shí)的優(yōu)勢。 還要注意有些院校要求個(gè)人描述需要中英文，對考生的雙語能力有一定要求，考生需要注重雙語版本的寫作。 字?jǐn)?shù)限制，重點(diǎn)突出 受篇幅所限，所以請將篇幅留給重要內(nèi)容，如寫學(xué)科特長，就著重寫自己的興趣所在、科目成績、競賽獎項(xiàng)、學(xué)習(xí)研究成果等；寫綜合素質(zhì)，就重點(diǎn)突出自己參加了哪些社團(tuán)活動、培養(yǎng)了什么能力與興趣、獲得哪些個(gè)人榮譽(yù)，參加過什么類型的比賽或活動等。 關(guān)于自身專業(yè)相關(guān)優(yōu)點(diǎn)的介紹，關(guān)于報(bào)考相關(guān)院校和相關(guān)專業(yè)的理由，關(guān)于大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃等，必須是寫作時(shí)擺在首位考慮的關(guān)鍵信息。 語言通順，沒有錯(cuò)別字和病句 規(guī)范的書面表達(dá)，是考生通過初審的必要前提。 腳踏實(shí)地、真實(shí)可信、語氣誠懇 考生在描述自己的興趣愛好和特長時(shí)務(wù)必根據(jù)真實(shí)情況來寫。因?yàn)楫?dāng)考生參與面試時(shí)，考官提問的問題往往都是基于自薦信/個(gè)人陳述中描寫的情況出發(fā)，如果你的自薦信中寫的東西都是網(wǎng)上照搬、自己臆造，或是有夸大傾向的話，往往露馬腳。 在寫作時(shí)，不可洋洋自得，對自己有太多主觀的褒義評價(jià)，會給人留下浮夸、自滿等印象，我們的語氣和態(tài)度應(yīng)該謙虛誠懇但不失大方。沒有人會不喜歡謙遜而又自信的考生。 |
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