200 我常常覺(jué)得,我不當(dāng)班主任應(yīng)該會(huì)更招學(xué)生喜歡。 年年如此,帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課,其中一個(gè)班的班主任。 要從早到晚管理一個(gè)班級(jí),從上學(xué)不遲到到跑操不溜號(hào),從課堂紀(jì)律到保持衛(wèi)生,從安排座位到分配優(yōu)干,從課上說(shuō)教到課間巡視,從溝通家長(zhǎng)到談心學(xué)生,從安撫任課老師到解決師生矛盾,總要和一部分同學(xué)斗智斗勇,總要和一部分家長(zhǎng)修煉耐心。 有年高一上來(lái)的學(xué)生特別難管,課間我說(shuō)去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),剛站在教室門(mén)口,一群扎堆的男生“哄”一聲如鳥(niǎo)獸散,不知誰(shuí)飚了一句“城管來(lái)了!”,這話恰被其他老師聽(tīng)見(jiàn),一直拿這句談資笑話我到他退休。 我的厚臉皮也被他練出來(lái)了。 盡管我自覺(jué)已經(jīng)修煉到基本不動(dòng)氣了,但是,看見(jiàn)自家孩子不爭(zhēng)氣,免不了苦口婆心,免不了恨鐵不成鋼,氣惱只是被我和心血一起吞下去了罷了。 不用操心其他只需管理好語(yǔ)文課堂的另一個(gè)班,自然能迎來(lái)我更多的笑臉,更輕松的心態(tài),學(xué)生對(duì)我亦然。 我在唐苑時(shí)有兩年沒(méi)帶班主任,那時(shí)學(xué)生每學(xué)期給老師打分,我是滿分,全校唯三個(gè)老師之一。 等我?guī)Я税嘀魅?,還是我代課的班,你瞧,得罪了學(xué)生了,滿分沒(méi)了。 現(xiàn)在這兩個(gè)班我看也是這樣。 新年第一天上課,三班起立后稀稀拉拉、無(wú)精打采、有氣無(wú)力地“老師好”,不知道的,還以為我是來(lái)要債的。 第二節(jié)四班,響亮整齊、開(kāi)心歡快、朝氣滿滿的“老師好!”,我自然也向他們綻開(kāi)了笑臉。 說(shuō)到下午加課還是語(yǔ)文,三班毫無(wú)反應(yīng),不知是否藏了滿心的苦大仇深。 四班一片高興的叫聲,幾次了,弄得我都有些惶恐。 我何德何能,迎來(lái)他們的喜愛(ài)和歡迎呢。 據(jù)說(shuō)學(xué)生畢業(yè)多年后記得的,往往是他(她)的班主任。 我看學(xué)生記得的,未必是班主任的好。 記得班主任的兇神惡煞,記得班主任的吃力不討好,記得班主任的羅里吧嗦廢話賊多,記得班主任所有出糗的瞬間。 真正的好老師,不管你代什么課,也不管你不是班主任,學(xué)生都會(huì)記得你。 打磨愛(ài)心和性子的這個(gè)好差使,還是更適合年輕人。 海燕啊,讓年輕人來(lái)得更多一些吧! |
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